吉 寧

(揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，江蘇 揚州 225012)

從企業(yè)的角度看，聘用復(fù)合型的人才是企業(yè)降低用工成本實現(xiàn)利潤最大化的有效途徑。同時企業(yè)的飛速發(fā)展也離不開復(fù)合型人才，復(fù)合型人才具有精湛的專業(yè)技能、廣博的知識范圍，其掌握的知識能夠幫助企業(yè)進行業(yè)務(wù)的創(chuàng)新和開拓。這樣的復(fù)合型人才必定是具有極強的勞動精神的，他們愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗。習近平總書記在首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會的賀信中也強調(diào)了:“我國工人階級和廣大勞動群眾要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，適應(yīng)當今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要?！痹趪液推髽I(yè)亟須復(fù)合型人才和勞動精神人才的同時，應(yīng)屆畢業(yè)大學生的就業(yè)情形并不樂觀。我們可以從不少自媒體、短視頻平臺關(guān)注到應(yīng)屆大學生找工作不易這樣的信息。企業(yè)究竟需要什么樣的人才，如何培養(yǎng)適合企業(yè)的、具有勞動精神的復(fù)合型人才是本文主要探討的范圍。

一、企業(yè)所需要的會計人才

(一)高級專業(yè)會計人才

由于會計人員主要是為企業(yè)服務(wù)的，從某一方面來說，我們可以從會計人員的素質(zhì)和會計人員的職業(yè)資格來判斷企業(yè)究竟需要什么樣的會計人才。企業(yè)的營運目的是營利，因此其激勵策略往往是為了企業(yè)更好地發(fā)展，例如財會人員考取的專業(yè)證書越高級，月薪就越高。企業(yè)這么做的本質(zhì)是吸引更專業(yè)更高級的會計人員為其服務(wù)，以達成更好的企業(yè)營運目標。這一點從財政部公布的每年初級會計師、中級會計師和高級會計師執(zhí)業(yè)資格考取上就可以得到很好的驗證。

從國家統(tǒng)計局獲得的數(shù)據(jù)可以看到，會計人才隊伍的素質(zhì)在顯著地提升。盡管會計從業(yè)資格證書已于2017年11月取消，?會計法?中關(guān)于會計從業(yè)人員必須取得會計從業(yè)資格證書這一條款也做了修改，大大降低了其他專業(yè)人員從事會計工作的門檻，截至2020年，全國已經(jīng)有670.20萬人取得初級會計師資格，有242.02萬人獲得中級會計師資格，有20.57萬人擁有高級會計師資格。全國目前初級會計師、中級會計師和高級會計師人數(shù)相較于2015年的數(shù)據(jù)分別增長了79.3%、50.6%、73.3%，由此可見會計專業(yè)人才的隊伍在不斷擴大，會計專業(yè)人才隊伍的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)在不斷上升。這一點也從側(cè)面反映，更高級別的會計專業(yè)人員具有更強的市場競爭力，能夠獲得更好的職業(yè)待遇。

以筆者所在的江蘇省揚州市為例，每年報考會計初級、中級、高級的人數(shù)也是在不斷上升的，如表1所示(2019年因特殊原因未開考數(shù)據(jù)缺失)。

表1 揚州市近三年初級、中級和高級會計師報考人數(shù)

從表1中的數(shù)據(jù)可以看到，2020年和2021年相較于2018年，報考初級會計師的人數(shù)分別增長22.85%和13.22%，報考中級會計師的人數(shù)分別增長33.33%和86.78%，但是2021年報考高級會計師的人數(shù)出現(xiàn)了下降。這里主要的原因為高級會計師報名條件較為嚴格，需要有大學本科及以上學歷、通過中級會計師考試并擔任單位會計師職務(wù)5年以上。從另一方面可以看出，中級會計師的數(shù)量短缺以及高學歷人才的稀缺限制了高級會計師人數(shù)的增長。

