張孟峣
今天我看到了一幅漫畫——《到底誰錯(cuò)了》。這幅漫畫既有趣,又引人深思。
漫畫的內(nèi)容是這樣的:有兩個(gè)人指著一堆木頭正在爭(zhēng)吵。站在左邊的那個(gè)人理直氣壯地大喊:“4根!”而站在右側(cè)的人卻不同意他的看法,堅(jiān)持自己的意見,大聲回應(yīng):“3根!”兩人爭(zhēng)執(zhí)不下,都認(rèn)為自己是正確的。順著站在左側(cè)的人手指的方向看去,1、2、3、4,的確有4根,而從右邊人的角度來看,木頭卻變成了3根。
他們因?yàn)閿?shù)量不同而大吵,實(shí)在可笑。這幅漫畫的題目也引人深思——到底誰錯(cuò)了。到底誰錯(cuò)了呢?站在自己的角度看問題,誰都沒錯(cuò)。但是他們都是井底之蛙,只能看到自己頭上的一片天,不能站在別人的角度思考問題。每個(gè)人所處的位置不同,看到的也有所不同。
生活中,只從自己的角度看問題的例子比比皆是:作為學(xué)生,覺得老師要求太高;作為老師,覺得學(xué)生不夠努力;作為家長(zhǎng),總想多幫助孩子做一些事;作為孩子,又希望父母不要總安排自己的生活……
古人云:“以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人?!本褪亲屛覀冇秘?zé)備別人的心反省自己,用原諒自己的心寬恕別人。我們?cè)谏钪胁幻鈺?huì)遇到問題,最佳的解決方案永遠(yuǎn)都是——將心比心,站在對(duì)方的角度看問題。
換個(gè)角度看世界,心境會(huì)豁然開朗;換個(gè)方向看問題,麻煩會(huì)迎刃而解。
老師小評(píng)
小作者從漫畫中悟出了深意,一步步地說明了自己的看法,具有現(xiàn)實(shí)意義。習(xí)作語言十分流暢,層次也很清晰,讓人讀后能夠明白小作者想要表達(dá)的意思。
【作者系北京市燈市口小學(xué)六·2班學(xué)生,指導(dǎo)并置評(píng):王云龍】