蔡麗萍

（蘭州博文科技學(xué)院 甘肅 蘭州 730030）

如今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為人們的生活帶來了巨大便利，各行各業(yè)也同樣對科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生依賴，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也促進(jìn)了現(xiàn)代體育的進(jìn)步。雖然科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶來的優(yōu)勢不可否認(rèn)，但如何利用科學(xué)技術(shù)讓現(xiàn)代體育走向正確的道路，如何消除科學(xué)技術(shù)對現(xiàn)在體育產(chǎn)生的負(fù)面影響，是當(dāng)代人們應(yīng)該思考的問題。

1、科學(xué)技術(shù)對學(xué)校體育的影響

1.1、改變學(xué)校體育教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，體育教師在教學(xué)的過程中不可避免的會為學(xué)生示范動作，但大部分教師被年齡所影響，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十足，但為學(xué)生示范的動作并不準(zhǔn)確，并且因?yàn)閷W(xué)生觀看視角的不同，導(dǎo)致學(xué)生并不能詳細(xì)地學(xué)習(xí)到動作要領(lǐng)。針對這一情況，教師可以把科學(xué)技術(shù)融入到體育教學(xué)當(dāng)中。通過讓學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)視頻中所呈現(xiàn)的慢動作分解，使學(xué)生能夠正確地掌握每一動作，這極大地提高了教師的教學(xué)效果。并且，教師為學(xué)生播放網(wǎng)絡(luò)視頻能夠讓學(xué)生把注意力集中在所觀看的內(nèi)容上，為學(xué)生帶來更直觀的感受。這樣的教學(xué)方式不僅不會讓學(xué)生感到枯燥，還會讓學(xué)生覺得融入了科學(xué)技術(shù)的體育課堂變得生動活潑，提高學(xué)生對體育課程的興趣，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)了現(xiàn)代體育的發(fā)展。

1.2、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑，提升教學(xué)效率

在以往的體育課堂上，教師所講解的內(nèi)容具有滯后性，知識更新的速度也受到限制。隨著科學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，教師提升業(yè)務(wù)能力的途徑不再只是單一的培訓(xùn)，而是能夠不受時(shí)間、不受地點(diǎn)約束的隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也能夠掌握當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上共享的最新知識，這極大地提升了教師的業(yè)務(wù)水平。于學(xué)生而言，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更豐富的內(nèi)容，也增加了學(xué)生獲取知識的途徑。對于體育知識的學(xué)習(xí)不再只是依賴教師課堂所講，在課余時(shí)間學(xué)生也能夠通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解到更多的體育技能和知識。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)知識和技能時(shí)需要用大量的時(shí)間消化和吸收，那么就可以通過課下在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式來鞏固所學(xué)的知識。教師與學(xué)生都能夠不再受教材的束縛，通過其他途徑來掌握最前沿的體育知識。這就使得體育知識的傳播更為廣泛。

1.3、促進(jìn)學(xué)校課外體育活動的開展

科學(xué)技術(shù)的價(jià)值不但能在體育課堂上體現(xiàn)，也能夠作用在課下體育活動當(dāng)中。比如，在組織進(jìn)行單項(xiàng)賽事或者是運(yùn)動會時(shí)，需要對各項(xiàng)體育項(xiàng)目進(jìn)行排序、日程安排、對參賽資料進(jìn)行整理、安排比賽場地、將參賽人員分成不同的組別、為運(yùn)動員分配號碼以及制作秩序冊等工作，都可以通過賽事編排系統(tǒng)來完成。這樣極大地減輕了教師的工作強(qiáng)度，提升了工作效率。

學(xué)校也可以應(yīng)用選課系統(tǒng)來安排學(xué)生選擇體育課上自己所感興趣的項(xiàng)目，學(xué)生學(xué)習(xí)自己感興趣的體育項(xiàng)目積極性和學(xué)習(xí)效率都會增加，能夠讓“教”與“學(xué)”達(dá)到雙贏。

2、科學(xué)技術(shù)對競技體育發(fā)展的積極影響

在全民皆運(yùn)動的時(shí)代，體育運(yùn)動發(fā)展的速度超乎我們想象，科學(xué)技術(shù)為競技體育帶來了多角度、多方向的發(fā)展，對體育發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。

