摘要:近年來,基于網絡創(chuàng)立的各類平臺大量涌現,網絡節(jié)目成為觀眾新的娛樂方式,網絡節(jié)目主持人的表現也因此受到更多關注?,F階段比較火爆的網絡節(jié)目除真人秀、網劇之外,其余都需要由主持人負責播報,網絡主持人的表現對于網絡節(jié)目的傳播發(fā)揮著重要作用?!皩ξ秲骸钡恼Z言不僅可以幫助主持人更好地展現自身魅力,還能夠顯著提高節(jié)目的點擊率,增強節(jié)目的影響力、公信力和傳播力。基于此,網絡節(jié)目主持人必須規(guī)范自己的用語,要盡可能地呈現出積極正面的形象,還要注意與節(jié)目風格保持高度一致。文章首先分析網絡節(jié)目主持人話語的具體特征,進而探討網絡節(jié)目主持人語用的不足之處,最后提出有效的優(yōu)化策略,希望能為廣大網絡節(jié)目主持人提高自己的語用水平提供參考。
關鍵詞:網絡節(jié)目;主持人;語言特點;規(guī)范;語用策略
中圖分類號:G222.2 文獻標志碼:A 文章編號:1674-8883(2022)20-0187-03
(一)平民化
相比于傳統的節(jié)目形式,在網絡節(jié)目中,主持人所選擇的話題更注重普通人身邊的事,關注個體的生存狀態(tài),所以其語態(tài)也更生活化、平民化。為了增強網絡節(jié)目的感染力,很多網絡節(jié)目主持人在節(jié)目中主要采用平易近人的話語,話題通常圍繞年輕人的生存狀態(tài)、生活方式、思想觀念展開。因此,相比于其他節(jié)目,網絡節(jié)目主持人的語氣更平易近人,很多主持人在節(jié)目當中的用語都顯得十分輕松、自然,就像是尋常聊天一般。這種平民化的語言成功縮短了網絡節(jié)目主持人與觀眾間的距離,也在觀眾心目中樹立起親切、風趣的形象,從而為節(jié)目成功奠定了基礎。以網絡節(jié)目《奇葩說》為例,每期的話題都是當下年輕人討論的熱點,比如“該不該看伴侶的手機”“結婚在不在乎門當戶對”“不生孩子有錯嗎”,每期的議題都戳中了廣大網民的“痛點”,極易引起當前年輕人的共鳴。
(二)情境化
任何語言的發(fā)生都需要特定的環(huán)境,而網絡節(jié)目主持人最重要的職責,就是結合節(jié)目傳播時的會話環(huán)境,不斷創(chuàng)新語態(tài)。網絡節(jié)目都是在特定的情境中進行的,這種情境對主持人的語言存在較大限制。在主持網絡節(jié)目的過程中,主持人的一言一行都會受到情境的影響。所以,網絡節(jié)目主持人的語言具有突出的情境化特征。相比于其他節(jié)目主持人,網絡節(jié)目主持人的遣詞用語往往更直觀形象,這種生動形象的語言可以增強觀眾的代入感,引領觀眾更快進入相應的情境之中,并形成認同感[1]。比如騰訊視頻推出的網絡節(jié)目《吐槽大會》,節(jié)目的嘉賓雖然都是國內知名的音樂人,但是不同的歌手,其本身的個性、風格完全不同,因此,主持人張紹剛在面對每一位嘉賓時,所采用的語言也存在明顯的差異,通過主持人語調、語態(tài)的變化,構建了自然、輕松、歡樂的節(jié)目氛圍。這種情境化的語言既豐富了節(jié)目的內容,同時也在觀眾心目中留下了極為深刻的印象。
(三)多元化
