張孟峣

今天我看到了一幅漫畫——《到底誰錯(cuò)了》。這幅漫畫既有趣，又引人深思。

漫畫的內(nèi)容是這樣的：有兩個(gè)人指著一堆木頭正在爭(zhēng)吵。站在左邊的那個(gè)人理直氣壯地大喊：“4根！”而站在右側(cè)的人卻不同意他的看法，堅(jiān)持自己的意見，大聲回應(yīng)：“3根！”兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，都認(rèn)為自己是正確的。順著站在左側(cè)的人手指的方向看去，1、2、3、4，的確有4根，而從右邊人的角度來看，木頭卻變成了3根。

他們因?yàn)閿?shù)量不同而大吵，實(shí)在可笑。這幅漫畫的題目也引人深思——到底誰錯(cuò)了。到底誰錯(cuò)了呢？站在自己的角度看問題，誰都沒錯(cuò)。但是他們都是井底之蛙，只能看到自己頭上的一片天，不能站在別人的角度思考問題。每個(gè)人所處的位置不同，看到的也有所不同。

生活中，只從自己的角度看問題的例子比比皆是：作為學(xué)生，覺得老師要求太高；作為老師，覺得學(xué)生不夠努力；作為家長(zhǎng)，總想多幫助孩子做一些事；作為孩子，又希望父母不要總安排自己的生活……

古人云：“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人?！本褪亲屛覀冇秘?zé)備別人的心反省自己，用原諒自己的心寬恕別人。我們?cè)谏钪胁幻鈺?huì)遇到問題，最佳的解決方案永遠(yuǎn)都是——將心比心，站在對(duì)方的角度看問題。

換個(gè)角度看世界，心境會(huì)豁然開朗；換個(gè)方向看問題，麻煩會(huì)迎刃而解。

老師小評(píng)

小作者從漫畫中悟出了深意，一步步地說明了自己的看法，具有現(xiàn)實(shí)意義。習(xí)作語言十分流暢，層次也很清晰，讓人讀后能夠明白小作者想要表達(dá)的意思。

【作者系北京市燈市口小學(xué)六·2班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：王云龍】