2.1、使體育選材更加科學(xué)化

在傳統(tǒng)體育挑選體育人才的過程中，參考的因素都是備選人的基因、天賦等，選擇完畢之后再長年累月地對這些體育苗子進(jìn)行訓(xùn)練。這種選材的模式，只有極少數(shù)的運(yùn)動員最終能站在頂峰，而被競技體育所淘汰的運(yùn)動員數(shù)不勝數(shù)。競技體育是殘酷的，淘汰了一批又一批的運(yùn)動員，這些沒有站上頂峰的運(yùn)動員被淘汰后的生活并不理想，有大部分的運(yùn)動員都無法融入社會，生活結(jié)果令人唏噓。因?yàn)樗麄兦捌诖罅康臅r(shí)間都花費(fèi)在了訓(xùn)練上，沒有在生活中的一技之長，再加上退役后心理產(chǎn)生落差，導(dǎo)致與社會格格不入。而先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)能夠讓體育選材更加合理、更加科學(xué)化，通過先進(jìn)的設(shè)備儀器來評定備選人的運(yùn)動能力以及發(fā)展?jié)摿?，可以對其發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測，確定更適合其發(fā)展的運(yùn)動項(xiàng)目，并科學(xué)合理地制定訓(xùn)練計(jì)劃，這種方式能夠有效地將競技體育的淘汰率降低下來，能夠?yàn)槲覈w育界提供更多的人才。

2.2、使體育運(yùn)動更加科學(xué)化

科學(xué)技術(shù)這門學(xué)科的包容性很強(qiáng)，對各個(gè)學(xué)科的知識都有涉及，比如，心理學(xué)、生物化學(xué)、生物力學(xué)等。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，不論是在大眾體育還是在競技體育當(dāng)中，融入了多學(xué)科知識的科學(xué)技術(shù)增強(qiáng)了體育訓(xùn)練的規(guī)范性和科學(xué)性。運(yùn)動員掌握這些知識后能夠深入認(rèn)識運(yùn)動的本質(zhì)，對其運(yùn)動規(guī)律了解得更加透徹，從而有針對性地彌補(bǔ)自己的不足，使自身的動作更加規(guī)范。讓體育運(yùn)動的結(jié)果與人體發(fā)育規(guī)律相契合，從而提高體育技能。同時(shí)，也能夠讓競技體育中的運(yùn)動員的訓(xùn)練計(jì)劃更加符合其身體機(jī)能水平，第一時(shí)間注意到運(yùn)動員的身體變化，進(jìn)而降低運(yùn)動員負(fù)傷的概率。當(dāng)前階段，有越來越多的人參與到大眾體育的鍛煉當(dāng)中，他們在制定訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)選擇的方式也都是通過科學(xué)技術(shù)進(jìn)行制定。比如，市場上各類體育機(jī)構(gòu)在評定人們的機(jī)能狀態(tài)時(shí)，都會應(yīng)用科學(xué)技術(shù)手段來進(jìn)行評定。從而為人們確定合適的鍛煉強(qiáng)度，提供最科學(xué)的鍛煉計(jì)劃。

2.3、科學(xué)技術(shù)使體育運(yùn)動更加公平化

無論是何種體育運(yùn)動，都有其自身的規(guī)則和判定。這就使得體育運(yùn)動必須按照規(guī)則來進(jìn)行，也具有衡量標(biāo)準(zhǔn)。而裁判員是有思想的人類，是人就總有失誤。因?yàn)楸荣惉F(xiàn)場的復(fù)雜多變，即使專業(yè)能力再強(qiáng)的裁判員也會因?yàn)殡y以預(yù)料的情況出現(xiàn)判斷失誤。在體育運(yùn)動中應(yīng)用先進(jìn)的科技儀器，比如，電子計(jì)時(shí)器，能夠增加比賽結(jié)果的準(zhǔn)確性。又比如，錄像設(shè)備及電子鷹眼，可以提供客觀依據(jù)，避免裁判員判定出錯。把先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備應(yīng)用在足球比賽中，能夠確定運(yùn)動員是否是有效進(jìn)球、是否存在越位的情況等。對于在籃球比賽中有爭議的判罰，也能夠觀看錄像回放來確定情況，減少人為干擾從而影響比賽結(jié)果。

2.4、使體育運(yùn)動設(shè)備、機(jī)械更加先進(jìn)

