劉 瑾，曹文瀚

（1.伊春職業(yè)學(xué)院 黑龍江 伊春 153000；2.佳木斯大學(xué) 音樂學(xué)院，黑龍江 佳木斯 154000）

“內(nèi)心聽覺”是當(dāng)前備受音樂界關(guān)注的心理學(xué)概念，著名音樂家、音樂新銳以及心理學(xué)專家都對內(nèi)心聽覺予以充分的關(guān)注。內(nèi)心聽覺之所以成為當(dāng)前音樂實踐活動中重要的概念，是因為它是音樂實踐活動中必不可少的心理素質(zhì)與關(guān)鍵品格。內(nèi)心聽覺是通過演奏者、演唱者感知音樂、深入音樂后作出的綜合心理反應(yīng)，與音樂經(jīng)驗的積累、音樂審美體驗、音樂感知有著密切的關(guān)聯(lián)，并直接影響演奏者對于作品的“二度創(chuàng)作”與詮釋。在鋼琴演奏中內(nèi)心聽覺尤為重要，當(dāng)內(nèi)心聽覺與演奏者創(chuàng)作靈感產(chǎn)生交互時，便會促進(jìn)演奏者演奏技藝的高水平發(fā)揮，顯著提升演奏質(zhì)量。因此，了解內(nèi)心聽覺的特征，明晰內(nèi)心聽覺的重要性，并且在日常習(xí)練與演奏實踐中培養(yǎng)內(nèi)心聽覺已經(jīng)成為一項重要的研究課題。

一、鋼琴演奏中內(nèi)心聽覺的基本特征

音樂是一門以聲音傳達(dá)情感、以聽覺實現(xiàn)交互的藝術(shù)形式，而內(nèi)心聽覺則是音樂聽覺的核心與基礎(chǔ)組成部分，更是每一名鋼琴演奏者必不可少的心理素養(yǎng)與關(guān)鍵能力。從概念層面來看，內(nèi)心聽覺是指鋼琴演奏者基于自身審美經(jīng)驗、音樂實踐經(jīng)驗、音樂聆聽感受及音樂感知力而對新發(fā)生的音樂音響所產(chǎn)生的綜合性心理反應(yīng)與聽覺想象，伴隨著音樂音響對大腦皮層的刺激使得演奏者的情緒情感發(fā)生微妙且貼切的變化，也讓演奏者的演奏技藝逐步朝著更完善、更高水平的方向發(fā)展，且在外部音響與內(nèi)心聽覺的聯(lián)動下對音樂進(jìn)行想象層面的處理，最終轉(zhuǎn)化為對音樂作品的“二度創(chuàng)作”與完美詮釋。綜合而言，鋼琴演奏中內(nèi)心聽覺的基本特征主要體現(xiàn)在三大方面：

其一，當(dāng)音響停止后，音樂依然能夠在人的頭腦中回響。音樂藝術(shù)的物質(zhì)媒介——音響效果是轉(zhuǎn)瞬即逝、難以捕捉的聲音，但會以聽覺表象的形式在人的頭腦中存儲與再現(xiàn)。在演奏實踐中調(diào)動頭腦中存儲的聽覺表象，與新發(fā)生的音樂交互與結(jié)合，便是內(nèi)心聽覺顯著的特征之一。它可以讓演奏者對音樂的感知及理解轉(zhuǎn)化為其選擇演奏技巧、音樂表達(dá)方式及音色處理方法的依據(jù)，幫助演奏者更好地感知音樂。

其二，追憶所聆聽或演奏過的音樂，可以在頭腦中再現(xiàn)音樂的音高、節(jié)奏律動等音樂要素。內(nèi)心聽覺是聽覺、心理與想象能力的總和，在聽覺表象的基礎(chǔ)上在內(nèi)心進(jìn)行音樂實踐活動，形成聽覺意象，達(dá)到超越物象及音響效果之外的演奏效果與情感內(nèi)涵。這是內(nèi)心聽覺的特征之二，也是鋼琴演奏家必備的才能，可以幫助演奏者深入領(lǐng)會音樂作品，在此前提下對其進(jìn)行“二度創(chuàng)作”[1]。

