文/李騰

高校承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命，其宣傳思想工作擔(dān)負著宣傳黨和國家的教育路線、方針政策，增強師生凝聚力，塑造高校形象等責(zé)任。做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，是一項“戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程”。高校二級學(xué)院作為具體貫徹教育方針的教學(xué)、科研、行政實體單位，通過對宣傳思想工作不足之處的反思來進行創(chuàng)新和改進，有著積極而又深遠的意義。

一、高校二級學(xué)院宣傳思想工作的功能

學(xué)院是高校的基層單位，也是宣傳思想工作的前沿陣地和中堅力量。高校二級學(xué)院的宣傳思想工作一方面要圍繞學(xué)校整體工作安排，起到上傳下達的作用，另一方面又要向?qū)W院及學(xué)校師生提供一線教學(xué)、科研等工作動態(tài)信息，其主要作用及功能有以下四點。

1.意識形態(tài)陣地建設(shè)

高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，是思潮激蕩、思想活躍之所，是要深植厚育馬克思主義思想的肥沃土壤。當(dāng)前校園中思想文化相互交融、價值觀念多元多樣，師生接收的信息愈發(fā)碎片化、淺層化，意識形態(tài)領(lǐng)域面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為高校宣傳思想工作的重要力量，學(xué)院要始終堅持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，嚴(yán)把意識形態(tài)陣地關(guān)，牢牢把握意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，把思想政治教育融入到有意識形態(tài)性質(zhì)的宣傳思想文化陣地，如課堂、教材、宣傳欄、電子屏、網(wǎng)站和新媒體中。[1]

2.輿論引導(dǎo)

高校二級學(xué)院宣傳思想工作的開展方向是圍繞中心工作、服務(wù)大局，利用自身的輿論引導(dǎo)力，做大做強正面思想輿論：一是把握正確的輿論導(dǎo)向，提高學(xué)院和學(xué)校的對外形象；二是通過宣傳學(xué)院黨建及教學(xué)、科研、學(xué)工、對外交流等各方面的近期主要工作和成就，將學(xué)院師生的思想意識和實際行動潛移默化地引導(dǎo)到學(xué)院建設(shè)的中心工作上來，形成同心同力同向建設(shè)學(xué)院的良好精神風(fēng)貌。

3.信息傳遞

高校二級學(xué)院的工作涉及面廣，很多事情并非校內(nèi)、院內(nèi)師生都知曉。通過宣傳欄、展板以及網(wǎng)站、微信公眾號等新媒體讓本院師生能夠及時地了解到學(xué)院工作的具體情況和工作開展的進度，有助于展示單位風(fēng)采，增強教職工的自豪感和凝聚力，在擴大社會影響、爭取優(yōu)質(zhì)生源等方面都發(fā)揮著積極而重大的作用。

4.營造氛圍

二級學(xué)院是高校教學(xué)科研活動的具體執(zhí)行單位，承擔(dān)大量的一線工作。通過對學(xué)院各方面事業(yè)的進展和成果進行宣傳，對優(yōu)秀典型人物、事件的挖掘和報道，可以在學(xué)院內(nèi)部營造一個良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展氛圍、樹立良好的風(fēng)氣，提高師生工作學(xué)習(xí)的積極性。

二、高校二級學(xué)院宣傳思想工作存在的不足

目前，高校二級學(xué)院宣傳思想工作主要是在各高校宣傳主管部門的統(tǒng)籌下進行的，相關(guān)規(guī)章制度程序都比較規(guī)范，也形成了比較完整的工作體系。但具體來看，仍存在著宣傳思想隊伍制度建設(shè)與制度建設(shè)結(jié)合不夠、與學(xué)院工作融合不夠、立體化不夠、典型挖掘和樹立不夠、輿論引導(dǎo)力不夠等不足之處。

1.隊伍建設(shè)與制度建設(shè)結(jié)合不夠

規(guī)范的規(guī)章制度需要依靠富有戰(zhàn)斗力的工作隊伍予以執(zhí)行落實。目前二級學(xué)院的宣傳思想工作隊伍主要包括學(xué)院負責(zé)宣傳和意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、宣傳聯(lián)絡(luò)員、各黨支部宣傳委員，以及學(xué)生會及團委宣傳部等學(xué)生力量。但是這些力量較為分散、未充分整合，職責(zé)有待細化，與制度建設(shè)的結(jié)合還不夠緊密。[2]

