徐 玲

（長(zhǎng)春師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，長(zhǎng)春130032）

現(xiàn)代化不是一個(gè)單純的名詞概念，而是一個(gè)集大成的發(fā)展過(guò)程，既體現(xiàn)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代科技創(chuàng)新能力高度發(fā)達(dá)，也體現(xiàn)在工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化水平高度發(fā)達(dá)等多個(gè)方面。從發(fā)展的視角來(lái)看，現(xiàn)代化是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，是一個(gè)不斷變化的發(fā)展階段。黨在十九大報(bào)告中提出，新時(shí)代將通過(guò)“兩步走”戰(zhàn)略，把我國(guó)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，這樣的目標(biāo)規(guī)劃與已經(jīng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國(guó)家相比，是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。眾所周知，建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)需要宏觀布局、科技創(chuàng)新和一流人才，也需要全體中華兒女統(tǒng)一思想、堅(jiān)定必勝信心。因此，在社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展歷程上，思想政治教育要一如既往地發(fā)揮教育、引導(dǎo)、傳播、宣傳等功能，同時(shí)，還需要因時(shí)而異、因勢(shì)而變、適時(shí)轉(zhuǎn)換，發(fā)揮出更大的實(shí)效性。

一、現(xiàn)代化視域下思想政治教育功能轉(zhuǎn)換的必要性

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)發(fā)生了巨大變化，中國(guó)的國(guó)際地位不斷提升，人民群眾的幸福感、自豪感與日俱增，生活在中國(guó)的每一個(gè)人由衷地感覺(jué)到幸運(yùn)、幸福。2020 年，盡管國(guó)際國(guó)內(nèi)境況比較艱難，中國(guó)共產(chǎn)黨仍然以其強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力帶領(lǐng)人民化解了危機(jī)、克服了困難，打贏了全世界最偉大的“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”，為國(guó)際減貧事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)，并保障了建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的大幕如期開(kāi)啟。但是，未來(lái)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之路不可能一帆風(fēng)順，思想政治教育必須肩負(fù)起新的時(shí)代使命，實(shí)現(xiàn)好由傳統(tǒng)功能向現(xiàn)代功能的轉(zhuǎn)換。

（一）應(yīng)對(duì)百年未有之大變局的新需要

習(xí)近平總書(shū)記指出：“當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，同時(shí)不穩(wěn)定性不確定性更加突出，人類面臨許多共同挑戰(zhàn)?！保?］當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)中心已經(jīng)呈現(xiàn)“東升西降”的發(fā)展趨勢(shì)，全球話語(yǔ)權(quán)逐漸從少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)移到多級(jí)發(fā)展主體。2020 年新冠肺炎疫情的出現(xiàn)，使西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)衰退，經(jīng)濟(jì)負(fù)增長(zhǎng)成為老牌資本主義國(guó)家不愿接受但又不得不接受的現(xiàn)實(shí)，與之形成鮮明對(duì)比的是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民取得了抗疫斗爭(zhēng)的偉大勝利，舉全國(guó)之力保障人民遠(yuǎn)離病毒威脅。另外，中國(guó)經(jīng)濟(jì)率先實(shí)現(xiàn)正增長(zhǎng)的發(fā)展結(jié)果，無(wú)疑使南北格局出現(xiàn)更加明顯的變化。世界在不斷發(fā)生變化，在這樣的百年變局中，中國(guó)的發(fā)展步伐需要更加穩(wěn)健，民族的自強(qiáng)信心需要更加堅(jiān)定，大國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)需要更加凸顯，中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)需要更加彰顯。中國(guó)人民要更加團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝聚起堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城，為實(shí)現(xiàn)近代以來(lái)幾代中國(guó)人的偉大夢(mèng)想而不懈奮斗。然而，變化的世界容易引發(fā)思想的變化，如何處理好“變”與“不變”，思想政治教育必須發(fā)揮更大作用。毋庸置疑，面對(duì)百年未有之大變局的新需要，思想政治教育功能唯有不斷拓展和延伸，才能保障青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守奮斗方向、堅(jiān)毅必勝信心。