(二)高學歷專業(yè)人才

從智聯(lián)招聘中的數(shù)據(jù)可以看到，揚州地區(qū)2022年第一季度智聯(lián)招聘會計崗位為1980個，其中83%以上要求具有大專及以上學歷，63%以上崗位要求具有初級會計師以上的會計從業(yè)水平。從數(shù)據(jù)中我們可以看出一般企業(yè)招聘財務(wù)會計崗位的學歷門檻就是大專及以上，這個是最基本的從業(yè)要求。而銀行、證券公司等金融機構(gòu)招聘專業(yè)財務(wù)人員，100%要求應(yīng)聘者學歷門檻為大專及以上。因此可以看出，企業(yè)對會計從業(yè)人員招聘學歷是第一道門檻。根據(jù)揚州市第七次統(tǒng)計年鑒，全市(市區(qū)不包括下屬縣市)常住人口為4559797人，全市擁有大學(大專及以上)人口數(shù)量為704234，占全市總?cè)丝跀?shù)量的15.44%?？紤]到全市人口比例，15到59歲人口占比為62.42%，也就是說全市擁有大學學歷(大專及以上)的青壯年人數(shù)大概在439583人。根據(jù)這一數(shù)據(jù)，可以得出全市擁有大學學歷(大專及以上)的青壯年大學生占全市總?cè)丝诘谋壤秊?.64%。這個數(shù)據(jù)與我們印象中的“大學生滿街都是”的情況相差甚遠。會計專業(yè)人才要保持不斷進取、熱愛學習的勞動精神，積極提升自身的學歷水平，才能滿足企業(yè)的要求。

二、企業(yè)會計專業(yè)用工現(xiàn)狀

(一)會計師事務(wù)所發(fā)展情況

對會計人員的專業(yè)需求，我們也可以從會計師事務(wù)所的經(jīng)營情況和從業(yè)人員來看。根據(jù)中國注冊會計師協(xié)會(以下簡稱“中注協(xié)”)從2018年至2020年公布的全國排名前100的會計師事務(wù)所的總收入、前百強會計師事務(wù)所分所總數(shù)量以及百強會計師事務(wù)所注冊會計師人數(shù)，目前我國注冊會計師從業(yè)人員接近40萬人，會計師事務(wù)所合伙人也達到了3.6萬人。從表2可以看到2020年百強會計師事務(wù)所的總收入比2019年增長了約622430萬，增幅達到11.88%，而百強會計師事務(wù)所的分所數(shù)量也從2019年的937所達到了993所，增幅為5.98%。并且百強會計師事務(wù)所注冊會計師的從業(yè)人數(shù)2020年也較2019年增加了5.64%。從這三年的數(shù)據(jù)可以看出，全國百強會計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)規(guī)模、分所數(shù)量和注冊會計師的人數(shù)是在穩(wěn)步上升的。這也說明會計高精尖的領(lǐng)域是在一直往逐步上升的趨勢發(fā)展的，體現(xiàn)了“經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要”的道理。

表2 2018~2020年百強會計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)規(guī)模、分所數(shù)量和注冊會計師的人數(shù)

(二)揚州地區(qū)大學生就業(yè)情況

從智聯(lián)招聘和BOSS直聘提供的數(shù)據(jù)來看，2022年第一季度揚州地區(qū)在智聯(lián)招聘和BOSS直聘上提供的會計崗位為1980個，而同時期揚州地區(qū)能夠提供的銷售崗位為4320個。每年揚州地區(qū)高校培養(yǎng)出的財會類應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)在1200個左右。也就是說，僅揚州一個季度的用工需求就可以涵蓋揚州市高職本科院校所培養(yǎng)的財會專業(yè)人才。但是在進行就業(yè)調(diào)查時，財會專業(yè)學生依舊反映工作不好找。經(jīng)過深入了解，原來地方企業(yè)以制造業(yè)和服務(wù)行業(yè)這兩種行業(yè)居多。制造行業(yè)一般廠址在遠離市區(qū)的工業(yè)園，通勤時間較長，并且由于制造行業(yè)從業(yè)人員老齡化的原因，制造企業(yè)中與應(yīng)屆畢業(yè)生同齡的從業(yè)人員較少，不少學生反映制造企業(yè)工作環(huán)境單調(diào)，遠離市區(qū)沒有什么娛樂設(shè)施，因此不愿進入制造企業(yè)做財務(wù)人員。而服務(wù)行業(yè)由于工作的特性，節(jié)假日和雙休日是工作的旺季，因此難免涉及“調(diào)休、單休”，不少應(yīng)屆畢業(yè)生表示，自己不能接受調(diào)休和單休，并且服務(wù)行業(yè)工作忙，存在著又要做財務(wù)又要做行政的情況，一人需要身兼多職，讓享受慣了寒暑假的應(yīng)屆學生很難適應(yīng)。

