在蘭州財經(jīng)大學，有一門形式新穎、內(nèi)容生動的思政課堂堂爆滿。原來，這是該校創(chuàng)新思政課教學模式，利用脫貧攻堅“大思政課”資源，推出的“師生同講扶貧故事”思政“金課”，深受廣大師生歡迎。

“以往的思政課比較枯燥，但這門課不僅讓思政課的事例‘動’起來、人物‘活’起來、理論‘亮’起來，也讓我對脫貧攻堅精神有了更加深刻的認識?！闭劶皩W校的思政課，該校金融工程專業(yè)的學生羅海琳贊不絕口。

近年來，甘肅各地各校堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)學校思政課改革創(chuàng)新，嚴格落實思政課建設主體責任，落實立德樹人根本任務，打造有高度、有深度、有溫度的思政“金課”，讓學習“深”起來、思考“悟”起來、行動“實”起來，思政課吸引力不斷增強，學生抬頭率、接受度、點贊量持續(xù)提高。

筑牢思政教育的“四梁八柱”

“這幾年，思政教育的氛圍越來越好了。雖然對思政教育的要求高了，但大家的工作熱情也高了，動力強了?！闭勂鹚颊逃淖兓?，有著二十多年執(zhí)教思政課經(jīng)歷的甘肅交通職業(yè)技術(shù)學院教師閆慧彬十分感慨。

講好思政課，首先要解決“講什么”的問題，思政課改革創(chuàng)新關(guān)系到“立德樹人”根本問題。近三年來，全省共出臺各級各類思政課建設相關(guān)文件154份，涉及思政教育方方面面的體制機制建設，基本構(gòu)建起甘肅省思政課改革發(fā)展的制度體系，支撐起了思政教育的“四梁八柱”。

領(lǐng)導干部帶頭進行專題授課“蔚然成風”。據(jù)統(tǒng)計，2020年—2021年，甘肅省委、省政府領(lǐng)導深入高校調(diào)研、帶頭講思政課79人次；省教育廳黨組書記、黨組成員結(jié)合主題教育、黨史學習教育等，為廣大師生帶來常態(tài)化宣講；各高校黨政領(lǐng)導干部為學生講授思政課累計1792場……

在蘭州大學，每一位校領(lǐng)導都有一個特殊的身份——思政課助教。2020年9月，該校創(chuàng)新實施“校領(lǐng)導為思政課教師做助教”制度，每位校領(lǐng)導為1名思政課教師、1門思政課程做助教，通過“手拉手”上課、“肩并肩”備課、“面對面”聽課、“心連心”研課，不斷提升思政課的吸引力、感染力。同時，全校3221名教職工全覆蓋聯(lián)系4766間本科生宿舍，將思政育人融入科研互動、閱讀沙龍、運動會等豐富多彩的主題活動中，強化了師生互動、育人實效。

不僅如此，甘肅省委教育工委成立甘肅省大中小學思政課一體化建設指導委員會，并遴選146名專家組建甘肅省大中小學思政課一體化建設專家委員會及8個分教指委，深度挖掘所有課程的思政教育資源，全面推進思想政治理論課改革創(chuàng)新工作持續(xù)走深走實，更好地推進大中小學思政課一體化發(fā)展。

此外，甘肅在實施重點馬院建設的同時，持續(xù)推進省級重點馬院對口支援民辦高校思想政治工作。各省級重點高校馬院通過派專家開講座、手拉手結(jié)對、集體備課、課程交流、共同申報科研項目、支援教學資料等方式，開展對口幫扶，激發(fā)了民辦學校的辦學活力，提升了民辦學校的思政課教學質(zhì)量?！皟?nèi)容豐富、扎實有效的幫扶，讓我們學校的思政工作有了質(zhì)的提升，為我們落實立德樹人根本任務打下了堅實的基礎?！备拭C一民辦高校負責人如是說。

打造高素質(zhì)的“鑄魂工程師”

辦好思政課，離不開一支數(shù)量足夠、政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊伍。

近年來，甘肅堅持選優(yōu)配強這一工作思路，著力配齊配強大中小學思政課教師隊伍。截至2021年底，全省高校已配備專職思政課教師1861人，比2019年增加489人，師生比達到1∶337；全省高校已配備專職輔導員3430人，比2019年增加728人，師生比達到1∶183；全省共有中小學（含中等職業(yè)學校）思政課教師47015名，其中專職思政課教師8492名。

在做好思政課教師補充的同時，甘肅構(gòu)建起國家、省、市、縣、校五級思政課教師培訓體系，并以訪學、掛職鍛煉、校內(nèi)外培訓、實踐研修等方式，提高思政課教師培訓頻次。

為加速思政課教師成長，各地積極搭建平臺、創(chuàng)新培訓方式，處處彰顯著基層思政智慧。

蘭州市制定相關(guān)方案，健全教師配備、培養(yǎng)培訓、評價激勵等體制機制，利用素質(zhì)提升、名師培育等計劃，培育了一批思政課市級教學新秀、省市級骨干教師等。

酒泉市構(gòu)建分學段、分層次的教師教學技能展示交流體系，每年自下而上舉行集單元備課、課堂教學、反思評價于一體的校、縣、市三級思政課教學大賽。

蘭州城市學院實施博士培養(yǎng)計劃、青年教師導師制計劃等，鼓勵中青年教師提高學歷，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和業(yè)務能力。

