“我們再也不用天天熬夜寫作業(yè)了?！?/p>

“不用上培訓(xùn)班了，我們有更多時間看書和運(yùn)動了?！?/p>

“課后服務(wù)，不僅讓孩子們學(xué)到了知識，還能開拓視野、鍛煉能力，學(xué)習(xí)變得快樂有趣，真好！”

……

近日，在民樂縣思源實驗學(xué)校門口，家長和孩子們的臉上掛滿了笑容，他們在切實享受到“雙減”帶來的“紅利”后，為民樂縣的“雙減”工作點贊不已。

為切實貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，民樂縣政府牽頭抓總，分管副縣長多次召開專題會議，研究“雙減”工作，民樂縣教育局成立“雙減”工作專班，制定印發(fā)了《民樂縣關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實施方案》《民樂縣關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作的實施方案》等，聚焦提高作業(yè)管理水平、課后服務(wù)水平等重點任務(wù)，開展專項督查，整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在“加減乘除”中精準(zhǔn)提質(zhì)減負(fù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動“雙減”工作落地見效，校園呈現(xiàn)出了新面貌、新氣象、新變化。

加套餐，課后服務(wù)激活力

操場上，吶喊聲、助威聲此起彼伏；書法教室里，學(xué)生整齊端坐、握筆、臨帖嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，一絲不茍……這是民樂縣洪水小學(xué)校園里每天下午都會出現(xiàn)的亮麗風(fēng)景線，也是“雙減”背景下孩子們的幸福日常。

開展課后服務(wù)，如何讓學(xué)生放學(xué)后“留下來”，更要讓學(xué)生“留得有價值”，這是“雙減”政策實施后，民樂縣洪水小學(xué)校長馬多春時常思考的問題。

為更好地推動“雙減”工作落實，民樂縣洪水小學(xué)在課后服務(wù)方面作了有益嘗試，構(gòu)建了“課業(yè)輔導(dǎo)+社團(tuán)課程”的課后服務(wù)體系。周一到周五課后服務(wù)時間安排了德育類、藝術(shù)類、體育類、實踐類、閱讀類等豐富多彩的社團(tuán)活動，實現(xiàn)全校學(xué)生參加社團(tuán)活動全覆蓋。

目前，該校所有的活動場地全部配備完成，不同年齡段的孩子們都能根據(jù)興趣愛好和自身發(fā)展，選擇不同種類的社團(tuán)課程。

“多彩的課后服務(wù)我們太喜歡了，每天都很期待?！眳⒓討蚯鐖F(tuán)活動的洪水小學(xué)五年級學(xué)生單永睿，邊甩著戲袖邊興奮地說。該校共設(shè)有35個社團(tuán)，學(xué)生全員參加社團(tuán)活動。

隨著課后服務(wù)的開展，許多傳統(tǒng)文化也相繼走進(jìn)校園，成了許多學(xué)校的特色課程。民樂縣思源實驗學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校。該校根據(jù)不同年齡段的孩子，不僅開設(shè)書法、美術(shù)、舞蹈等常規(guī)性社團(tuán)，還新增了茶藝、插花等中國傳統(tǒng)文化社團(tuán)?！斑@種特色課程，能增進(jìn)孩子們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和學(xué)習(xí)，對傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新發(fā)展有積極的促進(jìn)作用?！辈寤ㄖ笇?dǎo)教師王莉說。

課后服務(wù)不僅受到學(xué)生們的歡迎，也得到了家長們的肯定?！艾F(xiàn)在學(xué)校安排課后服務(wù)，不僅接孩子的時間寬裕了，學(xué)校還進(jìn)行作業(yè)答疑、興趣培養(yǎng)等，家長解放了，孩子還特別開心，真是太好了！”洪水小學(xué)學(xué)生王建涵的父親說話時，臉上掛滿了笑容。

自“雙減”政策實施以來，民樂縣所有義務(wù)教育學(xué)校積極推行課后服務(wù)“5+2”模式，課后服務(wù)實行“一校一案”，做到時間、師資、場地資源有保障、課程安排有落實。各學(xué)校積極優(yōu)化課后服務(wù)形式，通過組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、個別輔導(dǎo)，以及開展體育、美育、科技、勞動、社團(tuán)活動等，多種形式幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實踐，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化需求，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

“我們將積極探索第二課堂與課后服務(wù)深度融合，形成特色活動項目化、多元選擇菜單式的活動機(jī)制，真正讓‘雙減’政策落實到位?！泵駱房h教育局局長李林學(xué)說。