三、會計專業(yè)人才勞動精神缺乏的原因

(一)價值觀的改變

?大中小學勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)?指出:“勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動?！盵1]那么在如今的時代浪潮中，如何能夠立竿見影地讓青年熱愛勞動呢?在抖音、直播、網(wǎng)紅等興起的時代，年輕人追隨的不再是勞模、行業(yè)標兵等，反而對能掙快錢的流量明星、網(wǎng)紅主播趨之若鶩。是什么樣的原因造成了勤懇勞動不再是青年追捧的局面?最重要的原因是，在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)價值觀里，勤懇踏實的勞動被認為不夠“高效”。年輕人希望能夠“短、平、快”地迅速積累財富和社會地位。

(二)企業(yè)教育經(jīng)費不足

企業(yè)的教育經(jīng)費不足也是會計人員缺乏勞動精神的一項原因。目前企業(yè)會計人員的教育主要是依賴當?shù)刎斦块T和稅務(wù)部門定期開展的一些免費講座和會議。盡管財政部國家稅務(wù)總局為了鼓勵企業(yè)加大職工的教育投入，在財稅〔2018〕51號文件中明確指出，職工教育經(jīng)費不超過職工薪資總額8%的部分可以直接抵扣企業(yè)應(yīng)納稅所得額，軟件企業(yè)的職工培訓費甚至可以全額扣除，但是不少企業(yè)管理者認為，財務(wù)部門并不是一個能夠創(chuàng)造經(jīng)營利潤的部門，職工教育經(jīng)費投入在財務(wù)部門上并不能直接地帶來利潤。

(三)缺乏合理的激勵體制

企業(yè)對人才的激勵體制多是立足于當下，即本年能夠完成多少績效和任務(wù)。這樣能夠使企業(yè)在當下獲得較好的利潤，但這并不利于企業(yè)的長期發(fā)展。例如:2008年華為公司打破傳統(tǒng)的2G技術(shù)，將2G信號轉(zhuǎn)變?yōu)?G信號的關(guān)鍵點就是華為聘用的一位俄羅斯數(shù)學家十年的研究成果。短期的激勵體制能夠調(diào)動企業(yè)職工的積極性，長期的激勵體制能夠使企業(yè)職工制訂更長遠的職業(yè)計劃，用較長的時間提升自己的職業(yè)技能，實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變。對企業(yè)來說，掌握高精尖職業(yè)技能的員工，是企業(yè)的一項寶貴資產(chǎn)，能夠使企業(yè)擁有核心技術(shù)，更加長久地為企業(yè)帶來利潤。

四、會計人員應(yīng)當具有的勞動精神

(一)誠信納稅，不做假賬

誠信是社會主義的核心價值觀之一，也是會計的基本職業(yè)道德。會計由于工作的特殊性，是一個既需要專業(yè)財會技能，又需要較高的職業(yè)道德的崗位。稅收支持著國家財政，穩(wěn)定的財政收入是國家履行社會公共職能的重要保障。我們和諧穩(wěn)定的社會秩序、全民醫(yī)療保險和充足的醫(yī)療資源、全民九年制義務(wù)教學以及快速方便的高鐵網(wǎng)絡(luò)都離不開全民稅收的支持。誠信納稅不光是公民的一項義務(wù)，更是為國聚財，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的一分力量。

(二)吃苦耐勞，堅守崗位

會計是一項需要大量重復(fù)勞動的工作，在完成賬務(wù)處理之前要對企業(yè)財務(wù)票據(jù)進行分類整理與審核。前期的審核工作不僅需要財務(wù)會計人員細心和耐心的工作態(tài)度，更需要秉持吃苦耐勞的工作精神。會計崗位除了需要完成大量重復(fù)報銷工作外，每當?shù)侥甑讱q末，都是會計財務(wù)工作的高峰期。這個時候就需要會計工作人員有堅守崗位的勞動精神，做到一人一崗，輕易不離崗。