傳統媒體環(huán)境下,節(jié)目主持人的用語受語言環(huán)境、節(jié)目風格、職業(yè)規(guī)范等因素限制,用語大多較為嚴肅,明顯缺乏活力[2]。而在網絡背景下,觀眾群體更加多樣化,每個觀眾的興趣、愛好、個性都有所不同,所偏好的主持風格也不同。主持人需要通過多樣化的表達,與觀眾建立全新的關系,不能再像從前那樣“高高在上”,而要構建一種彼此平等且可以共同分享的關系。隨著網絡節(jié)目的快速發(fā)展,節(jié)目風格越來越多樣化,有的節(jié)目輕松活潑,有的節(jié)目詼諧幽默,有的節(jié)目從容優(yōu)雅。隨著節(jié)目風格的差異化定位,主持人的語言風格也展現出明顯不同,進而形成多元化的主持風格。如《奇葩說》主持人馬東的語言個性張揚,《鳳凰非常道》主持人何東的語言則顯得十分刁鉆古怪。主持人語言風格多元化,既滿足了當代觀眾個性化的審美需求,也極大促進了網絡節(jié)目的發(fā)展。
(一)表達能力不足
語言表達是節(jié)目主持人最基本的能力。在網絡節(jié)目當中,主持人需要運用語言準確地表達思想和情感,還要借助語言的感染力吸引觀眾。但是從當前的情況來看,很多主持人自身的語言表達能力存在不足,包括語氣語調運用不當、講話缺乏邏輯性、內容傳達不清晰等,上述問題都會影響觀眾對節(jié)目的感受。如果節(jié)目主持人無法準確表達,或者講述的內容缺乏邏輯,就會影響節(jié)目的播出效果。
例如,愛奇藝自制的網絡節(jié)目《跨次元新星》,由于節(jié)目參與者的身份比較復雜,有明星,還有虛擬人物,因此主持人在與不同角色進行互動時,偶爾會出現短暫的冷場,尤其是當轉換話題時,主持人不知道該如何“接話”,導致節(jié)目的流暢性受到影響。
(二)發(fā)音不標準
目前部分網絡節(jié)目主持人還存在發(fā)音不標準的問題。一些主持人未經過系統專業(yè)的訓練,或者在主持一些具有地方特色的網絡節(jié)目時,為了強化節(jié)目效果,也會使用方言。但多數主持人的方言發(fā)音不夠標準,缺少地方韻味,難以達到提升節(jié)目效果的目的。
此外,部分主持人沒有掌握正確的氣息運用技巧,對發(fā)聲器官的控制不到位,導致在主持節(jié)目時出現發(fā)音不清晰的問題。
(三)語用不合規(guī)范
為了更好地吸引觀眾,很多網絡節(jié)目主持人在節(jié)目中還會使用網絡熱詞,但是部分新生的網絡詞匯尚未得到權威認可,因此能否用于節(jié)目主持還有待考量。雖然這些網絡熱詞本身具有極強的代入感,可以體現人們對生活的獨特體驗,比如“芭比Q”“雪糕刺客”“擺爛”等,但是部分網絡流行語并不符合語言規(guī)范,所以,如何在節(jié)目中合理運用網絡熱詞對主持人而言是一項挑戰(zhàn)。部分主持人沒有考慮節(jié)目內容以及特定的語境,隨意運用網絡流行語,非但沒有起到強化傳播效果的作用,反而造成不良影響。例如,在部分網絡節(jié)目中,主持人偶爾會根據當下的情境,運用一些夸張的網絡語言表達內心的感受,比如“扎心了老鐵,沒想到這才是事情的真相”,但是部分主持人沒有根據實際的情境而隨意使用,很容易對一些聽眾造成誤導。比如“小孩子的任務就是認真學習,不然就會成為九漏魚”,在網絡用語中,“九漏魚”指文化水平較低的藝人,帶有一定的貶義,而且這個詞語的用法尚未得到公眾認同,用于網絡節(jié)目中略顯不當。
(一)規(guī)范發(fā)音
