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        讓名人故事為作文增光添彩

        2023-01-21 04:29:20甘肅省慶陽市華池縣南梁希望小學(xué)劉麗娟
        作文成功之路·中考沖刺 2022年11期
        關(guān)鍵詞:作文

        甘肅省慶陽市華池縣南梁希望小學(xué) 劉麗娟

        豐富的素材是寫作的基礎(chǔ)?!案褂性姇鴼庾匀A,胸藏文墨懷若谷”,只有儲(chǔ)備了豐富的素材,才能在寫作時(shí)文思如泉涌,寫出精彩、感人、發(fā)人深省的佳作。作文素材的來源十分廣泛,凡是在學(xué)習(xí)、閱讀、生活中遇到的典型的人、事、物、景,都是可以積累的素材。其中名人故事是作文材料的重要組成部分,是要積累的重要內(nèi)容。

        一、缺少名人事例

        因?yàn)椴蛔⒅胤e累,很多同學(xué)的知識(shí)和視野狹窄,語文知識(shí)和作文素材匱乏,寫出的作文普遍存在素材不新穎,不典型,沒有代表性,缺少說服力的問題,很多同學(xué)的作文多半是寫自己的事,沒有名人事例,導(dǎo)致作文平淡無奇,不能有效表達(dá)主旨和升華主題。因而,想寫出有深度、內(nèi)容豐富的作文,平時(shí)就要做好素材積累。

        二、用名人事例做素材的好處

        名人事例家喻戶曉,婦孺皆知,具有很高的知名度。名人要么具有偉大的精神、可貴的品質(zhì);要么有堅(jiān)定的意志、剛強(qiáng)的性格;要么有傳奇的人生、非凡的經(jīng)歷,身上有很多值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),他們的故事也能給人以啟示或反映生活哲理。將名人事例運(yùn)用在作文中,能讓敘事更有典型性和代表性,更有說服力,能感動(dòng)人、感染人、讓人信服,催人奮起。因而,恰當(dāng)運(yùn)用名人事例,能讓作文內(nèi)容充實(shí)、文辭精彩、主題鮮明,運(yùn)用名人事例能為作文錦上添花。

        三、積累名人事例的方法

        1.分類積累作文素材

        (1)名人事例分類的方法

        不少同學(xué)雖然積累了一定的作文素材,但沒有對(duì)素材進(jìn)行分類,在積累時(shí)“胡子眉毛一把抓”,見啥積累啥,雖然也積累了很多,但積累的素材雜亂無章,時(shí)間一長,自己都不知道積累的素材屬于哪種類型,不利于素材的運(yùn)用。

        遇到值得積累的素材,先不要急著摘抄,先要準(zhǔn)確判斷類型,分好類。在素材積累本上,不妨設(shè)計(jì)一些欄目或者專題,比如人物類、事件類、知識(shí)類、方法類等。在每個(gè)欄目下,可以設(shè)置不同專題,如在“人物類”欄目中,可以設(shè)計(jì)不同類型的專題人物,像歷史人物、風(fēng)云人物、經(jīng)典人物、外國人物等;事件類欄目下可以設(shè)計(jì)勤奮專注、堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)持不懈等子欄目;知識(shí)類欄目下可以設(shè)置好詞佳句、名言警句、詩詞歌賦、優(yōu)美片段等子欄目。碰到有代表性的作文素材時(shí),可以按素材的內(nèi)容分類,積累到不同的專題中。只有平時(shí)對(duì)遇到的作文素材科學(xué)分類,才能提高素材積累的效率,運(yùn)用起來才會(huì)得心應(yīng)手。

        (2)名人事例的應(yīng)用方法

        前邊的欄目和專題設(shè)計(jì)敲定后,就可以對(duì)名人素材的應(yīng)用方法進(jìn)行探究,挖掘名人的精神品質(zhì)。以“人物類”欄目中的“風(fēng)云人物”專題積累為例:

        下面是一位同學(xué)積累的“風(fēng)云人物”專題素材:

        在大家都說魯迅是天才時(shí),魯迅自己說:“哪里有天才!我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上?!濒斞刚湎r(shí)間,總想盡可能多做一些事情。他曾說:“節(jié)省時(shí)間,就等于延長了一個(gè)人的生命?!?/p>

        下面是這位同學(xué)對(duì)魯迅的概括性評(píng)價(jià):

        眾所周知,魯迅是我國現(xiàn)代史上偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,是新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者,是中國現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟。他短暫的一生留下了幾百萬字的文學(xué)作品,是一筆豐厚的文學(xué)財(cái)富。其作品包括小說、散文、雜文、歷史評(píng)論等。