（二）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略需要

1921 年對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)是一個(gè)命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生為黑暗中的中國(guó)點(diǎn)燃希望，在黨的帶領(lǐng)下，中國(guó)人民走出一條當(dāng)家作主、由貧到富、由弱到強(qiáng)的發(fā)展道路?？梢哉f(shuō)，近代以來(lái)，滄桑變化的斗爭(zhēng)史、百折不撓的奮進(jìn)史、步步艱辛的建設(shè)史，始終不斷為民族復(fù)興積蓄力量。100年來(lái)，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，完成新民主主義革命，完成社會(huì)主義革命和建設(shè)，進(jìn)行改革開(kāi)放實(shí)踐，深入推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。今天，中國(guó)人民不僅能夠挺直脊梁，而且腰包也鼓了起來(lái)?？梢哉f(shuō)，一百年前的中國(guó)人民絕對(duì)想象不到一百年后的中國(guó)會(huì)是今天這個(gè)模樣。但“落后就要挨打”的沉痛教訓(xùn)永遠(yuǎn)不會(huì)從中國(guó)人民的記憶中抹去，今日之中國(guó)不再亦步亦趨，不再受制于人，“強(qiáng)起來(lái)”是新時(shí)代賦予中國(guó)人民的最好禮物，“強(qiáng)起來(lái)”也是中國(guó)人民交給新時(shí)代的最佳答卷。我們深知，中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，但還不是一個(gè)強(qiáng)國(guó)，“大”與“強(qiáng)”之間并非體量和人口的差異，而是綜合國(guó)力和競(jìng)爭(zhēng)能力的差異，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，要滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往，中國(guó)就必須快速發(fā)展起來(lái)，快速?gòu)?qiáng)大起來(lái)。偉大夢(mèng)想需要堅(jiān)定信念支撐，而思想政治教育就是壓艙石、定盤星，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確、方向正確、斗志滿懷、勇往直前，才能披荊斬棘、攻克難關(guān)、一路凱歌、抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。因此，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中，思想政治教育要拓展新內(nèi)涵，發(fā)揮新功能，在精神引領(lǐng)、輿論引導(dǎo)、激發(fā)潛能等方面發(fā)揮更大作用。

（三）滿足思想政治教育現(xiàn)代化的發(fā)展需要

新時(shí)代，人民群眾對(duì)教育的要求和關(guān)注越來(lái)越高，期盼擁有更優(yōu)質(zhì)的教育資源、更好的教育環(huán)境、更好的教育師資。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，教育硬件設(shè)施建設(shè)比較容易在短期內(nèi)改善提高，但教育軟件方面的建設(shè)卻需要一些時(shí)間來(lái)完善提升。加快實(shí)現(xiàn)思想政治教育現(xiàn)代化可以有效化解社會(huì)矛盾，而要實(shí)現(xiàn)思想政治教育現(xiàn)代化，就要發(fā)揮好思想政治教育這一育人陣地的教育效能，促進(jìn)學(xué)生了解、幫助學(xué)生理解國(guó)家的教育方針政策、馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果對(duì)當(dāng)代中國(guó)建設(shè)以及未來(lái)發(fā)展的重大意義，學(xué)懂、弄通、悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵和理論精髓，在思想引領(lǐng)、堅(jiān)定信念、立德樹(shù)人過(guò)程中，推動(dòng)這一思想的系統(tǒng)化、生活化、大眾化?！吨袊?guó)教育現(xiàn)代化2035》將我國(guó)教育發(fā)展藍(lán)圖擘畫(huà)到2035年，而2035年正是新時(shí)代“兩步走”戰(zhàn)略的時(shí)間分割點(diǎn)。中國(guó)未來(lái)30 年的發(fā)展圖景已經(jīng)清晰展現(xiàn)在人民面前，當(dāng)前我們的重大任務(wù)就是齊心協(xié)力、不懈奮斗。思想政治教育唯有強(qiáng)化為頂層設(shè)計(jì)服務(wù)的功能，解讀好、闡釋好《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的精神內(nèi)涵，幫助青年學(xué)生了解、認(rèn)同并積極主動(dòng)為教育現(xiàn)代化作出一份貢獻(xiàn)，才能更加展現(xiàn)思想政治教育的理論價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值和精神價(jià)值。