減負(fù)擔(dān)，作業(yè)管理提質(zhì)量

嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，同年級統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計，統(tǒng)一發(fā)布；老師每天統(tǒng)計前一天學(xué)生寫作業(yè)時間，及時調(diào)整難度和作業(yè)量……新學(xué)期開始，洪水小學(xué)東浦校區(qū)繼續(xù)為作業(yè)“瘦身”。

走進(jìn)洪水小學(xué)東浦校區(qū)，記者看到，墻壁上、樓道里，貼滿了學(xué)生的創(chuàng)意作業(yè)，栩栩如生的秦腔臉譜，冬奧主題的手繪小報，還有各式各樣的剪貼圖案……2021年秋季學(xué)期，該校秉持尊重學(xué)生、尊重規(guī)律的理念，對作業(yè)的內(nèi)容、形式進(jìn)行了積極有益的探索，讓學(xué)生開動腦筋，自由創(chuàng)作“花式作業(yè)”，受到孩子們的熱烈歡迎。

“作業(yè)是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。發(fā)揮好作業(yè)的育人作用，提高作業(yè)設(shè)計是關(guān)鍵?！焙樗W(xué)東浦校區(qū)校長夏多義說，“雙減”政策下，為了在有限的教學(xué)時間里創(chuàng)造更高的教學(xué)價值，學(xué)校老師都努力把作業(yè)設(shè)計得更加有趣，讓學(xué)生真正從作業(yè)中有所獲得。

如何減量增質(zhì)，切實減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，民樂縣各學(xué)校給出了不同的答案。

民聯(lián)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)遵循學(xué)生認(rèn)知與成長規(guī)律，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，堅持“五育并舉”，系統(tǒng)設(shè)計涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)，探索推進(jìn)分層、彈性、個性化作業(yè)，切實提高作業(yè)質(zhì)量和針對性。

民樂縣思源實驗學(xué)校注重學(xué)生作業(yè)的“個性化”設(shè)計，通過“層次性”“趣味性”“實踐性”，滿足不同層次學(xué)生的需求，讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，并堅持每周一天“無書面家庭作業(yè)日”。

南豐鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)將作業(yè)設(shè)計融入教研活動，通過組織“雙減背景下如何提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量”為主題的教研活動，設(shè)計有層次有梯度的分層作業(yè)題組，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求；倡導(dǎo)“多樣表達(dá)”，做到書面作業(yè)與活動相結(jié)合，動手與動腦相結(jié)合，鞏固作業(yè)與創(chuàng)新作業(yè)相結(jié)合。

為切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，民樂縣制定了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作的實施方案》，把加強(qiáng)作業(yè)管理作為“校內(nèi)減負(fù)”的落腳點，建立“一科一案、級內(nèi)同質(zhì)、組間協(xié)調(diào)”的作業(yè)管控機(jī)制。建立健全作業(yè)教研機(jī)制，落實作業(yè)公示制度，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，縮減書面作業(yè)時間，積極探索多元化和分層次布置作業(yè)，堅持“精選、先做、全批、反饋”原則，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

與此同時，各學(xué)校還開展了“書包不回家”活動，并積極鉆研作業(yè)設(shè)計、嚴(yán)控書面作業(yè)總量、提高質(zhì)量、加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。在此基礎(chǔ)上，還增加了閱讀、勞動、手工、體育等受學(xué)生歡迎的實踐性作業(yè)?，F(xiàn)在，學(xué)生們放學(xué)后和父母一起讀書、勞動、鍛煉……快樂地享受親子時光。

乘合力，家校共育護(hù)成長

延遲放學(xué)后孩子在學(xué)校干什么？孩子作業(yè)少了，成績能提高嗎？孩子不再參加校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了，學(xué)習(xí)能跟上嗎？這些家長一度擔(dān)心的問題，近日在民樂縣思源實驗學(xué)校組織的“校園一日開放”活動中一一為家長作了解答。在這次活動中，教師充分展示了學(xué)生每天在校的課業(yè)活動安排，讓家長對“雙減”有了足夠了解。

“貫徹落實‘雙減’工作，家長是重要落實人，有了家長的支持，改革才能進(jìn)行下去?！彼荚磳嶒瀸W(xué)校校長劉希華告訴記者，學(xué)校定期開展家校共育活動，讓家長主動參與學(xué)?；顒?，充分了解學(xué)生在學(xué)校的情況，幫助家長緩解祛除“雙減”實施后的教育焦慮。

“雙減”政策實施后，孩子和家長的親子互動時間更多了。如何引導(dǎo)家長積極參與“雙減”工作，民樂縣積極構(gòu)建家校共育體系，引導(dǎo)家長成為“雙減”工作的參與者、合作者、支持者，只有家長參與進(jìn)來，才能更好地達(dá)到給學(xué)生減負(fù)的根本目的。