……

“經(jīng)過共同努力，我們落實了思政課教師三年一輪的培訓目標，一支‘政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正’的思政教師隊伍初步形成。”甘肅省教育廳思政處處長敏維奇說，近年來，省教育廳大力實施“思政課名師培育計劃”，通過建立省級思政課名師工作室，打造省、市、縣、校四級名師梯隊，為思政課改革創(chuàng)新注入了強大動力。

目前，甘肅培育建設了50個省級大中小學思政名師工作室和53個縣校級思政名師工作室，每個名師工作室每年招收10名以上學員，三年累計培養(yǎng)思政課教師1500名。如今，許多年輕思政課教師已成長為學校的思政教育骨干。

守好課堂教學的“主陣地”

如何做，才能提升思政課鑄魂育人的實效？

“加強思政教育，課堂教學是主渠道，要通過不斷完善課程教材體系，推進課堂教學改革，提升思政課的親和力和針對性，更好地滿足學生成長發(fā)展的需要?！敝泄哺拭C省委教育工委原書記、甘肅省教育廳原廳長王海燕說。

為此，甘肅全力推動構(gòu)建“思政課程、課程思政、專業(yè)思政、學科思政”的有機協(xié)同育人格局，不斷完善思政課課程教材體系，大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進師生頭腦。目前，《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》作為小學、初中、高中必修內(nèi)容實現(xiàn)全覆蓋，各學校利用道德與法治（思想政治）課、班團隊課、校本課程等，組織教師平均每周1課時進行相關(guān)內(nèi)容的講授；全省有8所高校成立了習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心，11所高校開設了“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”必修課，32所高校在其他課程中融入習近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)容講授。

從思政課程到課程思政，各高校通過多種形式推進課程思政教育教學實踐活動，形成了一批可復制、可推廣的課程思政教學改革典型案例：蘭州交通大學積極構(gòu)建特色鮮明的“4+X”課程體系，即構(gòu)建4門思政理論課必修課和拓展性配套選修課程體系，將思想政治理論課教學與人文通識課程相融合；甘肅農(nóng)業(yè)大學鼓勵思政課教師在教學中采取專題式、問題鏈式、線上線下混合式教學等方法，“多樣化、菜單式”的思政課實踐教學研究獲省教育廳重點立項……

3月2日，春季學期開學第一周，天水市48.8萬余名中小學生同上思政“開學第一課”?！伴_學第一課”以貼近學生特點的形式，通過豐富的視頻資料全方位呈現(xiàn)我國在經(jīng)濟、科技、體育、脫貧攻堅等方面取得的輝煌成績及天水的發(fā)展變化，受到了廣大中小學生的喜愛。

“通過觀看開學第一課，使我更加深刻地理解了冬奧精神和女足精神。谷愛凌姐姐和蘇翊鳴哥哥在冬奧會上取得了優(yōu)異的成績，他們努力拼搏，樂于奉獻，是我們學習的榜樣?！碧焖袑嶒炐W五年級二班學生陳佳浩說。

為思政課植入“紅色基因”

在慶陽職業(yè)技術(shù)學院，校園公共生活區(qū)域及各類流動性載體上隨處可見南梁精神相關(guān)宣傳內(nèi)容，圖書館設有南梁精神專柜，校園新媒體定時展播南梁精神相關(guān)內(nèi)容……這是該校利用區(qū)位優(yōu)勢，深度挖掘南梁精神等紅色教育資源、充實和完善課程思政內(nèi)容的重要舉措。

近年來，甘肅各地各校結(jié)合實際，充分利用得天獨厚的紅色教育資源，廣泛深挖紅色教育資源鮮活“教材”，打造“紅色甘肅”思政課程體系，深入推進長征精神、南梁精神、鐵人精神、航天精神、八步沙精神等融入教學，讓廣大學生在沉浸式、體驗式、感知式的思政課中接受教育，增長知識和才干，傳承紅色基因。

2019年10月，天水師范學院成立了隴東南紅色文化研究院，通過專家團隊深入挖掘紅色文化資源，為課程思政提供了源源不斷的“養(yǎng)料”。

隴東南紅色文化研究院院長、天水師范學院馬克思主義學院院長劉建軍介紹，該中心牽頭組織省內(nèi)部分高校和中小學，通過對紅軍長征甘肅段歷史資料的發(fā)掘，編寫了大中小幼系列讀本/繪本，為學生了解本土紅色文化，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感，提升地方紅色文化自豪感提供了“窗口”。

蘭州理工大學注重教學內(nèi)容“三貼近”，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為生動的中國故事，深度挖掘南梁精神、會師精神等紅色文化資源，通過融合教學、學術(shù)講壇、思政理論課教學實踐、紅色研學之旅、師生走基層等，優(yōu)化補充思想政治理論課的教學內(nèi)容。

甘肅還在大中小學組織實施了“紅色基因傳承行動”，全省教育系統(tǒng)建成紅色基因研究中心53個，依托當?shù)丶t色（場館）建成紅色基因傳承陣地477個，先后組織主題宣講、讀書征文、文藝大賽、電影展播、社會實踐等4.6萬場次，參與師生2900余萬人次……

如今，從中小學到大學，從線上到線下，從課堂上的育人到校園外的教育實踐，甘肅不斷提升課程思政的深度，思政課煥發(fā)出新活力，吸引力不斷增強，呈現(xiàn)出持續(xù)加強改進、不斷向上向好發(fā)展的態(tài)勢，廣大師生愛黨愛國愛社會主義、聽黨話跟黨走的自覺性和堅定性不斷增強。

編輯：彭雪亮