二、現(xiàn)代化視域下思想政治教育功能的轉(zhuǎn)換向度

“思想政治教育現(xiàn)代化是一個(gè)頗富張力的重大課題。這個(gè)課題有機(jī)嵌套于復(fù)雜的時(shí)空結(jié)構(gòu)之中，并深受歷史—現(xiàn)實(shí)、中國(guó)—世界、理論—實(shí)踐多維關(guān)系矩陣的影響和制約?！保?］現(xiàn)代化視域下的思想政治教育功能不可能一成不變，需要守正創(chuàng)新，即在繼承傳統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上，有所突破、進(jìn)行轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換必須要與國(guó)際國(guó)內(nèi)在新形勢(shì)下出現(xiàn)的新特征緊密結(jié)合，而非任意轉(zhuǎn)換。因此，需要結(jié)合實(shí)際情況，從理論、實(shí)踐、價(jià)值三個(gè)向度拓展延伸出新功能。

（一）發(fā)揮現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的思想政治教育戰(zhàn)略服務(wù)功能

思想政治教育是一個(gè)育人陣地，必須堅(jiān)持為人民服務(wù)、為廣大學(xué)生服務(wù)，因?yàn)槿嗣裨谥袊?guó)共產(chǎn)黨心中的分量是最重的、地位是不可替代的?！皩?shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，是人類文明尤其是發(fā)展中國(guó)家歷史行程中的基本共識(shí)、普遍實(shí)踐和一致目標(biāo)?！保?］建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)就是要讓人民群眾以無(wú)比自豪、無(wú)比自信、無(wú)比榮耀的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前，現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)之路就是以人民為中心的發(fā)展之路。現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)不會(huì)從天而降，需要廣大人民眾志成城、拼搏奮斗，人民才是全面建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的踐行者。全面建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨“一切發(fā)展為了人民”的治國(guó)理政邏輯，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命的深刻詮釋。我們要建成的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)是全體中國(guó)人民“強(qiáng)起來(lái)”的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，是以人民強(qiáng)大為主旨的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。青年學(xué)生唯有認(rèn)識(shí)到自身在現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的重要責(zé)任，唯有自覺(jué)形成主動(dòng)投身現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)實(shí)踐的愿望，唯有將個(gè)人的人生理想與建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的集體理想統(tǒng)一起來(lái)，才能保障現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。因此，思想政治教育必須要在現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中發(fā)揮好思想傳播、精神解讀、凝聚共識(shí)、化解矛盾等戰(zhàn)略服務(wù)功能，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

（二）發(fā)揮教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的思想政治教育治理功能

思想政治教育治理是順應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展需要，在超越思想政治教育管理弊端基礎(chǔ)上的一種升級(jí)優(yōu)化，思想政治教育治理將更加凸顯靈活主動(dòng)、依法治教的特征。黨的十九屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要“堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”［4］。當(dāng)前，思想政治教育工作者必須打破傳統(tǒng)思維，推動(dòng)思想政治教育從二元模式向多元模式轉(zhuǎn)換，強(qiáng)化教育主體主動(dòng)參與，努力實(shí)現(xiàn)共建共治。實(shí)現(xiàn)思想政治教育治理是思想政治教育現(xiàn)代化的科學(xué)選擇，不僅能夠凸顯思想政治教育的現(xiàn)代功能，還能凸顯“治”的優(yōu)勢(shì)和特征。另外，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化還需要思想政治教育進(jìn)行現(xiàn)代教育理念宣傳，幫助學(xué)生理解中國(guó)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)要求、主要任務(wù)和實(shí)施策略，培養(yǎng)學(xué)生形成現(xiàn)代化思維、形成理論自覺(jué)。