科學(xué)技術(shù)在體育運(yùn)動中的運(yùn)用，使得運(yùn)動設(shè)備、機(jī)械也與時(shí)俱進(jìn)，更加智能和先進(jìn)，城市中的科技化場館逐漸增多，高智能、先進(jìn)化的運(yùn)動設(shè)備、機(jī)械滿足了人們對于體育運(yùn)動的需求。不只在運(yùn)動方面有所體現(xiàn)，在康復(fù)方面所起到的作用更是巨大的。有效地降低了運(yùn)動損傷的概率。同時(shí)，應(yīng)用先進(jìn)的檢測設(shè)備來檢查運(yùn)動員是否食用違禁藥品，也保證了競技體育的公平性。

3、科學(xué)技術(shù)對大眾體育發(fā)展的積極影響

3.1、改變運(yùn)動方式和場所，使體育的影響更加廣泛化

隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，媒體信息傳播的越來越快，各種通訊設(shè)備層出不窮。人們不但能夠觀看競技體育，也能夠直觀地感受大眾體育。當(dāng)體育運(yùn)動融入到我們的日常生活，那就說明體育已經(jīng)有著不菲的影響力，人們也不會再用以往的眼光來看待傳統(tǒng)體育。

相比競技體育而言，大眾體育的發(fā)展才能夠讓人們對科學(xué)技術(shù)影響體育運(yùn)動有切實(shí)的體會，各種各樣的運(yùn)動設(shè)施，便捷的鍛煉器材，價(jià)格低廉的體育裝備，這些都吸引著越來越多的人參與體育運(yùn)動，使體育運(yùn)動不再受場所和方式束縛。

3.2、可參與的社會體育項(xiàng)目增多

科技的進(jìn)步使體育項(xiàng)目越來越多，電子競技也成為人們?nèi)粘＿M(jìn)行的一種活動。在科學(xué)技術(shù)背景下，普通人群配備運(yùn)動裝備也能夠體會到職業(yè)選手的感受，人們能夠突破空間與時(shí)間的壁壘，隨時(shí)通過體育運(yùn)動進(jìn)行互動，為體育運(yùn)動群體注入了新的活力?？傊茖W(xué)技術(shù)能夠拉近普通人群與體育運(yùn)動的距離，使人們不再對專業(yè)體育望而卻步，極大地推動了各項(xiàng)運(yùn)動的普及。

4、科學(xué)技術(shù)給體育發(fā)展帶來的負(fù)面影響

4.1、使體育失去最本質(zhì)的意義

在體育運(yùn)動中獲得排名和競爭并不是體育最根本的意義，而是人類通過體育運(yùn)動能夠強(qiáng)身健體、提高自身的體育素養(yǎng)，通過體育運(yùn)動來豐富自己的日常生活才是體育活動的本質(zhì)意義。而科學(xué)技術(shù)導(dǎo)致體育在一定層面上失去了人們?nèi)粘ｅ憻挼囊饬x。

4.2、使運(yùn)動員參賽的初心發(fā)生改變

在競技體育中運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，能夠有效地提升運(yùn)動員的比賽成績，但其提升成績的背后也會產(chǎn)生不利影響。有的運(yùn)動員為了在比賽中獲得好名次，就會用非法手段利用科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生不道德的行為，使體育比賽變得不再單純，運(yùn)動員的真實(shí)水平得不到公平展現(xiàn)。此外，在競技體育中由于過多的融入科學(xué)技術(shù)，導(dǎo)致各個(gè)國家產(chǎn)生不良競爭，由此產(chǎn)生錯誤認(rèn)知，把競技體育當(dāng)成國家之間比拼國力的工具。通常來講，實(shí)力強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)能力高、科學(xué)技術(shù)先進(jìn)的國家，其運(yùn)動員的競技水平往往會比不發(fā)達(dá)國家的運(yùn)動員競技水平要強(qiáng)。因?yàn)椴话l(fā)達(dá)國家的訓(xùn)練方式、場地以及設(shè)備都比較落后，不具備競爭力。有些運(yùn)動員為了取得優(yōu)異的名次，就會服用禁藥，這些禁藥的出現(xiàn)不但挑戰(zhàn)了體育競技的權(quán)威，還不利于運(yùn)動員的身體健康。同時(shí)，也侵犯了其他運(yùn)動員的利益。這些運(yùn)動員無法保持參賽的初心，使得競技體育的意義面目全非。