2.與學(xué)院工作融合不夠

高校宣傳思想工作的服務(wù)對象是師生、根基力量在師生、任務(wù)落實靠師生、效果評價看師生。但目前高校二級學(xué)院的宣傳思想工作更多的還是以報道會議新聞、活動通信等為主，沒有與學(xué)院的黨史學(xué)習(xí)教育、課程思政創(chuàng)新、“雙一流”建設(shè)、“十四五”規(guī)劃等具體工作融合起來，還沒有調(diào)動起學(xué)院師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

3.立體化不夠

高校二級學(xué)院宣傳思想工作立體化不夠主要體現(xiàn)在三個方面：一是整體策劃不夠立體，簡單地將事件、活動獨立地報道，缺乏系統(tǒng)的整合和系統(tǒng)的宣傳策劃；二是宣傳的方式、內(nèi)容比較單一，主要還是以發(fā)布通知公告，報道相關(guān)新聞動態(tài)為主；三是宣傳的內(nèi)容不夠立體，對二級學(xué)院宣傳工作的優(yōu)勢即“身邊的故事”——教學(xué)科研一線的優(yōu)秀師生、教學(xué)特色、課程亮點等挖掘不夠深入。[3]

4.典型挖掘和樹立不夠

高校二級學(xué)院的宣傳思想工作更多的是按照上級要求號召師生學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀典型人物，缺乏從身邊出發(fā)的意識和洞察力，在挖掘?qū)W院自身“看得見、摸得著”的人物和活動、事件，樹立典型方面做得還不夠。

5.輿論引導(dǎo)力不夠

融媒體時代的輿論引導(dǎo)維度更多，但目前高校二級學(xué)院的輿論引導(dǎo)意識相對較弱，輿論引導(dǎo)工作的方向意識不強，導(dǎo)致普遍存在的意識形態(tài)建設(shè)與輿論引導(dǎo)工作的割裂化；對于輿論引導(dǎo)時間節(jié)點把握不夠、引導(dǎo)方式較刻板，多為被動應(yīng)對而非主動引導(dǎo)；輿論引導(dǎo)途徑不多、措施流于形式，師生缺乏對相關(guān)引導(dǎo)信息的接收。

三、高校二級學(xué)院宣傳思想工作的改進策略

1.加強意識形態(tài)陣地建設(shè)

高校二級學(xué)院要通過創(chuàng)新宣傳方式和思想傳播渠道，把校意識形態(tài)陣地守好、辦好，始終讓新時代中國特色社會主義思想占領(lǐng)思想陣地。

一是持續(xù)推動意識形態(tài)“進教材、進課堂、進頭腦”。“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，宣傳思想有紀(jì)律”，高校既要強化學(xué)術(shù)責(zé)任，又要增強宣傳思想工作紀(jì)律。高校二級學(xué)院是教學(xué)實施和管理的直接單位，加強意識陣地建設(shè)的最重要一點就是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，切實提升思政課程與課程思政同向同行。 二是要積極掌握話語主動權(quán)，做大做強主流輿論。三是要重視網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測和預(yù)警，建立健全網(wǎng)絡(luò)信息審核發(fā)布機制、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容及時篩查清理機制、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測預(yù)警研判應(yīng)對機制、網(wǎng)絡(luò)評論及網(wǎng)絡(luò)巡查工作機制等，打造意識形態(tài)工作安全鏈，提升分析研判、應(yīng)對處置能力，主動占領(lǐng)輿論高地，打贏意識形態(tài)領(lǐng)域的主動仗。

2.加強宣傳思想隊伍建設(shè)，與制度建設(shè)緊密結(jié)合

作為一項系統(tǒng)性工作，高校二級學(xué)院的宣傳思想隊伍建設(shè)要與制度建設(shè)緊密結(jié)合。一是要對學(xué)院的宣傳思想工作形成分工明確、責(zé)任到崗、能夠追責(zé)的管理閉環(huán)；二是加強宣傳思想工作隊伍培訓(xùn)，比如專題培訓(xùn)和日常專業(yè)能力培訓(xùn)；三是形成宣傳思想工作的長效機制，制定工作的整體規(guī)劃和階段性計劃；四是構(gòu)建學(xué)院整體宣傳思想工作聯(lián)動機制和激勵機制。

