文/李騰

高校承擔著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的使命，其宣傳思想工作擔負著宣傳黨和國家的教育路線、方針政策，增強師生凝聚力，塑造高校形象等責任。做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態(tài)陣地建設，是一項“戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程”。高校二級學院作為具體貫徹教育方針的教學、科研、行政實體單位，通過對宣傳思想工作不足之處的反思來進行創(chuàng)新和改進，有著積極而又深遠的意義。

一、高校二級學院宣傳思想工作的功能

學院是高校的基層單位，也是宣傳思想工作的前沿陣地和中堅力量。高校二級學院的宣傳思想工作一方面要圍繞學校整體工作安排，起到上傳下達的作用，另一方面又要向學院及學校師生提供一線教學、科研等工作動態(tài)信息，其主要作用及功能有以下四點。

1.意識形態(tài)陣地建設

高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，是思潮激蕩、思想活躍之所，是要深植厚育馬克思主義思想的肥沃土壤。當前校園中思想文化相互交融、價值觀念多元多樣，師生接收的信息愈發(fā)碎片化、淺層化，意識形態(tài)領域面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。作為高校宣傳思想工作的重要力量，學院要始終堅持正確的政治方向和輿論導向，嚴把意識形態(tài)陣地關，牢牢把握意識形態(tài)工作的主導權、管理權、話語權，把思想政治教育融入到有意識形態(tài)性質的宣傳思想文化陣地，如課堂、教材、宣傳欄、電子屏、網站和新媒體中。[1]

2.輿論引導

高校二級學院宣傳思想工作的開展方向是圍繞中心工作、服務大局，利用自身的輿論引導力，做大做強正面思想輿論：一是把握正確的輿論導向，提高學院和學校的對外形象；二是通過宣傳學院黨建及教學、科研、學工、對外交流等各方面的近期主要工作和成就，將學院師生的思想意識和實際行動潛移默化地引導到學院建設的中心工作上來，形成同心同力同向建設學院的良好精神風貌。

3.信息傳遞

高校二級學院的工作涉及面廣，很多事情并非校內、院內師生都知曉。通過宣傳欄、展板以及網站、微信公眾號等新媒體讓本院師生能夠及時地了解到學院工作的具體情況和工作開展的進度，有助于展示單位風采，增強教職工的自豪感和凝聚力，在擴大社會影響、爭取優(yōu)質生源等方面都發(fā)揮著積極而重大的作用。

4.營造氛圍

二級學院是高校教學科研活動的具體執(zhí)行單位，承擔大量的一線工作。通過對學院各方面事業(yè)的進展和成果進行宣傳，對優(yōu)秀典型人物、事件的挖掘和報道，可以在學院內部營造一個良好的學習和發(fā)展氛圍、樹立良好的風氣，提高師生工作學習的積極性。

二、高校二級學院宣傳思想工作存在的不足

目前，高校二級學院宣傳思想工作主要是在各高校宣傳主管部門的統(tǒng)籌下進行的，相關規(guī)章制度程序都比較規(guī)范，也形成了比較完整的工作體系。但具體來看，仍存在著宣傳思想隊伍制度建設與制度建設結合不夠、與學院工作融合不夠、立體化不夠、典型挖掘和樹立不夠、輿論引導力不夠等不足之處。

1.隊伍建設與制度建設結合不夠

規(guī)范的規(guī)章制度需要依靠富有戰(zhàn)斗力的工作隊伍予以執(zhí)行落實。目前二級學院的宣傳思想工作隊伍主要包括學院負責宣傳和意識形態(tài)工作的領導、宣傳聯絡員、各黨支部宣傳委員，以及學生會及團委宣傳部等學生力量。但是這些力量較為分散、未充分整合，職責有待細化，與制度建設的結合還不夠緊密。[2]

2.與學院工作融合不夠

高校宣傳思想工作的服務對象是師生、根基力量在師生、任務落實靠師生、效果評價看師生。但目前高校二級學院的宣傳思想工作更多的還是以報道會議新聞、活動通信等為主，沒有與學院的黨史學習教育、課程思政創(chuàng)新、“雙一流”建設、“十四五”規(guī)劃等具體工作融合起來，還沒有調動起學院師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

3.立體化不夠

高校二級學院宣傳思想工作立體化不夠主要體現在三個方面：一是整體策劃不夠立體，簡單地將事件、活動獨立地報道，缺乏系統(tǒng)的整合和系統(tǒng)的宣傳策劃；二是宣傳的方式、內容比較單一，主要還是以發(fā)布通知公告，報道相關新聞動態(tài)為主；三是宣傳的內容不夠立體，對二級學院宣傳工作的優(yōu)勢即“身邊的故事”——教學科研一線的優(yōu)秀師生、教學特色、課程亮點等挖掘不夠深入。[3]

4.典型挖掘和樹立不夠

高校二級學院的宣傳思想工作更多的是按照上級要求號召師生學習全國優(yōu)秀典型人物，缺乏從身邊出發(fā)的意識和洞察力，在挖掘學院自身“看得見、摸得著”的人物和活動、事件，樹立典型方面做得還不夠。

5.輿論引導力不夠

融媒體時代的輿論引導維度更多，但目前高校二級學院的輿論引導意識相對較弱，輿論引導工作的方向意識不強，導致普遍存在的意識形態(tài)建設與輿論引導工作的割裂化；對于輿論引導時間節(jié)點把握不夠、引導方式較刻板，多為被動應對而非主動引導；輿論引導途徑不多、措施流于形式，師生缺乏對相關引導信息的接收。

