徐曉翔

（阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校 安徽 阜陽(yáng) 236000）

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息的傳播速度更加迅速、傳播內(nèi)容更加多樣化、傳播渠道也更加多元化。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教師能夠向?qū)W生傳遞各種信息和豐富的知識(shí)，為中職生開(kāi)辟出更加廣闊無(wú)限的信息天地。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師的教學(xué)方式也更加多元化。除了傳統(tǒng)的線下教育之外，教師還能夠通過(guò)線上教育來(lái)培養(yǎng)中職學(xué)生的思想道德觀念。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中職學(xué)校需要深入分析中職學(xué)生思想教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，針對(duì)性開(kāi)展思想教育，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1.創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)加強(qiáng)新媒體技術(shù)的應(yīng)用

中職學(xué)校需要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的重要性。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中職學(xué)校需要積極利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)作用，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)既是虛擬的，也是現(xiàn)實(shí)存在的，能夠?qū)χ新殞W(xué)校全體師生產(chǎn)生重要的影響。中職學(xué)校應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上積極開(kāi)展思想政治教育，通過(guò)正面引導(dǎo)，武裝中職學(xué)生的思想頭腦，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量思想教育。中職學(xué)校管理人員以及思想教育教師需要以積極的態(tài)度和創(chuàng)新的精神弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文化，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想輿論陣地的建設(shè)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)掌握輿論的主動(dòng)權(quán)，從而提高線上引導(dǎo)力度和思想政治知識(shí)的宣傳力度。中等職業(yè)學(xué)校需要以人為本，重在建設(shè)，通過(guò)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，為學(xué)生提供綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。并豐富學(xué)生的思想教育資源，提高思想教育力度[1]。

除此之外，思想教師需要積極采用新媒體技術(shù)，利用微信、QQ等新媒體社交軟件，以及抖音、嗶哩嗶哩等短視頻平臺(tái)，完成思想教育。教師可以在嗶哩嗶哩和抖音等短視頻平臺(tái)上建立思想教育官方賬號(hào)，在微信中創(chuàng)建微信公眾號(hào)，從而實(shí)現(xiàn)思想教育陣地的構(gòu)建。如今大多數(shù)中職學(xué)生成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有著天生的親切感和依賴感。因此思想教育需要建立在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，針對(duì)中職學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)思想教育內(nèi)容。

創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展思想教育的重要基礎(chǔ)，教師可以在其中設(shè)置多個(gè)思想教育模塊，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。讓學(xué)生能夠利用自己的碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量人才。

2.打造高素質(zhì)思想教師隊(duì)伍為思想教育保駕護(hù)航

中職學(xué)校全體教師應(yīng)該樹(shù)立以人為本的教育思想，以學(xué)生為課堂主體，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和新媒體技術(shù)的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)思想教育質(zhì)量的提升。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職學(xué)校思想政治教師的職能發(fā)生了較大變化，不僅扮演著傳道授業(yè)解惑的重要角色，同時(shí)也需要成為學(xué)生學(xué)習(xí)方面的合作伙伴，教師需要和學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造協(xié)同合作的課堂氛圍，提升思想教育質(zhì)量，促進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用。教師不僅要具備扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，還需要具備豐富的教育心理知識(shí)以及高超的對(duì)話交流技巧，能夠在思想教育中以平等的態(tài)度，耐心地向?qū)W生解釋疑難問(wèn)題。

學(xué)校需要針對(duì)現(xiàn)有思想教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容需要包括教育心理學(xué)以及思想政治理論知識(shí)等等，同時(shí)還應(yīng)該包括社交技巧以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等等。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教師應(yīng)該具備良好的信息素養(yǎng)，能夠熟練運(yùn)用各種信息軟件。并且教師需要與時(shí)俱進(jìn)，全面了解當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的熱點(diǎn)問(wèn)題，這樣才能夠和中職學(xué)生打成一片，提高思想教育的質(zhì)量。新時(shí)代對(duì)思想教師提出了更高的要求，思想政治教師需要具備全方位知識(shí)才能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的意外情況，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上解惑和引導(dǎo)教育。信息時(shí)代中，教師不再是教育主體，同時(shí)也不能像以往那樣身居高位向?qū)W生灌輸理論知識(shí)，讓學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。如今教師應(yīng)該成為制造和傳播網(wǎng)絡(luò)信息的教育者，教師不僅僅需要傳播網(wǎng)絡(luò)信息還需要結(jié)合自己作為思想教育教師的身份針對(duì)性傳播教育信息。這樣才能夠潛移默化影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)[2]。

除此之外，學(xué)校還需要聯(lián)合多位教師共同成立思想教育教師隊(duì)伍。包括校內(nèi)思想政治教師、學(xué)校政工干部、優(yōu)秀班主任、團(tuán)委組織、教育心理學(xué)教師以及學(xué)生會(huì)骨干分子等等。思想教育教師隊(duì)伍需要充分了解國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育的方針政策，同時(shí)還需要懂得一定的心理學(xué)知識(shí)，并且具備良好的信息素養(yǎng)。這樣才可以針對(duì)中職學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育。思想教師隊(duì)伍成員需要跳出以往思想教育模式的限制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)健康的思想知識(shí)，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.線上線下有機(jī)結(jié)合促進(jìn)教育質(zhì)量有效提升