其三，內(nèi)心聽覺以音樂形象在頭腦中的記憶再現(xiàn)為依據(jù)，是以音樂想象力反映真實的音樂心理現(xiàn)象。內(nèi)心聽覺源于對音樂實踐的記憶與感知，決定著鋼琴演奏者能否將自身的聽覺想象力轉(zhuǎn)化為實際的演奏技巧。可將內(nèi)心聽覺視作打開音樂世界之門的“鑰匙”，唯有認(rèn)真聆聽、調(diào)動記憶、發(fā)揮想象才能夠演奏出動人心弦、感人肺腑、引發(fā)共鳴的美妙音樂。此為內(nèi)心聽覺的特征之三，可以讓鋼琴演奏者的水平邁上更高的臺階。

二、鋼琴演奏中內(nèi)心聽覺的重要價值

在鋼琴演奏實踐活動中，演奏者不僅需要依照譜面規(guī)則融入自身的主觀意識與審美價值取向，以高超嫻熟的演奏技巧向受眾傳達(dá)情感與信息，還需要依靠自身的內(nèi)心聽覺時刻關(guān)注自己演奏的水平，根據(jù)實際情況及此時的內(nèi)心感受對演奏進(jìn)行實時調(diào)整。而若想保證良好的演奏效果，便需要依靠內(nèi)心聽覺更好地感知音樂音響。例如貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下依然可以創(chuàng)作出經(jīng)久不衰、廣為流傳的第九交響曲，正是因為其強(qiáng)大的內(nèi)心聽覺。由此可見，鋼琴演奏中內(nèi)心聽覺尤為重要，其價值主要體現(xiàn)在以下三大方面：

（一）深入理解鋼琴的聲音美

在鋼琴演奏中，若想彈奏出優(yōu)美動聽的音樂，不僅要依靠演奏者日常的習(xí)練與堅持不懈的提升，而且依賴于演奏者對音樂作品的理解，對音樂情感基調(diào)的精準(zhǔn)把握，對音樂內(nèi)容及音樂形象合理的想象以及對音樂語言、音樂要素的正確運用。這就需要鋼琴演奏者具備高度的音樂審美感知力，在看到曲譜時可以關(guān)注其創(chuàng)作背景、創(chuàng)作意圖、音樂風(fēng)格以及旋律特點，依靠自身的內(nèi)心聽覺在頭腦中想象音樂的音高音準(zhǔn)、節(jié)奏律動、旋律線條、情感情緒，通過以內(nèi)心聽覺為基礎(chǔ)的音樂心理活動將外部的音響效果與內(nèi)心的聽覺表象、聽覺意象結(jié)合為有機(jī)整體，達(dá)到對鋼琴演奏的聽覺預(yù)感，確保自身演奏的連貫性、層次性與敘事性，繼而將音樂以更加適宜的方式表現(xiàn)出來。由此可見，鋼琴演奏中的內(nèi)心聽覺建立在演奏者對音樂作品的反復(fù)剖析及演奏者豐富的聽覺審美經(jīng)驗積累上，它可以提升鋼琴演奏者對聲音的理解能力，幫助演奏者通過聽覺預(yù)感達(dá)成理想演奏效果，從而詮釋音樂的情感情緒、表現(xiàn)音樂的深刻內(nèi)涵、與受眾之間產(chǎn)生情感共鳴，深入理解鋼琴的聲音之美[2]。

（二）保證演奏中的情感飽滿

在鋼琴演奏中可以發(fā)現(xiàn)，部分演奏者基礎(chǔ)扎實，對作品有著獨到的見解與個性化理解，但演奏實踐中所產(chǎn)生的琴聲干澀生硬、蒼白無力，所傳達(dá)的情感十分空洞且與音樂作品脫節(jié)，難以將受眾代入音樂情境之中，與創(chuàng)作者、音樂形象產(chǎn)生共鳴。究其根本在于演奏者內(nèi)心聽覺不發(fā)達(dá)，沒有在外部音響效果與內(nèi)心聽覺間建立關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致鋼琴演奏效果不佳、情感缺失。鋼琴演奏實際上是演奏者內(nèi)心感受、主觀意識、審美價值取向、聽覺表象以及音樂記憶通過演奏技藝的外在表現(xiàn)過程，也是心理與現(xiàn)實的辯證統(tǒng)一。內(nèi)心聽覺作為鋼琴演奏的心理引導(dǎo)，通過對音樂記憶、聽覺想象力的調(diào)動幫助鋼琴演奏者做好心理準(zhǔn)備，達(dá)成最佳的情緒與心理狀態(tài)，在演奏時便可以將自身的情緒融入琴聲當(dāng)中，賦予鋼琴演奏以生命力與鮮艷色彩。與單純運用鋼琴演奏技藝相比，基于內(nèi)心聽覺與良好音樂審美的鋼琴演奏更能夠提升鋼琴藝術(shù)的感染力、吸引力與感召力，為受眾提供視聽一體化的審美盛宴，讓受眾感受到音樂的音響效果，從中找尋情感寄托。由此可見，鋼琴演奏中的內(nèi)心聽覺有助于保證演奏中的情感真摯且飽滿。