        最后這位同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、閱讀獲得的知識(shí),對(duì)魯迅的精神進(jìn)行了多維度分析:

        魯迅能有如此巨大的成就,和他的精神品質(zhì)是分不開的。

        首先是使命和擔(dān)當(dāng)。魯迅“棄醫(yī)從文”是為了“醫(yī)民之愚”,啟發(fā)民智,喚醒任人宰割的愚昧麻木的國人,召喚他們起來斗爭,推翻舊世界,創(chuàng)造新生活。正是這樣的責(zé)任和使命,促使他以筆為刀槍刺向黑暗,不屈斗爭,至死不渝。

        其次是勤奮專注。魯迅說:“永不滿足是向上的車輪?!睕]有勤奮,就不會(huì)有如此多的作品問世,不會(huì)有如此高的文學(xué)成就和巨大的文學(xué)財(cái)富傳世。

        再次是堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持不懈是一個(gè)人走向成功的前提和基礎(chǔ)。魯迅先生能幾十年如一日創(chuàng)作幾百萬字作品,和他身上具備的堅(jiān)持不懈精神是分不開的。

        這樣積累,既有名人名言及典型事例,又有概括評(píng)價(jià)和解讀,還探究了魯迅身上具備的精神品質(zhì),對(duì)素材的總結(jié)和分析可謂透徹,在運(yùn)用時(shí)自然會(huì)得心應(yīng)手。如寫專注、勤奮、堅(jiān)持等主題的作文時(shí),就可多角度、多維度運(yùn)用這則素材。

        2.概括積累作文素材

        有的作文素材很長,體量很大,可積累的內(nèi)容很多,積累起來比較困難,比如整篇文章或者是一部作品。這樣的作文素材該如何積累呢?以四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》為例,可以查閱有關(guān)資料,摘其要旨,濃縮精華,進(jìn)行泛化積累或者直接汲取前人智慧的結(jié)晶:

        “滿紙荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰解其中味?”曹雪芹在家道中落,衣不蔽體,食不果腹的情況下堅(jiān)持創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》,嘔心瀝血,對(duì)手稿“披閱十載、增刪五次”,才成就了這部不朽的曠世名著。

        再如,司馬遷創(chuàng)作《史記》的過程也充滿了屈辱和艱辛,可以概括總結(jié)——

        司馬遷含冤忍辱,遭受宮刑,隱忍半生,歷十余載,寫出了“史家之絕唱,無韻之離騷”的巨著——《史記》。

        諸如此類的名人事例很多,都可以采用概括積累的方法。

        再如:

        奧斯特洛夫斯基全身癱瘓、雙目失明仍筆耕不輟,終于寫出了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

        這樣的概括積累,高度濃縮,摘其要旨,在寥寥數(shù)語中彰顯出了人物的精神品質(zhì),既節(jié)省時(shí)間,又易于識(shí)記理解,作文時(shí)還可直接引用,方便快捷。

        3.提煉加工作文素材

        作文素材的引用有直接引用和間接引用,在不改變?cè)囊馑己椭黝}的情況下,對(duì)作文素材進(jìn)行加工提煉,就是間接引用,也就是常說的用自己的話總結(jié)概括、提煉加工。

        作文素材的加工提煉一般要尊重原文內(nèi)容和主題,在此基礎(chǔ)上總結(jié)成小故事的形式,切忌胡亂編造或隨意添加情節(jié)。在尊重原作的前提下加工出來的材料既有原汁原味,又不失簡潔生動(dòng),運(yùn)用在作文中能增強(qiáng)文章的吸引力。

        以偉大的物理學(xué)家牛頓的故事為例:

        一次,牛頓在實(shí)驗(yàn)室聚精會(huì)神地做實(shí)驗(yàn),連吃飯都忘了。過了很長時(shí)間,他肚子餓了,才想起還沒吃午餐。于是,他隨手拿了個(gè)小鍋,倒上水,把雞蛋放在鍋里,往爐子上一放,就又去做實(shí)驗(yàn)了。過了半個(gè)小時(shí),牛頓做完了實(shí)驗(yàn),才想起鍋里的雞蛋,急忙打開鍋蓋查看,發(fā)現(xiàn)里面沒有蛋,只有一塊懷表。牛頓抬頭一看,雞蛋還在桌子上,懷表卻不見了。原來牛頓一心只想著實(shí)驗(yàn),把懷表當(dāng)成雞蛋煮了。

        這則材料短小精煉,簡潔生動(dòng)且很有趣味性,表現(xiàn)了牛頓對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱愛,贊揚(yáng)了其工作的專注和勤奮。作為素材運(yùn)用在作文中,很有說服力。

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