安徽省教書育人楷模

陳發(fā)來 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)數(shù)學(xué)院教授陳發(fā)來從教30 多年來，一直致力于本科生課程的教學(xué)改革與人才培養(yǎng)。他率先在全國高校開設(shè)《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程，倡導(dǎo)“探索型與研究型”的學(xué)習(xí)模式，主持的《線性代數(shù)》先后入選國家級精品課程與首屆國家一流課程。他將數(shù)學(xué)建模競賽與課程教學(xué)改革相結(jié)合，倡導(dǎo)“代數(shù)與幾何的融合、從具體到抽象、理論與應(yīng)用結(jié)合”理念，在全國大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論壇及30 多所高校作報(bào)告，在全國高校產(chǎn)生了廣泛影響。他致力于優(yōu)秀研究生的培養(yǎng)，培養(yǎng)的學(xué)生獲得全國百篇優(yōu)博論文獎及提名獎等。陳發(fā)來教授授課時深入淺出，深受廣大學(xué)生喜愛，個人先后榮獲全國百篇優(yōu)博論文指導(dǎo)教師、寶鋼優(yōu)秀教師獎特等獎等榮譽(yù)，兩次獲得國家級教學(xué)成果二等獎，為國家杰出青年基金獲得者，享受國務(wù)院政府特殊津貼。

沈玉先 安徽醫(yī)科大學(xué)教授

安徽醫(yī)科大學(xué)“愛國愛民，獻(xiàn)身人類健康”的光榮傳統(tǒng)，深深根植在藥理學(xué)教授沈玉先的心中。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)出身的她，本可以做一名“良醫(yī)”，但她卻選擇了回到母校做一名教師，為的是能更好地教書育人。30年來，她始終把立德樹人作為根本任務(wù)，為黨育人，為國育才，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、護(hù)佑人民健康的“大國良醫(yī)”。她培養(yǎng)的畢業(yè)生大多成為醫(yī)院、高校、科研院所的骨干，多人參與援鄂、援滬、援疆、援藏工作，多人在全國青年教師教學(xué)基本功比賽中獲獎，多人獲省級教壇新秀等。為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、適應(yīng)艱苦環(huán)境的能力及逆境生存的能力，她帶領(lǐng)學(xué)生“淘”二手設(shè)備，自制簡易實(shí)驗(yàn)裝置等，指導(dǎo)的學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省賽金獎、國賽銅獎。此外，她還致力于來華留學(xué)生教育，為的是講好中國故事，展現(xiàn)中國教師風(fēng)貌，因此獲得?！皟?yōu)秀國際研究生導(dǎo)師”稱號。個人曾獲國務(wù)院政府特殊津貼、安徽省創(chuàng)新爭先獎，并入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”“安徽省領(lǐng)軍人才團(tuán)隊(duì)帶頭人”“安徽省115 產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人”等。