（三）逐步完善鋼琴演奏技巧

演奏技巧是鋼琴演奏質(zhì)量及效果的基本保障。真正的鋼琴藝術(shù)發(fā)乎于情、訴之于聲，通過演奏者內(nèi)心的音樂活動對音樂進(jìn)行表達(dá)，是最高的鋼琴藝術(shù)造詣。不僅如此，受眾在聆聽、觀看鋼琴表演時，所求并非短暫的聽覺享受，而是從中獲得審美余韻以及對自身心理、行為的指導(dǎo)。鋼琴藝術(shù)的本質(zhì)以及當(dāng)代受眾的需求決定了內(nèi)心聽覺在鋼琴演奏中的重要價值。內(nèi)心聽覺以記憶為媒介，以情感為載體，源于鋼琴演奏者的日常積累。在習(xí)練中演奏者在頭腦存儲聽覺記憶，結(jié)合不同的音樂風(fēng)格、演奏需求對聽覺記憶進(jìn)行加工與處理，形成對聲音之美的感知與追求。在鋼琴演奏實踐中可以得心應(yīng)手地運用這些聽覺記憶，將聽覺想象、聽覺意象與新發(fā)生的音樂音響相結(jié)合，即使面對突發(fā)情況，具備高度內(nèi)心聽覺的演奏者也能夠在內(nèi)心再現(xiàn)聽覺記憶，預(yù)測鋼琴的演奏效果，調(diào)節(jié)鋼琴演奏的音色以及情緒變化，以正確的演奏技巧及音樂處理方式讓鋼琴演奏更加靈動自然、連貫生動。可見鋼琴演奏中的內(nèi)心聽覺是演奏者演奏技藝高水平發(fā)揮的必備基礎(chǔ)，也是提升鋼琴演奏質(zhì)量與效果的必要條件[3]。

三、鋼琴演奏中內(nèi)心聽覺的優(yōu)化路徑

內(nèi)心聽覺作為鋼琴演奏者必備的心理素養(yǎng)與關(guān)鍵能力，在鋼琴演奏中發(fā)揮著不可替代的作用。基于對內(nèi)心聽覺基本特征及其對鋼琴演奏重要價值的研究，建議鋼琴演奏者適度了解心理學(xué)研究成果，遵循音樂實踐中心理的發(fā)展規(guī)律，在日常習(xí)練及鋼琴演奏實踐中采取以下措施培養(yǎng)自身的內(nèi)心聽覺，使得自己的鋼琴演奏聲情交融、神形兼?zhèn)洌罱K取得最佳的鋼琴演奏效果。

（一）記憶是內(nèi)心聽覺建立的基礎(chǔ)

音樂是一種高級的人類語言，之所以能夠在人的頭腦中產(chǎn)生深刻的印象，是因為音樂的可會意性。當(dāng)個體了解音樂的基本元素及音樂語言后，便會對音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理感受，而當(dāng)音樂所蘊含的情感情緒與個體內(nèi)心的情感達(dá)成共鳴時，便會初步建立內(nèi)心聽覺?？梢娨魳放c聽覺記憶是鋼琴演奏中建立內(nèi)心聽覺的基礎(chǔ)。在日常習(xí)練與鋼琴演奏實踐中，演奏者要注意聆聽不同風(fēng)格、特征、民族的音樂素材，從中提煉關(guān)鍵的聽覺信息，通過深度分析及個性化感知，將音樂素材所體現(xiàn)的聽覺信息存儲在頭腦之中，或通過演奏練習(xí)再現(xiàn)頭腦中的聽覺記憶，或?qū)ζ溥M(jìn)行創(chuàng)新與加工，抑或?qū)⒁魳匪夭倪B接成音樂片段，對比分析后感受其中音樂語言及音樂要素的使用方法。同時，演奏者要熱愛音樂，讓自身的情緒情感與音樂的情緒情感達(dá)成一種“默契”，在聽到音樂或看到曲譜時可以調(diào)動自己的聽覺記憶以產(chǎn)生強(qiáng)烈的音樂感受，讓內(nèi)心聽覺發(fā)揮出更加強(qiáng)大的作用[4]。