(三)謙虛謹慎，虛心學習

除了誠信納稅的職業(yè)精神，會計人員還需要保持繼續(xù)學習的工作精神，保持謙虛謹慎的工作作風，虛心學習的工作態(tài)度。隨著國家稅務(wù)、財政政策的調(diào)整，會計相關(guān)工作和會計準則也會進行相應(yīng)的微調(diào)。例如在稅收減免、稅率調(diào)整、財產(chǎn)和行為稅合并申報以及企業(yè)金融資產(chǎn)公允價值變動上的調(diào)整，這些都需要會計人員保持積極學習的態(tài)度。會計積極學習，保持謙虛謹慎的勞動工作態(tài)度，才能保證企業(yè)切實享受到國家的稅收福利政策，企業(yè)的會計資料與時俱進，符合現(xiàn)行的政策法規(guī)。以小微企業(yè)目前享受的增值稅免稅政策為例，目前小微企業(yè)作為小規(guī)模納稅人，每個月增值稅應(yīng)稅銷售額不超過15萬元的，可以免于征收增值稅。如果企業(yè)會計人員沒有及時學習到此項政策，在納稅申報時沒有主動向稅務(wù)機關(guān)申報進行納稅減免，則會導(dǎo)致企業(yè)在沒有享受到國家稅收優(yōu)惠政策的同時，多交稅款，增加企業(yè)的資金負擔。

(四)工匠精神，薪火相傳

企業(yè)會計的工作離不開老會計的手口相傳。因此對剛進企業(yè)的年輕會計人員，企業(yè)財務(wù)主管都會安排一名有經(jīng)驗的老會計來幫助指導(dǎo)他。會計工作實操性特別強，在票據(jù)處理、賬務(wù)報銷以及財務(wù)報表編制的工作中，需要有老會計手把手地指導(dǎo)，僅用理論是很難講明白的。因此會計工作是典型的“學徒制”，需要一代一代的會計人員秉持工匠精神，將這些經(jīng)驗和要點毫無保留地代代相傳。

五、開展會計人員勞動教育的途徑

(一)校企合作，共同育人

高等職業(yè)學校在勞動教育中占據(jù)著主體地位，在校企合作育人的過程中，要注意階段性職業(yè)教育和長期性職業(yè)教育的結(jié)合[2]。由于財務(wù)會計專業(yè)的特殊性和保密性，會計專業(yè)的學生進入企業(yè)實習后，大都被安排做一些雜活兒。在與學生交流的過程中，不少學生表示自己成了廉價勞動力，還學不到什么知識。學校老師一方面要疏導(dǎo)學生的情緒，鼓勵學生踏實肯干，另一方面在學生進入企業(yè)實習前要給學生做相對應(yīng)的心理建設(shè)，使他們對企業(yè)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容有初步的認識，對自己的職業(yè)水平和職業(yè)前景有清晰的規(guī)劃。高等職業(yè)學校可以利用自己的地區(qū)優(yōu)勢，在達成校企合作的同時，邀請企業(yè)管理層來校定期舉辦講座，將企業(yè)需要的人才類型和技能水平直觀地傳達給還未畢業(yè)的學生。另外，高等職業(yè)學校可以發(fā)揮主體優(yōu)勢，幫助企業(yè)人員提升學歷水平，拓展專業(yè)知識，實現(xiàn)雙方共贏。

(二)交流分享，先進帶后進

高職職業(yè)院?？梢岳靡延械慕虒W資源和教學場所，定期邀請行業(yè)先進楷模、社會勞模等進校分享工作經(jīng)驗?；蚶靡延械膶W生資源，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、高質(zhì)量就業(yè)生向?qū)W弟學妹們分享自己的學習經(jīng)驗和工作心路歷程，給在校學生樹立正面積極向上的榜樣。借助榜樣可以復(fù)制的特性，幫助在校學生科學規(guī)劃職業(yè)生涯，對自己的就業(yè)方向和就業(yè)情景有清晰的定位和認知。

(三)媒體引流，樹立榜樣

政府應(yīng)當借助官媒在主流媒體和較活躍的短視頻平臺中宣傳正向的勞動精神，對誠實勞動和具有匠人精神的工作者給予肯定。新一代的年輕大學生勞動精神的缺乏與網(wǎng)絡(luò)自媒體短視頻平臺中所宣揚的浮夸風密不可分。大學生看到有的自媒體發(fā)布一些所謂的流量視頻輕松月入過萬，既不需要過硬的知識技能，也不需要勤懇努力地工作。這樣的反面例子是不值得過分推廣和宣揚的。

六、結(jié)語

如何加強企業(yè)會計專業(yè)人員的勞動精神，這需要勞動者自身有積極向上的內(nèi)在動力，同時也需要外部的正向引導(dǎo)。對已經(jīng)從業(yè)的企業(yè)會計人員，其勞動精神和企業(yè)所處環(huán)境、內(nèi)部激勵制度以及薪資水平是相輔相成的。高職院校、政府、企業(yè)可以三方聯(lián)動，通過分享會、經(jīng)驗交流會、講座和論壇等形式，促進企業(yè)與勞動者之間的交流。