4.3、對基礎(chǔ)人群參與體育產(chǎn)生影響

世間萬物都具有正反面，科學(xué)技術(shù)為體育的發(fā)展帶來了好處，就必然有弊端。如今，人們的日?；顒右呀?jīng)被各種高科技產(chǎn)品、平板、電腦、智能手機(jī)等設(shè)備所包圍，人們在進(jìn)行娛樂活動時(shí)會把這些設(shè)備當(dāng)作首要選擇，已經(jīng)對這些設(shè)備產(chǎn)生了依賴，不愿意進(jìn)行體育運(yùn)動。也無法養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，人們?nèi)狈K身運(yùn)動的意識。成年人都抵擋不住這些設(shè)備的誘惑，更何況是青少年。有些青少年已經(jīng)完全離不開這些電子設(shè)備，無論是在課上還是課下，都會抱著手機(jī)、平板，小小年紀(jì)就已經(jīng)近視，導(dǎo)致有些體育項(xiàng)目無法參與其中。并且，青少年缺乏辨別能力，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息就會對他們產(chǎn)生影響，不利于身心發(fā)展。更有甚者認(rèn)為利用某些電子儀器能夠替代體育運(yùn)動，在家享受儀器對身體的刺激，以為可以起到鍛煉的效果，這是完全錯誤的看法。

5、現(xiàn)代體育科技發(fā)展趨勢

5.1、科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了體育科技的進(jìn)步

在體育訓(xùn)練中，各種高科技已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。使訓(xùn)練的水平不斷向科學(xué)化靠攏，有利于提高運(yùn)動員的比賽成績和技術(shù)水平。如今，奧運(yùn)會在一定層面上體現(xiàn)的是各個(gè)國家之間科學(xué)技術(shù)的較量。它不但可以展現(xiàn)出科技實(shí)力，還會表露出多個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)對競技體育所產(chǎn)生的影響。比如，在競技體育中會應(yīng)用到生物科學(xué)所生產(chǎn)的前沿商品，這會加強(qiáng)運(yùn)動員的競技水平，同時(shí)，也能夠使運(yùn)動員在訓(xùn)練中承受更高的負(fù)荷。在體育訓(xùn)練及比賽中也會應(yīng)用到信息科學(xué)的最新成果，可以高效地采集數(shù)據(jù)，快速地進(jìn)行運(yùn)輸以及對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。在體育運(yùn)動中應(yīng)用材料科學(xué)所加工的最新制品，對運(yùn)動員成績的提高有明顯作用。

5.2、體育科技的地位和作用逐漸提升

如今，競技體育的能力越來越強(qiáng)，想要提高運(yùn)動員的成績并非易事，為了能夠在比賽中脫穎而出，每個(gè)國家都在刻苦研究新興技術(shù)，期望最大程度地開發(fā)運(yùn)動員身體的潛能，這極大地助力了體育科研行業(yè)的發(fā)展。美國在20世紀(jì)70年代在斯闊谷這個(gè)高海拔的地方建立了第一個(gè)奧林匹克訓(xùn)練中心，隨后又在科羅拉多斯普林斯繼續(xù)建立訓(xùn)練中心。有一些權(quán)威的心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、計(jì)算機(jī)、生物力學(xué)及其他學(xué)科的專家都在這些場所工作，為訓(xùn)練員提供專業(yè)的科技服務(wù)及技術(shù)診斷。之前世界體壇霸主的地位長期被前蘇聯(lián)所占據(jù)，主要原因就是他們具備超高水平的科研隊(duì)伍和機(jī)構(gòu)。他們最早建立的體育科研所是在30年代，這極大的優(yōu)勢使得前蘇聯(lián)運(yùn)動員稱霸體壇。后來，日本、西班牙、韓國、意大利等其他國家也都陸續(xù)建立了專門進(jìn)行科研的體育機(jī)構(gòu)。

5.3、體育科研高度的整體性、綜合性與專門性、個(gè)性化特點(diǎn)的有機(jī)統(tǒng)一

在體育科研中，逐漸由單學(xué)科研究轉(zhuǎn)變成多學(xué)科綜合研究。有調(diào)查表明，有150多項(xiàng)因素會提高運(yùn)動員的成績，而這些因素會涉及到眾多學(xué)科，只有研究的角度由單一向多元轉(zhuǎn)變，才能把發(fā)展的規(guī)律尋找出來，獲得理想的解決問題的方法。同時(shí)，對于運(yùn)動員之間的個(gè)性化差異研究力度也在不斷加大。畢竟在競技體育中，大多數(shù)項(xiàng)目都是以個(gè)體形式參與，而每位運(yùn)動員的個(gè)性特點(diǎn)都不相同，對優(yōu)秀運(yùn)動員的發(fā)展?jié)撃苓M(jìn)行深度挖掘是新時(shí)代體育研究的重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)前，運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)重點(diǎn)關(guān)注的是研究專項(xiàng)規(guī)律，個(gè)體性與專項(xiàng)性是體育創(chuàng)新的重要內(nèi)容。比如，根據(jù)運(yùn)動員的個(gè)人特點(diǎn)研究符合其發(fā)展的運(yùn)動技術(shù)，對運(yùn)動員所穿戴的鞋、服裝以及運(yùn)動裝備進(jìn)行針對性的設(shè)計(jì)，根據(jù)運(yùn)動員的身體狀況為其制定相應(yīng)的營養(yǎng)品等。