（二）情感是內(nèi)心聽覺形成的中介

經(jīng)過長時間的鋼琴演奏實踐，演奏者除了對音樂音響產(chǎn)生聽覺記憶之外，還能夠在頭腦中建立音樂圖式，如在聆聽音樂、看到曲譜時會在頭腦中映射關(guān)于音樂形象、音樂內(nèi)容的圖像，這便是與聽覺記憶同等重要的視覺記憶，也是內(nèi)心聽覺建立的必備條件。一名優(yōu)秀的鋼琴演奏者在頭腦積累了大量的聽覺記憶，依靠內(nèi)心聽覺實現(xiàn)對音樂作品的構(gòu)思，再通過合理的音響想象，配合高超嫻熟的演奏技巧，便可以將情感訴諸琴聲，達(dá)到良好的鋼琴演奏效果。而內(nèi)心聽覺的形成離不開鋼琴演奏者持之以恒的實踐與積累，更依賴于演奏者旋律運動記憶、形象記憶與情緒記憶的結(jié)合。情感自身蘊含著蓬勃的心理力量，擁有強(qiáng)大的心理張力，需要依靠感性來領(lǐng)會與表達(dá)。這就需要鋼琴演奏者保留對音樂作品最原始、樸素的情感沖動，記住自己聆聽或演奏音樂作品時的最初感受，關(guān)注鋼琴演奏中自我的第一次情感體驗，讓自己沉入到音樂作品之中，細(xì)致品悟與體會音樂作品的內(nèi)涵、情感變化，以豐富的內(nèi)心情感對鋼琴演奏產(chǎn)生美的聽覺，建立美的聽覺意象，再利用音響將自己的內(nèi)心情感表現(xiàn)出來，以此促進(jìn)內(nèi)心聽覺的形成。

（二）想象是內(nèi)心聽覺優(yōu)化的關(guān)鍵

音樂源自人們的生產(chǎn)生活實踐，是一種活躍的藝術(shù)形象。在鋼琴演奏中聽覺記憶、視覺記憶、形象記憶尤為重要，除此之外還包括聽覺想象。演奏者能夠在頭腦中構(gòu)建審美想象空間，將自身想象為音樂作品中的“主人公”，對主人公的經(jīng)歷、內(nèi)心感同身受，并將其內(nèi)心情感與情緒狀態(tài)轉(zhuǎn)化為音響效果，提升鋼琴演奏效果。而演奏者的聽覺想象建立在內(nèi)心聽覺之上。部分音樂作品歷史底蘊深厚，以不同的意象營造出曠達(dá)的意境，形成超越物象及有限音響的內(nèi)涵與意識。這就需要鋼琴演奏者不斷擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域，不僅需要掌握與鋼琴演奏相關(guān)的樂理與鋼琴演奏規(guī)則，還需要廣泛涉獵社會生活、文化歷史等領(lǐng)域的知識，努力提高自身的文化素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)，不斷借鑒優(yōu)秀的演奏方式，持續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀且前沿的鋼琴理論，吸取一切有助于音樂形象塑造、情感表達(dá)的知識與要素，激發(fā)自己內(nèi)心的情感沖動，強(qiáng)化自身的內(nèi)心聽覺，在鋼琴演奏練習(xí)與實踐中從容應(yīng)對、高水平發(fā)揮，以此發(fā)揮內(nèi)心聽覺的價值，讓鋼琴演奏更加引人入勝[5]。

四、結(jié)束語

內(nèi)心聽覺是每一位鋼琴演奏者必備的心理素養(yǎng)與關(guān)鍵能力，更是鋼琴演奏效果與質(zhì)量的重要保障。鋼琴演奏中的內(nèi)心聽覺可以幫助演奏者深入理解鋼琴的聲音之美，保證演奏中的情感真摯且飽滿，逐步完善演奏者的演奏技巧。為此，在日常習(xí)練與鋼琴演奏實踐中，演奏者需要反復(fù)聆聽與領(lǐng)會音樂作品，豐富自身的聽覺記憶。同時要將旋律記憶、形象記憶與情緒記憶相結(jié)合，以情感為中介促進(jìn)內(nèi)心聽覺的形成。最后要提升自身的音樂想象力，提高自己的文化素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)，以此形成發(fā)達(dá)的內(nèi)心聽覺。