■張丹丹

一、軍事課與思政課同向同行

2019 年3 月，習(xí)總書記在主持思想理論課老師交流會上強(qiáng)調(diào)，“辦好思想政治理論課，最關(guān)鍵的是全方位貫徹落實黨的教育方針，處理好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！避娛吕碚撜n和思政課都有著強(qiáng)有力的育人功能，都需要以“立德樹人”為基本方針。無論怎樣都不忘記為黨育人的初衷，為國家培育人才的觀點。軍事理論課堂教學(xué)要充分發(fā)揮課堂的育人重要途徑功效，著力使思想政治教育圍繞學(xué)校教育教學(xué)整個過程，把教書育人貫徹落實到教學(xué)中，深入挖掘軍事理論課的思想政治教育因素，充分發(fā)揮軍事理論課的育人作用，貫徹落實老師的教書育人職責(zé)。

二、軍事理論課的育人功能

（一）厚植愛國之情

愛國主義是中華民族精神的關(guān)鍵，鼓勵著一代又一代華夏兒女為祖國的興盛發(fā)展而不懈努力。發(fā)揚愛國主義精神，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義情感和國防意識，是學(xué)校人才隊伍建設(shè)的主要職責(zé)。愛國主義教育務(wù)必圍繞學(xué)校教育和中華民族文明創(chuàng)建的整個過程。高校設(shè)立軍事理論課是對學(xué)生開展國防教育的有效途徑。軍事理論課堂教學(xué)中的愛國主義教育關(guān)鍵反映在：協(xié)助學(xué)生把握主要的國防知識和專業(yè)技能；提高學(xué)生的國防意識和危機(jī)意識；培養(yǎng)學(xué)生任勞任怨的艱苦奮斗精神；克服和平麻痹思想，產(chǎn)生強(qiáng)有力的精神動力。在軍事理論課堂教學(xué)中，要不斷完善教育具體內(nèi)容，創(chuàng)新教育媒介，提高教育實際效果。例如，根據(jù)授課國防建設(shè)從恥辱到自豪的全過程，列舉我國國防軍隊建設(shè)的輝煌成就，激起學(xué)生的民族自豪感和愛國主義精神。除此之外，要積極開展愛國主義宣傳教育，積極主動發(fā)揚和弘揚社會主義核心價值觀，讓愛國主義精神在學(xué)生大腦中牢牢扎根，世代相傳。

（二）砥礪強(qiáng)國之志

作為新時期的大學(xué)生，大家應(yīng)當(dāng)砥礪強(qiáng)國之志，閃亮青春之光。如今，在大家史無前例地靠近世界舞臺的情況下，大家有實力也有信心呈現(xiàn)一個大國的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在軍事理論課堂教學(xué)中，學(xué)生們充分認(rèn)識到，一個國家要想真真正正強(qiáng)大，務(wù)必以強(qiáng)悍的軍事力量為主心骨，而強(qiáng)軍夢為強(qiáng)國夢的建立給予了充分確保。新時期的大學(xué)生要把人生理想與國家發(fā)展前途、中華民族運勢緊密聯(lián)系下去。他們立志做時代的奮斗者，志向遠(yuǎn)大，情系國家，不辜負(fù)年華。根據(jù)軍事理論課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握國防知識、基本國防技能、愛國精神和報效祖國之志，期待青年一代不忘初心，銘記重任，奮發(fā)進(jìn)取，大有作為，在強(qiáng)軍夢與強(qiáng)國夢的同頻共振中獲得精彩的人生。

（三）力踐報國之行

大學(xué)生是國家珍貴的人才資源。大學(xué)生踏入崗位后，會兢兢業(yè)業(yè)，光明磊落地做人，就是要用實際行動回報社會和祖國。除此之外，大學(xué)生積極主動參軍入伍是他們?yōu)閳笮ё鎳淖罴炎C實。大學(xué)生應(yīng)征入伍不但是搭建和鞏固國防、基本建設(shè)強(qiáng)勁部隊的迫切需要，也是服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安定團(tuán)結(jié)的客觀性規(guī)定。大學(xué)生進(jìn)兵營可以改進(jìn)士兵素質(zhì)構(gòu)造，為部隊信息化管理和現(xiàn)代化引入活力和生機(jī)，對加速改革強(qiáng)國和科技強(qiáng)國，走精兵之路，完成強(qiáng)軍夢具備關(guān)鍵實際意義。保衛(wèi)國家、抵御入侵是我國每一個公民的職責(zé)所在。僅有上好軍事理論課，用習(xí)近平新時期中國特色社會主義思想鑄魂育人，才可以讓學(xué)生主動地把熱愛祖國之情、強(qiáng)國之志、報效祖國之行融進(jìn)到建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國當(dāng)中，才可以使黨和國家的事業(yè)興旺、后繼有人，完成中華民族偉大復(fù)興中國夢。

