浙江省杭州市實驗外國語學(xué)校 范歡歡

很榮幸在工作之初就加入了班主任陣營，自此接手了三十幾個娃，成為了小小一方天地的主心骨和領(lǐng)路人。在確定班級目標(biāo)和育人目標(biāo)時，我時刻提醒自己，育才要有愛、育人要有德，要成為學(xué)生親密的朋友、做他們成長路上的守護(hù)者。

工作三年來，在和學(xué)生高密度的接觸中，我們建立了堅不可摧的師生友誼。我的每日陪伴從早上進(jìn)班的微笑問好開始，一句熱情的“同學(xué)們，早上好”和“范老師，早上好”成為我們班獨有的儀式。我抓住每一次班級活動提升班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。拔河比賽成為學(xué)生作文中的高頻話題，足球比賽時我?guī)е怖碴牻o運動員加油吶喊成為學(xué)生難忘的場景。每一次活動或比賽，無論成功與失敗，我都會召開班會分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生看到自己的優(yōu)點。

有一次足球比賽失敗了，但是學(xué)生沒有互相埋怨，而是相互鼓勵，為隊友在比賽中的努力拼搏點贊，他們總結(jié)出這樣一句話：我們奮斗過，拼搏過，我們是一個團(tuán)隊，互相溫暖，風(fēng)雨同舟，雖敗猶榮。就是這樣的每日陪伴和守護(hù)，讓我和學(xué)生的感情與日俱增，因為和他們一起奮斗過，他們愿意將后背交給我來守護(hù)，就像學(xué)生作文中寫到的“Miss Fan always stands by me.”畢業(yè)前，有學(xué)生在給我的一封信中寫道:“足球場上范老師，稚氣未脫一孩童。一頭長發(fā)隨風(fēng)舞，兩臂揮動女英豪。吶喊助威聲最響，緊張激動臉通紅。成功失敗她不計，冰棍汽水只管買。三年師生情誼深，一朝分別淚朦朧?！?/p>

每個學(xué)生都是獨特的個體，有的像斜刺里出現(xiàn)的花朵一樣，會顯得格格不入。李同學(xué)雖然頭腦聰明、活潑好動，但是能動武不動嘴，自制力差，常常讓老師和家長頭疼。針對他學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題，我聯(lián)合語文、數(shù)學(xué)老師對他實施21 天習(xí)慣養(yǎng)成計劃，設(shè)置周目標(biāo)，并且將改造計劃同步發(fā)給各學(xué)科老師。

第一周目標(biāo)是調(diào)整坐姿，不側(cè)坐，膝蓋正對老師。在各科老師的鼓勵與監(jiān)督下，他堅持了一周，終于在周五得到了一塊拿破侖蛋糕，這可是他媽媽答應(yīng)了他許久未兌現(xiàn)的諾言。后來每周五成為了當(dāng)周的成果驗收日，每周的進(jìn)步都激勵他下周要繼續(xù)努力達(dá)成目標(biāo)。各科老師和全班學(xué)生共同見證了李同學(xué)三周的改變，有學(xué)生笑稱李同學(xué)21 天養(yǎng)成了好習(xí)慣。

有一次李同學(xué)和一名男同學(xué)玩耍，玩急了，發(fā)生了沖突。我了解了事情的原委后，沒有批評他們，而是幫助他們?nèi)シ治霭l(fā)生沖突時對方的語言、動作以及想要表達(dá)的意圖，分析的過程當(dāng)中兩個人逐漸恢復(fù)理性，認(rèn)識到自己的錯誤。趁這次事件我單獨找李同學(xué)談了一次心，與他交流同學(xué)之間發(fā)生不開心的事時，有沒有更好的解決辦法。為了提高他的交往能力，我讓他負(fù)責(zé)檢查、督促班級同學(xué)做眼保健操，他慢慢學(xué)會了用微笑和溫柔的語氣與同學(xué)溝通，用友善的話語提醒同學(xué)們做好眼保健操。

李同學(xué)是我溫柔對待、悉心呵護(hù)的眾多學(xué)生之一。我堅信任何學(xué)生都有可能變得優(yōu)秀，每個學(xué)生都有“開花”的一天，因為他們知道Miss Fan 一直在期待，一直守護(hù)著他們。

情感交流不僅僅存在于我和學(xué)生之間，學(xué)生之間更是如此。班里的紀(jì)同學(xué)是一位很特殊的學(xué)生，人際溝通上存在一些障礙，曾經(jīng)因?qū)ν瑢W(xué)有傷害性行為需要找陪讀老師進(jìn)行監(jiān)護(hù)。經(jīng)過多次班會，學(xué)生一致達(dá)成：“他是我們班的一份子，如果他現(xiàn)在不能夠適應(yīng)我們，我們可以等等他、接納他、包容他。”同學(xué)們的友好與善意讓紀(jì)同學(xué)感受到了安全感，這學(xué)期他很愛交朋友，時常將笑容掛在臉上，和每一個路過的同學(xué)打招呼。班集體徜徉在尊重和愛的暖流中，這也是我期待的班級氛圍。

教師要教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。我想，一個教師能做的就是讓自己心中有愛有德，同時引導(dǎo)學(xué)生也成為有愛有德的人。這不就是落實了立德樹人的目標(biāo)了嗎？