（三）發(fā)揮共建共享發(fā)展中的思想政治教育生態(tài)完善功能

構(gòu)建一個(gè)共建共享的教育生態(tài)圈，能夠滿足人才成長(zhǎng)發(fā)展需要、現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)時(shí)代新人的需要，能夠滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需要。伴隨著生活水平不斷提升，人民群眾對(duì)更好教育師資、更好教育環(huán)境、更好教育資源的需要從未如此強(qiáng)烈，家庭對(duì)子女的教育投資從未如此之多，營(yíng)造共建共享的教育生態(tài)已經(jīng)迫在眉睫?，F(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了不同時(shí)空、不同群體同上一節(jié)課、同學(xué)一門課、共享優(yōu)質(zhì)教育資源的愿望。當(dāng)下，思想政治教育需要引導(dǎo)家長(zhǎng)放下焦慮，用平和的心態(tài)接受中國(guó)教育發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，相信通過(guò)發(fā)展一定會(huì)解決人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育不斷增長(zhǎng)的需要與不平衡的教育發(fā)展之間的矛盾。中國(guó)教育現(xiàn)代化是全體人民共同建設(shè)、共同參與的現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化的成果當(dāng)然也要由全體人民共同分享。思想政治教育在教育現(xiàn)代化過(guò)程中，要通過(guò)宣傳、教育和引導(dǎo)，促進(jìn)教育生態(tài)完善，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展共建共享。

三、現(xiàn)代化視域下思想政治教育功能的轉(zhuǎn)換路徑

思想政治教育現(xiàn)代化能夠體現(xiàn)思想政治教育的治理能力和治理水平。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)圓滿完成“第一個(gè)百年”奮斗目標(biāo)，在邁向“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)刻，現(xiàn)代化視域下的思想政治教育可以通過(guò)從理性思維向?qū)嵺`思維、從知識(shí)傳授向砥礪精神、從傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代教育模式三條路徑進(jìn)行功能轉(zhuǎn)換。

（一）創(chuàng)新發(fā)展理念，從理性思維向?qū)嵺`思維轉(zhuǎn)換

理念變則行動(dòng)變，轉(zhuǎn)換教育思維將會(huì)引起教育效果改變。目前開(kāi)展的思想政治教育比較強(qiáng)調(diào)課程建設(shè)，除了開(kāi)設(shè)公共必修課之外還開(kāi)設(shè)了選修課，教學(xué)形式基本以教師講授為主，滿堂灌的教學(xué)模式除了讓學(xué)生感覺(jué)疲憊，更多的是令學(xué)生感覺(jué)枯燥。各門課程之間存在內(nèi)容重疊、知識(shí)點(diǎn)重復(fù)等問(wèn)題，很多學(xué)生感覺(jué)上的多個(gè)課堂似乎是同一門課程。試想一下，如果調(diào)動(dòng)不起來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，怎能收獲良好的教學(xué)效果？現(xiàn)代化視域下的思想政治教育必須立足于從知道是什么、為什么轉(zhuǎn)換到學(xué)會(huì)怎么做，必須要走出課堂，要讓學(xué)生的思維活起來(lái)、雙手動(dòng)起來(lái)，突破獲取理論知識(shí)的局限，更加強(qiáng)化實(shí)踐能力的養(yǎng)成。過(guò)去，我們特別注重從理論上進(jìn)行政治教育、思想教育、道德教育，更加側(cè)重告訴學(xué)生什么是對(duì)的，應(yīng)該如何做，但教育效果有些差強(qiáng)人意。學(xué)生們似乎對(duì)約定俗成的“對(duì)”與“好”并不感興趣，思想政治教育工作者的苦口婆心換來(lái)的可能是學(xué)生們的無(wú)動(dòng)于衷。因此，現(xiàn)代化視域下的思想政治教育需要轉(zhuǎn)換視角，從學(xué)生需要的維度思考如何開(kāi)展思想政治教育，運(yùn)用實(shí)踐的思維解決學(xué)生的困惑與問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用思想政治教育助力個(gè)人成長(zhǎng)成才。

