魏 梅

(西安思源學(xué)院，西安 710038)

《2019年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示[1]，未成年人的網(wǎng)上娛樂(lè)活動(dòng)主要是聽音樂(lè)及玩游戲，其中手機(jī)游戲占比56.3%，電腦游戲占比24.6%，比2018年提升了5.7個(gè)百分點(diǎn)?！?020年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》[2]顯示，我國(guó)未成年網(wǎng)民規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到1.83億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為94.9%，這意味著互聯(lián)網(wǎng)已深嵌未成年人的生活之中，給未成年人帶來(lái)了許多便利，但青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問(wèn)題也開始逐漸顯現(xiàn)，長(zhǎng)此以往將不利于青少年的身心健康發(fā)展。對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行調(diào)研，以期對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)。采用喬治娟[3]對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的定義，即：個(gè)體對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲具有較強(qiáng)的依賴性且無(wú)法控制游戲時(shí)間，雖然暫時(shí)的游戲會(huì)使個(gè)體產(chǎn)生愉悅感，但長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)個(gè)體的學(xué)業(yè)、生活和人際交往等方面產(chǎn)生負(fù)面影響，需要采取有效的應(yīng)對(duì)方式，對(duì)身心健康的發(fā)展起到保護(hù)作用。

1 調(diào)查研究

1.1 研究工具

應(yīng)用了劉炳倫等編制的青少年上網(wǎng)成癮自評(píng)量表[4]及肖計(jì)劃等編制的應(yīng)付方式問(wèn)卷[5]。若青少年上網(wǎng)成癮自評(píng)量表得分大于45分，則表明青少年上網(wǎng)已經(jīng)成癮。應(yīng)付方式問(wèn)卷主要包括解決問(wèn)題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化這6個(gè)維度。

1.2 數(shù)據(jù)結(jié)果

研究對(duì)象基本信息。用隨機(jī)抽樣方式對(duì)300名青少年群體進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共回收284份有效問(wèn)卷，回收率94.67%。其中男生占比46.80%，女生占比53.20%；生源地為農(nóng)村的學(xué)生占比41.90%，生源地為城市的學(xué)生占比58.10%；初三學(xué)生占比34.40%，高一學(xué)生占比33.30%，高二學(xué)生占比32.30%。

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮和應(yīng)對(duì)方式的描述統(tǒng)計(jì)分析。由表1可知，青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮均值分較高，說(shuō)明大部分青少年存在網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問(wèn)題，其應(yīng)對(duì)方式的排列順序是解決問(wèn)題>求助>退避>自責(zé)>幻想>合理化，說(shuō)明青少年在面對(duì)問(wèn)題時(shí)更傾向于選擇解決問(wèn)題和求助這兩種積極的應(yīng)對(duì)方式；退避、自責(zé)、幻想和合理化的應(yīng)對(duì)方式在面對(duì)問(wèn)題時(shí)也會(huì)使用，但總體來(lái)說(shuō)，青少年在面對(duì)應(yīng)激事件時(shí)首先會(huì)選擇積極的應(yīng)對(duì)方式，這對(duì)于預(yù)防和干預(yù)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮具有積極作用。

表1 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮和應(yīng)對(duì)方式的描述統(tǒng)計(jì)分析Tab.1 Descriptive statistics analysis of online game addiction and coping style

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮與應(yīng)對(duì)方式Pearson的相關(guān)分析。由表2可知，青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮越嚴(yán)重，其選擇解決問(wèn)題和求助這兩種積極應(yīng)對(duì)方式的概率就越小，選擇幻想這個(gè)消極應(yīng)對(duì)方式的概率就越大。

表2 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮與應(yīng)對(duì)方式Pearson相關(guān)分析Tab.2 Pearson correlation analysis of online game addiction and coping style

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮與應(yīng)對(duì)方式回歸分析。以青少年求助、幻想和解決問(wèn)題為自變量、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮為因變量進(jìn)行線性回歸分析。

由表3可知，模型2的R平方值為0.102，意味著解決問(wèn)題和幻想可以共同解釋青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的10.2%變化原因，也就說(shuō)明解決問(wèn)題和幻想這兩種應(yīng)對(duì)方式對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮具有一定的影響，D-W檢驗(yàn)值在2附近，說(shuō)明模型不存在自相關(guān)，模型的擬合情況較好。

表3 模型匯總cTab.3 Summary of modelsc

從表4的方差檢驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，F(xiàn)=17.063，P<0.05，說(shuō)明解決能力和幻想中至少有一項(xiàng)會(huì)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮產(chǎn)生影響，具有干預(yù)作用。

表4 AnovacTab.4 Anovac

通過(guò)表5數(shù)據(jù)結(jié)果可以推算出模型公式：青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮=47.500+4.174×幻想-2.505×解決問(wèn)題。針對(duì)模型的共線性進(jìn)行檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，模型中VIF值小于5，代表著不存在線性問(wèn)題，模型較好。

表5 系數(shù)aTab.5 Coefficientsa

2 結(jié)論與建議

從描述統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果看，青少年在面對(duì)問(wèn)題時(shí)更傾向于選擇解決問(wèn)題和求助這兩種積極的應(yīng)對(duì)方式，退避、自責(zé)、幻想和合理化的應(yīng)對(duì)方式在面對(duì)問(wèn)題時(shí)也會(huì)使用。通過(guò)Pearson相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，求助心理越強(qiáng)烈及解決問(wèn)題的能力越強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮水平就越低，幻想越高，青少年的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮水平就越高。通過(guò)回歸分析發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題和幻想這兩種應(yīng)對(duì)方式可以預(yù)測(cè)青少年的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮水平，具體公式為青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮=47.500+4.174×幻想-2.505×解決問(wèn)題，說(shuō)明解決問(wèn)題和幻想與青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮之間的影響具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

通過(guò)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮和應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行研究與分析獲取了相應(yīng)的數(shù)據(jù)結(jié)果。為了對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮進(jìn)行有效預(yù)防與干預(yù)提出了兩點(diǎn)建議：(1)不建議采用嚴(yán)厲的手段對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮進(jìn)行干預(yù)，因?yàn)檫@樣可能會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)逆反心理。建議學(xué)校營(yíng)造青少年獨(dú)立解決問(wèn)題的良好氛圍，找到青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生重度依賴的關(guān)鍵因素，如家庭教養(yǎng)方式、環(huán)境氛圍、現(xiàn)實(shí)生活中的自身能力等方面，然后通過(guò)科學(xué)的手段對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)；(2)青少年會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲存在一定幻想，學(xué)校要引導(dǎo)青少年面對(duì)現(xiàn)實(shí)，向青少年傳輸正向力量，避免青少年分不清網(wǎng)絡(luò)游戲世界和現(xiàn)實(shí)世界。