6、現(xiàn)代體育事業(yè)的發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)的沃土

6.1、“健康最重要”的認(rèn)知觀

人們對健康的解讀不但需要在身體上保持健康，在精神層面以及社會交往方面也要處于健康的狀態(tài)。隨著社會的進(jìn)步，健康的內(nèi)涵不斷向外延伸，人們需要形成正確的健康認(rèn)知觀。如今，人類發(fā)展的方向正向長壽、經(jīng)濟(jì)、文化及科學(xué)靠攏，人們看待健康的過程已經(jīng)由上天保佑、生病吃藥、看病求醫(yī)向健康學(xué)的方向轉(zhuǎn)變，健康的人生觀念是人們生活必不可少的一部分，這有利于推動社會的進(jìn)步及人類發(fā)展。

6.2、體育文化的認(rèn)知觀

在人類社會，文化是傳承的所在，是人類生活中特定形式以及社會生產(chǎn)的共同體。體育文化也是一代代發(fā)展傳承而來，多樣性與獨(dú)立性是體育文化的特征。社會發(fā)展及人類發(fā)展都不能缺少體育文化，同時(shí)，科學(xué)技術(shù)對體育文化的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。時(shí)代的不同體育的功能及作用都不相同，社會與人類需要對其了解透徹。我國古代進(jìn)行體育活動的對象是普通百姓和宮廷貴族，活動形式通常是以健身、娛樂、游藝為主，受儒家“天人合一”哲學(xué)思想的影響，以崇尚禮、寬厚、平和為價(jià)值取向。

在近代，我國逐漸接受外來體育文化。中國社會也經(jīng)歷了不同的變革，從最初的“東亞病夫”到“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”再到“全民皆運(yùn)動”，人們對體育的認(rèn)識越來越清晰。校園體育教育也由單一的傳授知識和技能發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生終身體育運(yùn)動階段。競技體育從最開始的傳授經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在的科學(xué)練習(xí)。社會與科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，使得人們更深層次地理解奧林匹克精神。體育競技的水平不斷提高，融入的科學(xué)技術(shù)也越來越多，競技體育的發(fā)展由最初的“參與”到“強(qiáng)大”再到“登頂”產(chǎn)生了劃時(shí)代的飛躍。越來越多的人們認(rèn)識到了體育文化，關(guān)注到了健身的重要性，人們由被動運(yùn)動發(fā)展到主動運(yùn)動，體育文化逐漸走進(jìn)人們的生活，使得體育文化的功能及作用發(fā)生改變，體現(xiàn)出人們對體育內(nèi)涵認(rèn)識過程的升華。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)為現(xiàn)代體育文化的迅猛發(fā)展提供了極大的助力，人們的心中已經(jīng)形成“健康最重要”的理念，運(yùn)動健身、體育教育已經(jīng)滲透到人們生活、工作中的方方面面，人們生活及社會需要已經(jīng)離不開體育文化，體育教育的實(shí)效性大大增加，大眾健身走進(jìn)了家家戶戶。

當(dāng)前時(shí)代，體育文化的發(fā)展及特性已經(jīng)離不開科學(xué)技術(shù)的支持，對體育文化進(jìn)行傳播能夠使國與國、人與社會、人與自然產(chǎn)生原本功能外的其他社會影響。在深入探索體育文化的精華過程中，人們對體育文化的認(rèn)識不斷深入，也賦予了體育文化全新的內(nèi)涵。體育文化中不但包含奧林匹克精神，并且還能夠?qū)崿F(xiàn)體育價(jià)值，完善道德品格，最大化地激發(fā)自身潛能，又具備不斷超越自我的效能。

7、結(jié)束語

科學(xué)技術(shù)對現(xiàn)代體育的影響有利有弊，我們要取其精華去其糟粕，將科學(xué)技術(shù)合理地在現(xiàn)代體育中進(jìn)行運(yùn)用，使其成為體育發(fā)展的一大助力。