（二）優(yōu)化教育內(nèi)容，從知識(shí)傳授向砥礪精神轉(zhuǎn)換

現(xiàn)代化視域下的思想政治不是單純的一門學(xué)科、一項(xiàng)工作、一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，而是一個(gè)集大成的培養(yǎng)社會(huì)主義時(shí)代新人的主渠道。思想政治教育相對(duì)于其他教育而言，具有其特殊性，不僅要傳遞科學(xué)的理論、思想和觀點(diǎn)，還要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的信仰和“三觀”。面對(duì)百年未有之大變局，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，在現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程中，思想政治教育的核心工作是砥礪精神、凝聚共識(shí)，構(gòu)筑起實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的堅(jiān)固長(zhǎng)城。因此，必須優(yōu)化教育內(nèi)容，補(bǔ)齊學(xué)生思想短板，強(qiáng)化學(xué)生靈魂滌蕩，堅(jiān)定學(xué)生理想信念。一個(gè)民族，如果能贏得青年則能贏得未來(lái)，現(xiàn)代化視域下的思想政治教育必須從知識(shí)、情感、意志、信仰、行為等維度共同推進(jìn)，著力發(fā)揮知識(shí)育人、實(shí)踐育人、環(huán)境育人、思想育人、情感育人的協(xié)同作用。已經(jīng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國(guó)家發(fā)展顯示，世界上根本不存在一帆風(fēng)順的現(xiàn)代化之路，現(xiàn)代化本身就是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、布滿荊棘的艱難歷程，必須在教育過(guò)程中鍛造學(xué)生的精神意志、道德品格，用偉大中國(guó)精神浸潤(rùn)思想，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立百折不撓、勇往直前、為中華民族偉大復(fù)興拼搏奮斗的遠(yuǎn)大理想?，F(xiàn)代化視域下的思想政治教育要像燈塔一樣，照亮學(xué)生前行的道路，指引學(xué)生沿著正確的方向堅(jiān)定地走下去，無(wú)懼風(fēng)雨、一路向前。

（三）拓展教育模式，從傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代模式轉(zhuǎn)換

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用在某種程度上助推了教育現(xiàn)代化的快速發(fā)展。2020年由于疫情肆虐，從傳統(tǒng)時(shí)代的線下教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔r(shí)代的線上教學(xué)已經(jīng)成為教育工作者主動(dòng)選擇的最優(yōu)教育模式，在這個(gè)“非常態(tài)”的特殊時(shí)期，學(xué)生快速接受并適應(yīng)了這種全新的教育模式，使緊急狀態(tài)下中國(guó)的教育節(jié)奏平穩(wěn)有序，有條不紊。中國(guó)的教育在這個(gè)特殊時(shí)期之所以能夠順利過(guò)渡，主要得益于思想政治教育的積極引導(dǎo)、大力宣傳。數(shù)不盡的戰(zhàn)疫宣傳大課、挽救生命紀(jì)錄片、戰(zhàn)疫感人故事，使學(xué)生們相信安心進(jìn)行線上學(xué)習(xí)、待在家里就是為全民戰(zhàn)疫做自己的貢獻(xiàn)，使教師們認(rèn)同線上授課與線下授課擁有同樣的育人效果。未來(lái)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中仍然會(huì)有各種風(fēng)雨來(lái)襲、各種挑戰(zhàn)出現(xiàn)，思想政治教育要牢牢發(fā)揮好壓艙石的作用，善于打破傳統(tǒng)、破舊立新，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代化浪潮中激流勇進(jìn)、獨(dú)立潮頭。

思想政治教育是基于中國(guó)國(guó)情而產(chǎn)生的具有中國(guó)特色的教育形式，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)具的政治優(yōu)勢(shì)，無(wú)論革命、建設(shè)和改革，思想政治教育都曾發(fā)揮過(guò)不可替代的重要功能。“黨和國(guó)家從根本上決定了高校大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新，服務(wù)發(fā)展大局，努力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷滿足全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的人才需求?！保?］伴隨著中國(guó)的崛起，國(guó)際上一些勢(shì)力加緊對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)行攻擊，多元文化無(wú)孔不入地充斥著學(xué)生的日常生活，面對(duì)這樣的情況，思想政治教育必須發(fā)揮更大作用，為青年學(xué)生筑起一道思想屏障，傳遞給青年更多判斷是非的能力，努力為青年提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興到了非常關(guān)鍵的時(shí)刻，在我們接近勝利的重要時(shí)期，思想政治教育必須面對(duì)挑戰(zhàn)、責(zé)無(wú)旁貸地發(fā)揮更多更有效的功能。與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)思想政治教育功能轉(zhuǎn)換，是思想政治教育工作者的責(zé)任和使命，唯有如此，才能永葆思想政治教育的生命力、戰(zhàn)斗力和影響力。