中職學(xué)校思想教育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期且系統(tǒng)性的教育工程，不僅需要思想教育教師的努力，還需要綜合各方面的教育力量，打造協(xié)同育人機(jī)制。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師需要將線上線下有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮現(xiàn)實(shí)和虛擬的特點(diǎn)。讓學(xué)生能夠在線上發(fā)表自己的看法意見(jiàn)，在線下充分參與各種思想活動(dòng)。雖然很多學(xué)生更喜歡在網(wǎng)絡(luò)上與虛擬的身份出現(xiàn)，但中職學(xué)校需要抓住現(xiàn)實(shí)中真實(shí)的學(xué)生開(kāi)展思想教育，不能讓信息技術(shù)完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的思想教育模式。思想教育教師可以開(kāi)展各種道德實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，通過(guò)豐富的內(nèi)容、新穎的形式提升學(xué)生的參與興趣，滿足學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)需求。

首先，中職學(xué)校需要充分發(fā)揮校內(nèi)共青團(tuán)組織的作用，將共青團(tuán)工作納入學(xué)校素質(zhì)教育的總體規(guī)劃中。通過(guò)發(fā)揮共青團(tuán)的示范榜樣作用以及黨組織和團(tuán)員青年的橋梁作用，提升校內(nèi)學(xué)生群體的凝聚力，為開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。

其次，中職學(xué)?？梢越M織學(xué)生組建興趣小組，比如學(xué)習(xí)小組、志愿者小組、樂(lè)隊(duì)小組等等。這些小組規(guī)模較小，但擁有較強(qiáng)的靈活性，并且組內(nèi)成員擁有相同的個(gè)性愛(ài)好，能夠產(chǎn)生較為強(qiáng)大的合力，形成一股組織力量。如果學(xué)習(xí)小組目標(biāo)明確且興趣健康，那么就會(huì)對(duì)中職學(xué)生產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用，同時(shí)也會(huì)對(duì)其他中職學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的吸引力[3]。

再次，思想教育教師可以開(kāi)展節(jié)日主題教育活動(dòng)，首先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)讓學(xué)生進(jìn)行投票。準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目形式，讓學(xué)生結(jié)合自己的喜好來(lái)選擇。之后組織學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上以合作討論的方式。制定主題教育活動(dòng)的細(xì)節(jié)內(nèi)容，提升學(xué)生的參與積極性。我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件的紀(jì)念日都是蘊(yùn)含豐富思想教育資源的寶藏。思想教師需要抓住這些機(jī)會(huì)，挖掘其中蘊(yùn)含的思想教育資源，和學(xué)生一起精心策劃網(wǎng)上文化活動(dòng)以及線下參與式活動(dòng)。通過(guò)主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生正能量生活態(tài)度，讓學(xué)生擁有家國(guó)情懷，提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

最后，思想教育教師可以利用榜樣示范作用，通過(guò)英雄事跡和校內(nèi)優(yōu)秀師生等，潛移默化影響學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立可親，可信，可敬的榜樣。教師需要盡量樹(shù)立學(xué)生為榜樣，這樣才能夠讓其他學(xué)生爭(zhēng)相效仿，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。中職學(xué)生處于世界觀，人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思想尚未成熟。因此中職學(xué)校需要做好用身邊人教育身邊人的工作，積極樹(shù)立榜樣，提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

4.打造以校園網(wǎng)絡(luò)為中心的思想教育新模式

中職學(xué)校需要以校園網(wǎng)絡(luò)媒介為中心打造思想教育新模式。在中職學(xué)校思想教育中，教師需要充分考慮學(xué)生的人際關(guān)系。比如學(xué)生和較為熟悉的人有著穩(wěn)定的交往關(guān)系，以及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)媒介場(chǎng)所，現(xiàn)實(shí)中的不同學(xué)生組織會(huì)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)交不同的網(wǎng)友群體。而學(xué)校思想政治教育工作者則可以利用學(xué)生的熟人集體，加強(qiáng)思想教育工作的深入性和細(xì)節(jié)性，讓學(xué)生通過(guò)集體進(jìn)行自我教育，實(shí)現(xiàn)線上與線下的有機(jī)融合。陌生人世界是校園輿論和信息集散的主要場(chǎng)所，短視頻的爆火讓學(xué)生可以在手機(jī)上了解他人分享的生活和觀點(diǎn)意見(jiàn)。而中職學(xué)校則可以利用陌生人世界來(lái)進(jìn)行思想教育的疏通，對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，建立媒介通過(guò)跟蹤調(diào)研，掌握學(xué)生的思想實(shí)際情況。這樣才能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性思想教育，形成規(guī)律性研究工作，提升思想教育質(zhì)量[4]。

除了熟人關(guān)系以及陌生人關(guān)系之外，中職學(xué)校還應(yīng)該針對(duì)師生關(guān)系來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳教育。師生關(guān)系是正面宣傳教育的主要陣地，通過(guò)營(yíng)造和諧平等的師生關(guān)系，可以進(jìn)一步提升思想教育的影響力，讓學(xué)生的思想認(rèn)知得到教師的正面引導(dǎo)。無(wú)論是師生關(guān)系，熟人世界還是陌生人世界，都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)知產(chǎn)生較大的影響。中職學(xué)校需要基于這三種基本類型以及不同網(wǎng)絡(luò)媒介的特點(diǎn)，以校園網(wǎng)絡(luò)為中心，打造思想教育新模式，促進(jìn)學(xué)生和教育者的互動(dòng)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展讓學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，如今中職學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)方式還是生活方式都受到信息技術(shù)的影響。更加多樣化。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中職學(xué)校思想教育教師需要主動(dòng)深入網(wǎng)絡(luò)世界。尋找網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想教育的規(guī)律性，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生行為的科學(xué)引導(dǎo)。中職學(xué)校應(yīng)該積極。打造以校園網(wǎng)絡(luò)為中心的思想教育新模式。使學(xué)生從以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。避免學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的不良信息所影響。樹(shù)立學(xué)生正確的。人生觀，世界觀和價(jià)值觀。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。