規(guī)范發(fā)音是網絡節(jié)目主持人順利完成主持的基礎,也是決定節(jié)目質量的關鍵。主持人可以通過以下方式規(guī)范自己的發(fā)音。首先,參加專業(yè)的培訓提升自己的發(fā)音水平。為滿足人們的需求,近年來社會上出現了許多普通話培訓機構,相關單位也會組織專門的培訓班,網絡節(jié)目主持人可以結合自己的時間安排,以及未來職業(yè)發(fā)展的需求積極參與,通過強化培訓的方式,規(guī)范自己的發(fā)音[3]。其次,認真學習與發(fā)音相關的理論知識。隨著現代語言學的快速發(fā)展,與語言發(fā)音相關的理論知識越來越豐富。網絡節(jié)目主持人可以利用業(yè)余時間,學習關于語言發(fā)音的理論,及時找出自己在發(fā)音方面的問題并糾正,規(guī)范自己的發(fā)音。最后,通過回放節(jié)目檢查自己的發(fā)音。由于網絡節(jié)目流程緊湊,主持人難以在節(jié)目進行中發(fā)現自己的發(fā)音問題,因此,在節(jié)目結束后可以進行回放,通過反復檢查找出自己在發(fā)音方面存在的問題,并有針對性地加以糾正,從而更好地規(guī)范自己的發(fā)音。
(二)優(yōu)化會話結構
優(yōu)化會話結構同樣能夠顯著提高主持人語言水平。在具體的實踐當中,可以從以下方面著手。
一是會話結構中心化。為了讓節(jié)目的主題變得更清晰明確,無論是開場語、過渡提問,還是結束語,都需要為一個中心服務。在整個節(jié)目流程中,主持人一定要發(fā)揮把關人的職責,要以節(jié)目的主題為立足點,把握好節(jié)目不同環(huán)節(jié)之間的關系。二是注意不同語句之間的關聯。語句間的聯系也是語言結構中心化的具體體現,具體包括對各個語句、話題的精心選擇,以及深入探討,強化其關聯。在主持節(jié)目時,主持人會受到特定語境的影響,為了讓受眾明確節(jié)目的主題,主持人需要將不同的內容串聯成一個整體,注意其內部的邏輯性,才能更加高效地傳播信息,讓受眾更好地理解節(jié)目內容。三是注意語用原則。主持人所遵循的語用原則同樣也能夠呈現話語的結構特點。從局部結構來看,主持人要善于利用不同的問話策略與嘉賓交談,比如巧妙運用反問句,增強對話的思辨性,引導受眾深入思考。反問雖也是問,但問句當中已經點出了答案。在網絡節(jié)目當中,主持人要把握好局部會話的特征,巧妙運用反問策略,從而進一步突出自身個性。例如,通常節(jié)目開場時主持人和嘉賓都會用一段話向觀眾介紹自己,主持人可以抓住機會,適當點評,也可以通過反問的方式將不同嘉賓的介紹串聯起來,增強節(jié)目的趣味性,從而深化嘉賓在觀眾心目中的形象。四是采用具有個性特色的語音修辭。在語言運用當中,語音修辭是一種重要的方法,在網絡節(jié)目中,主持人通過富有特色的語音,可以不斷創(chuàng)新語言的形態(tài)。語音修辭不僅可以增強語感,還能強化語言表達的效果,表現語言深層次的含義,從而向受眾傳達更豐富的信息。
(三)深化語用預設
在主持網絡節(jié)目時,主持人還要注意運用語言深意引導更多觀眾認真思考。主持人可以通過深化語用預設,增強語言的說服力,讓觀眾在特定條件下認可主持人所表達的觀點。
首先,主持人在節(jié)目開始時可以先用一番話介紹自己,凸顯自己的個性,讓觀眾更快地認識自己,當主持人的自我介紹引起觀眾喝彩時,說明主持人在語用方面的預設策略已經取得成功,而這樣的表達方式也就成了主持人的個性化標簽語言。其次,在主持節(jié)目的過程中,主持人還可以通過自我調侃的方式,引導觀眾將自己的外貌特征和語言風格結合起來,讓觀眾一聽到自己的聲音,腦海中就會浮現出自己的形象,從而深化自己在觀眾心中的印象,通過語用預設策略,增強節(jié)目宣傳的效果。最后,主持人要根據嘉賓、觀眾的理解能力,恰當地運用預設策略。主持人不僅要運用語言更好地傳達節(jié)目內容,同時還要通過語言加強嘉賓與觀眾之間的溝通。所以,主持人需要結合節(jié)目主題、節(jié)目風格,正確運用語言預設策略,才能將觀眾和嘉賓帶入特定的語境中,并圍繞節(jié)目話題展開討論,才能為自己的個性化表達做好準備,幫助觀眾更好地理解節(jié)目內容,并引導觀眾認真思考。