金山小學(xué)每周有計劃地對學(xué)生和家長提出經(jīng)典閱讀、科技制作、科學(xué)實驗、體育運(yùn)動、家務(wù)勞動等親子互動“要求”，讓家長積極參與“雙減”工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三堡鎮(zhèn)裕展寄宿制小學(xué)以“我和‘雙減’同行”為主題，定期開展共讀名著、共同鍛煉、共學(xué)藝術(shù)、共做家務(wù)等家校一體化親子團(tuán)體活動，增強(qiáng)家?；?，促進(jìn)家校共建，拓展學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)他們的思想、品行、習(xí)慣，逐步形成積極向上的健康心理和人生態(tài)度。

民樂縣第三中學(xué)結(jié)合實際，因地制宜、因校制宜，組織開發(fā)提升家長在營造家庭育人氛圍、科學(xué)規(guī)劃孩子成長、合理安排課余生活、設(shè)計家庭勞動、科學(xué)管理手機(jī)等方面的系列家庭教育課程。

為幫助家長了解“雙減”政策，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，民樂縣通過微信公眾平臺、縣融媒體平臺、“智慧家長引領(lǐng)孩子未來”家庭教育大巡講等載體，各學(xué)校通過家庭教育專題講座、教師家訪活動、家長會、致家長的一封信等途徑，積極向家長開展“雙減”宣傳，幫助家長清晰地認(rèn)識到減什么、怎么減、減后干什么，積極更新育人理念，理性幫助孩子確定成長目標(biāo)，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的功利化傾向，用心去培養(yǎng)孩子的人格，關(guān)注孩子的終身發(fā)展。

除風(fēng)險，規(guī)范培訓(xùn)嚴(yán)監(jiān)管

“以前給孩子報了幾個補(bǔ)習(xí)班，一個月下來要花費(fèi)不少費(fèi)用，家庭經(jīng)濟(jì)壓力大，孩子每天看起來也萎靡不振的?，F(xiàn)在好了，孩子再也不用去輔導(dǎo)班了，在學(xué)校就能完成作業(yè)，還能參加自己感興趣的特長班了?！闭劶啊半p減”帶來的效果，很多家長都樂得合不攏嘴。民樂縣洪水鎮(zhèn)樂民小學(xué)學(xué)生家長張女士說出了心里話：“書面作業(yè)少了，課后服務(wù)豐富了，課堂效率高了，校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)減輕了，孩子們的學(xué)習(xí)生活輕松而愉快。”

“雙減”政策落地后，民樂縣成立了由縣教育局牽頭，縣公安局、縣財政局、市場監(jiān)管局等17個職能部門組成的“雙減”工作專班，明確職責(zé)分工，聯(lián)合整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。截至2021年12月31日，全縣共排查整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)44所，其中，非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)34所，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)10所；截至目前現(xiàn)有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)34所，其中學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)減少為0家，學(xué)科類培訓(xùn)壓減率達(dá)到100%，實現(xiàn)了全縣學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清零目標(biāo)。

為切實減輕學(xué)生課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)行為，民樂縣制定出臺《民樂縣關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《民樂縣“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制》《民樂縣進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理意見》等文件，明確了政府、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭等在中小學(xué)減負(fù)中的責(zé)任，細(xì)化17個聯(lián)席會議成員單位的部門職責(zé)，進(jìn)一步完善“雙減”階段協(xié)同工作機(jī)制，成立“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險處置專班”，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。

此外，民樂縣通過《致學(xué)生家長的一封信》，公布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)白名單和黑名單等方式，引導(dǎo)家長選擇合法合規(guī)機(jī)構(gòu)讓孩子參訓(xùn)。同時，在政府網(wǎng)站、微信公眾號等線上平臺公布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理投訴電話及舉報郵箱，提高群眾參與度，凝聚社會合力，共同營造規(guī)范辦學(xué)、健康成才的良好氛圍。

“上個學(xué)期，在各部門的共同努力下，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)有效減輕，作業(yè)設(shè)計質(zhì)量和課后服務(wù)水平明顯提高，民樂縣‘雙減’工作取得了一定成效?！崩盍謱W(xué)說，民樂縣將持續(xù)加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的督查和整改追蹤管理，加大對存在安全隱患、違規(guī)招生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的查處力度，堅決整治違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、無證非法辦學(xué)等行為，共同為孩子健康成長筑牢安全防線。

編輯：張昀