三、高校二級學院宣傳思想工作的改進策略

1.加強意識形態(tài)陣地建設

高校二級學院要通過創(chuàng)新宣傳方式和思想傳播渠道，把校意識形態(tài)陣地守好、辦好，始終讓新時代中國特色社會主義思想占領思想陣地。

一是持續(xù)推動意識形態(tài)“進教材、進課堂、進頭腦”?！皩W術研究無禁區(qū)，宣傳思想有紀律”，高校既要強化學術責任，又要增強宣傳思想工作紀律。高校二級學院是教學實施和管理的直接單位，加強意識陣地建設的最重要一點就是發(fā)揮課堂教學主渠道作用，切實提升思政課程與課程思政同向同行。 二是要積極掌握話語主動權，做大做強主流輿論。三是要重視網絡輿情監(jiān)測和預警，建立健全網絡信息審核發(fā)布機制、網絡信息內容及時篩查清理機制、網絡輿情監(jiān)測預警研判應對機制、網絡評論及網絡巡查工作機制等，打造意識形態(tài)工作安全鏈，提升分析研判、應對處置能力，主動占領輿論高地，打贏意識形態(tài)領域的主動仗。

2.加強宣傳思想隊伍建設，與制度建設緊密結合

作為一項系統(tǒng)性工作，高校二級學院的宣傳思想隊伍建設要與制度建設緊密結合。一是要對學院的宣傳思想工作形成分工明確、責任到崗、能夠追責的管理閉環(huán)；二是加強宣傳思想工作隊伍培訓，比如專題培訓和日常專業(yè)能力培訓；三是形成宣傳思想工作的長效機制，制定工作的整體規(guī)劃和階段性計劃；四是構建學院整體宣傳思想工作聯動機制和激勵機制。

3.發(fā)揮各類宣傳思想平臺不同作用，加強融合

學院通過各種宣傳思想平臺的整合，能更好地開展工作：傳統(tǒng)媒體具有單向性、權威性，如櫥窗、宣傳欄、學院網站等，適合發(fā)布學院的重大事件、活動等語言措辭嚴肅的新聞稿和通訊稿；新媒體如微信公眾號更加貼近師生，適合發(fā)布軟性的話題性文章，如典型人物、系列報道、美文美圖等；課堂思政適合融合教學內容，將思政教育有機融入課堂教學過程；線下活動如主題宣傳教育活動，觀影等文化活動，能更加直觀地增強參與感。同一個有宣傳價值的活動、事件，可通過傳統(tǒng)媒體的硬新聞，結合新媒體的軟新聞，融入到課堂思政和線下活動，加強各宣傳思想平臺的融合，達到多重宣傳效果。

4.加強輿論引導力

一是加強宣傳思想平臺建設，提高學院師生對宣傳思想工作的參與度，形成輿論引導的有效基礎；二是增加輿論引導途徑，學院教師群體、學生群體本身也是進行輿論引導的主體，讓他們參與其中，針對熱點話題，發(fā)出主流聲音，引導輿論走向；三是準確把握相關社會時政熱點輿論引導的時間節(jié)點，及時跟進和分析，正確引導學院師生的輿論走向。尊重宣傳規(guī)律，善用各種宣傳媒體，潤物細無聲的傳播思想和觀點，擴大宣傳工作的引導力和凝聚力。

5.做好宣傳思想工作的立體策劃

一是做好相關事件、活動宣傳工作的系列選題，從多話題、多角度、多現場來進行主題宣傳，提前策劃好宣傳的主題、重點，聯系學院各方面工作，找到相關的結合點，提高宣傳思想工作的主動性，加強輿論引導的有效性；二是充分挖掘既有新聞價值的鮮活素材，如教學名師、科研團隊、榜樣課程等，塑造立體的宣傳思想話語體系；三是豐富和創(chuàng)新宣傳思想工作方式，以學喜聞樂見的形式，如微電影、微視頻、微宣講、社會實踐等等更貼近宣傳素材的方式進行宣傳。要從實際需求出發(fā)，適時策劃宣傳項目和題目，準確把握宣傳的量度、尺度、程度和師生接納度。

6.深入挖掘先進典型

作為教學科研的一線單位，學院的宣傳思想工作視角更應該“接地氣”，把對師生典型宣傳擺在重要位置，深入挖掘身邊的人和事，精準選取宣傳角度，樹立標桿性先進典型，通過宣傳推廣、座談討論、先進事跡報告會等多種方式，做好相關報道和教育工作，引導師生學習典型、爭當典型。要把宣傳思想工作與思政教育工作有機結合起來，充分發(fā)揮各類先進典型啟發(fā)引導、示范帶頭、推進工作的作用，有效提升宣傳思想工作的效果。

高校二級學院的宣傳思想工作要更好地發(fā)揮作用，就要既接通“天線”，明確相關宣傳思想工作要求；又接好“地氣”，深入了解學院師生思想動態(tài)，真正把認真貫徹黨和國家宣傳思想工作精神與結合學院實際有效開展工作緊密結合起來，做好宣傳教育和思想引導，切實在立德樹人中實現發(fā)展，在守正創(chuàng)新中提高質量，營造學院良好氛圍。