(四)構建語言互動框架
在主持網絡節(jié)目過程當中,主持人需要與嘉賓、觀眾持續(xù)互動,清晰地傳達節(jié)目主題,助推節(jié)目情節(jié)發(fā)展。在與嘉賓交談的過程當中,嘉賓會不斷拋出自己的觀點,而主持人需要把握好談話的節(jié)奏,總結嘉賓的發(fā)言。由于雙方的話語權不同,在談話時會產生各種沖突,互動話語架構因此得以構建。
一方面,要時刻注意與嘉賓的互動。網絡節(jié)目所邀請的嘉賓,其身份通常較為特殊,如明星、企業(yè)家、某一領域的專家等等。嘉賓最主要的任務是配合主持人展開話題,增強節(jié)目的宣傳效果。所以,在主持節(jié)目時,主持人要根據節(jié)目的需求,持續(xù)與嘉賓交流,通過雙方互動,制造話題,從而吸引觀眾。如網絡節(jié)目《奇葩說》的主持人每次發(fā)言,都有意識地引導嘉賓展開討論,讓嘉賓主動說出自己的想法,進而引發(fā)觀眾討論,使節(jié)目的層次變得更加豐富。
另一方面,要注意與觀眾之間的互動。網絡節(jié)目得以良好傳播取決于觀眾對節(jié)目的認可度,要讓節(jié)目變得更加有意義,就需要強化節(jié)目與觀眾的聯系,讓觀眾覺得自己也是節(jié)目的一分子,進而積極參與到節(jié)目中,與主持人甚至與節(jié)目嘉賓互動。因此,在實際主持過程中,主持人可以抓住時機,將話語權交給觀眾,讓觀眾參與發(fā)言。例如,通過網絡平臺,從觀眾留言當中選取最有代表性的意見并進行分享,構建起與觀眾互動的框架,進一步調動觀眾觀看的積極性。
(五)結合語境即興發(fā)揮
網絡節(jié)目的語境具有不特定性,即使節(jié)目開始之前已經做好充分的準備,但是在節(jié)目進行過程中仍然可能出現一些意外的情況,導致談話偏離主線。面臨這種情況,主持人需要即興發(fā)揮,采用迂回、快進或者其他策略,使談話重新回到原來的議題上。尤其是在一些參與人員較多的節(jié)目當中,部分參與者可能會忘記身處的場景,做出一些不符合節(jié)目要求的舉止,主持人需要把控全場,運用即興的語言,消除負面言行帶來的消極影響,使整個節(jié)目得以繼續(xù)進行。
如訪談類節(jié)目中,嘉賓在發(fā)表觀點有時會出現口誤的現象,在這種情況下,主持人可以即興發(fā)揮,巧妙運用語言替嘉賓圓場,還可以采用否定、反問等不同的策略,消除無意失誤所造成的負面效應。此外,在節(jié)目中有時還會出現因為話題轉變而短暫冷場的情況,主持人可以暫時轉移話題,運用即興語言調節(jié)氣氛,讓談話得以繼續(xù),比如“看來剛才的發(fā)言確實精彩,擊中了我們每個人的心,來,一起點個贊”。網絡節(jié)目中,由于話題的轉變,語境也會隨之轉變,因此,主持人需要結合具體的情況,隨機應變,通過即興語言調節(jié)現場氣氛,得到嘉賓和觀眾的認可。
在網絡節(jié)目中,主持人對語言的正確運用是生產高質量節(jié)目內容、培養(yǎng)健康網絡文化的關鍵。網絡節(jié)目主持人可以從規(guī)范發(fā)音、優(yōu)化語言結構、構建語言互動框架、巧妙運用預設策略、即興發(fā)揮多個方面著手,不斷增強自己的語言能力,提升語言傳播的效率,從而通過網絡節(jié)目主持實踐,更好地引導廣大網民。
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作者簡介 王菁,本科,助教,研究方向:廣播電視播音與主持。