三、軍事理論課的育人途徑

（一）以課堂為載體，加強(qiáng)愛國主義理論學(xué)習(xí)

軍事課程遵循習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的關(guān)鍵闡述，全方位貫徹落實黨的教育方針、新時代軍事指導(dǎo)方針和總體國家安全觀，緊緊圍繞立德樹人的基本方針和強(qiáng)軍目標(biāo)的主要規(guī)定，切實培養(yǎng)和弘揚社會主義核心價值觀，重視培育學(xué)生國防意識和軍事素養(yǎng)，為執(zhí)行軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和國防安全人才隊伍基本建設(shè)服務(wù)。軍事理論課程的形式多樣而豐富，包含中國國防安全、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭和信息化裝備等知識。在課程中，老師學(xué)生們體會到了國家被辱時的氣憤，國家強(qiáng)勁時的驕傲。勸誡學(xué)生要安不忘危，領(lǐng)著她們領(lǐng)略到中國新式武器裝備的風(fēng)采，讓她們明白科技興國的必要性。

（二）以社團(tuán)為平臺，凝聚愛國主義情感共識

大學(xué)生社團(tuán)是校園內(nèi)文化建設(shè)的主要媒介，為一群有共同愛好的學(xué)生提供了交流和大展身手的平臺。例如軍事愛好者社團(tuán)便是學(xué)校優(yōu)秀的社團(tuán)之一。社團(tuán)組員由該校的軍迷構(gòu)成。他們蓬勃向上，愛國愛黨，胸懷壯志，有著為祖國無私奉獻(xiàn)一切的壯志豪情，為協(xié)會的快速發(fā)展和辛苦經(jīng)營默默奉獻(xiàn)。社團(tuán)活動組員按時組織閱讀軍事書本、收看軍事電影、討論軍事熱點；組織中華文化重大事件留念日、中華民族傳統(tǒng)式節(jié)日等重要活動；邀約退伍學(xué)生敘述參軍的小故事，根據(jù)呈現(xiàn)風(fēng)采、敘述自身在隊伍的成長歷程，向每一個學(xué)生傳送一個士兵赤子之心、報效祖國之志，形成強(qiáng)大的愛國精神；組織征文大賽、詩歌朗誦比賽等。每一年擴(kuò)張國防教育輻射面，以國防教育為著力點，正確引導(dǎo)學(xué)生正確、理智熱愛祖國，愛家、愛學(xué)校，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以平凡小事的身體力行凝結(jié)熱愛祖國感情的共識。

（三）以基地為拓展，融入愛國主義革命歷史

在軍事理論課堂教學(xué)中置入綜合實踐課程，如領(lǐng)著學(xué)生參觀考察本市愛國主義教育基地。1949 年4 月23 日，人民海軍第一支軍隊在江蘇泰州創(chuàng)立，人民海軍從而問世。為了更好地讓學(xué)生掌握人民海軍的發(fā)展趨勢，我院將在軍事理論專題講座期內(nèi)組織學(xué)生到中國人民解放軍海軍誕生地紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。至此，與我國同年齡的人民海軍已歷經(jīng)了70 個春秋。70 年以來，從中小舢板到中國國產(chǎn)航空母艦，從小型炮艇到自主研發(fā)的戰(zhàn)略核潛艇，人民海軍從無到有，逐漸變成保衛(wèi)國家的主要力量。例如帶學(xué)生參觀新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館，向她們敘述陳毅、栗裕等老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績，重現(xiàn)新四軍與蘇北人民沖鋒陷陣的震撼人心場景。通過參觀愛國主義教育基地，提高學(xué)生的愛國精神和責(zé)任感，激勵學(xué)生承繼先烈遺志，弘揚艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神實質(zhì)，做走向未來的出色社會主義社會建筑者和繼任者。

四、總結(jié)

教育是民族偉大復(fù)興和社會進(jìn)步的關(guān)鍵根基，也是國之大計和黨之大計。思政課對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活起著導(dǎo)向作用。軍事理論課的實質(zhì)是教書育人，對大學(xué)生國防意識的提高、國家使命感和民族自豪感的增強(qiáng)有著關(guān)鍵意義。根據(jù)軍事理論課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們清晰地認(rèn)識到，我國面對的局勢紛繁復(fù)雜，充斥著考驗。他們要時刻提高警惕，時刻遵從中華民族的召喚，時刻堅持不懈以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為具體指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力奮斗，變成棟梁之材，為達(dá)到中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出貢獻(xiàn)。