3.發(fā)揮各類宣傳思想平臺不同作用，加強融合

學(xué)院通過各種宣傳思想平臺的整合，能更好地開展工作：傳統(tǒng)媒體具有單向性、權(quán)威性，如櫥窗、宣傳欄、學(xué)院網(wǎng)站等，適合發(fā)布學(xué)院的重大事件、活動等語言措辭嚴(yán)肅的新聞稿和通訊稿；新媒體如微信公眾號更加貼近師生，適合發(fā)布軟性的話題性文章，如典型人物、系列報道、美文美圖等；課堂思政適合融合教學(xué)內(nèi)容，將思政教育有機融入課堂教學(xué)過程；線下活動如主題宣傳教育活動，觀影等文化活動，能更加直觀地增強參與感。同一個有宣傳價值的活動、事件，可通過傳統(tǒng)媒體的硬新聞，結(jié)合新媒體的軟新聞，融入到課堂思政和線下活動，加強各宣傳思想平臺的融合，達到多重宣傳效果。

4.加強輿論引導(dǎo)力

一是加強宣傳思想平臺建設(shè)，提高學(xué)院師生對宣傳思想工作的參與度，形成輿論引導(dǎo)的有效基礎(chǔ)；二是增加輿論引導(dǎo)途徑，學(xué)院教師群體、學(xué)生群體本身也是進行輿論引導(dǎo)的主體，讓他們參與其中，針對熱點話題，發(fā)出主流聲音，引導(dǎo)輿論走向；三是準(zhǔn)確把握相關(guān)社會時政熱點輿論引導(dǎo)的時間節(jié)點，及時跟進和分析，正確引導(dǎo)學(xué)院師生的輿論走向。尊重宣傳規(guī)律，善用各種宣傳媒體，潤物細無聲的傳播思想和觀點，擴大宣傳工作的引導(dǎo)力和凝聚力。

5.做好宣傳思想工作的立體策劃

一是做好相關(guān)事件、活動宣傳工作的系列選題，從多話題、多角度、多現(xiàn)場來進行主題宣傳，提前策劃好宣傳的主題、重點，聯(lián)系學(xué)院各方面工作，找到相關(guān)的結(jié)合點，提高宣傳思想工作的主動性，加強輿論引導(dǎo)的有效性；二是充分挖掘既有新聞價值的鮮活素材，如教學(xué)名師、科研團隊、榜樣課程等，塑造立體的宣傳思想話語體系；三是豐富和創(chuàng)新宣傳思想工作方式，以學(xué)喜聞樂見的形式，如微電影、微視頻、微宣講、社會實踐等等更貼近宣傳素材的方式進行宣傳。要從實際需求出發(fā)，適時策劃宣傳項目和題目，準(zhǔn)確把握宣傳的量度、尺度、程度和師生接納度。

6.深入挖掘先進典型

作為教學(xué)科研的一線單位，學(xué)院的宣傳思想工作視角更應(yīng)該“接地氣”，把對師生典型宣傳擺在重要位置，深入挖掘身邊的人和事，精準(zhǔn)選取宣傳角度，樹立標(biāo)桿性先進典型，通過宣傳推廣、座談討論、先進事跡報告會等多種方式，做好相關(guān)報道和教育工作，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)典型、爭當(dāng)?shù)湫?。要把宣傳思想工作與思政教育工作有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮各類先進典型啟發(fā)引導(dǎo)、示范帶頭、推進工作的作用，有效提升宣傳思想工作的效果。

高校二級學(xué)院的宣傳思想工作要更好地發(fā)揮作用，就要既接通“天線”，明確相關(guān)宣傳思想工作要求；又接好“地氣”，深入了解學(xué)院師生思想動態(tài)，真正把認真貫徹黨和國家宣傳思想工作精神與結(jié)合學(xué)院實際有效開展工作緊密結(jié)合起來，做好宣傳教育和思想引導(dǎo)，切實在立德樹人中實現(xiàn)發(fā)展，在守正創(chuàng)新中提高質(zhì)量，營造學(xué)院良好氛圍。