《共和國教育公平之路》

作者：袁振國、翟 博、楊銀付

本書詳細地回顧了新中國成立70年來，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，共同努力，艱苦卓絕地推進教育公平理念并最終取得輝煌成就的過程。本書全面地收錄了我國在這一過程中實施的政策和舉措，系統(tǒng)地總結(jié)了我們的經(jīng)驗，向全世界展現(xiàn)了中國獨樹一幟的教育公平之路。

《學校課程建設(shè)與綜合化實施——基于北京市中小學的實踐與探索》

作者：楊明全

本書立足于我國近20年的基礎(chǔ)教育課程改革，在闡述課程理論的基礎(chǔ)上，對學校課程建設(shè)的相關(guān)理論進行研究，提出了中小學校在學校層面推進課程建設(shè)的基本模式和操作范型；并系統(tǒng)梳理了不同情境的學校開展課程建設(shè)的基本經(jīng)驗。本書的主要特色，就是理論與實踐相結(jié)合。既能體現(xiàn)當前我國基礎(chǔ)教育課程改革的理論進展，又能為中小學的課程創(chuàng)新提供可以操作的模式和路徑。

《走向真實的學習：小學主題式綜合實踐活動課程設(shè)計30問》

作者：楊 燕

本書從學生生活出發(fā)選取主題，設(shè)計活動和學習任務(wù)，讓學生在“玩玩做，做中學習”，引領(lǐng)學生認識、發(fā)展自我，參與并融入社會，親近并探索自然，初步形成對自我、社會和自然的整體認識，養(yǎng)成良好的生活、學習和交往習慣。從學科邏輯回歸真實生活世界的設(shè)計與實施，為學生提供豐富的學習經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力，為后繼學習奠定基礎(chǔ)。

《核心素養(yǎng)視域下的小學英語學科實踐活動課程設(shè)計與實施》

作者：閆赤兵

本書圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展這一價值導向，以小學英語學科實踐活動為切入點，對該課程的意義價值、實施理念、內(nèi)容設(shè)計、實施策略展開探尋，從“發(fā)現(xiàn)問題——分析原因——提出對策”的思路著手，不斷地深入研究，并結(jié)合一線優(yōu)秀教師設(shè)計的學科實踐活動典型案例，為教師有效開展學科實踐活動提供更多參照。