李佳憶

古箏是我國有著二千多年歷史的彈撥樂器，又名漢箏、瑤箏，當(dāng)前古箏的流傳范圍已遍及我國各地乃至海外?！犊兹笘|南飛》是以漢樂府詩《焦仲卿·妻》的詩意為背景，而創(chuàng)作的長篇敘事詩，它是我國文學(xué)史首部長篇敘事詩。箏曲《孔雀東南飛》是一首將《孔雀東南飛》詩歌藝術(shù)和古箏音樂演奏密切結(jié)合的樂曲，通過新的表現(xiàn)形式來展現(xiàn)古代社會下焦仲卿和劉蘭芝的凄美愛情，并將古箏的更多面挖掘出來，即用持續(xù)的低音來表現(xiàn)惡勢力的動機(jī)，通過復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)來講述愛情悲劇的主體旋律，整首樂曲的節(jié)奏比較自由，演奏者能夠結(jié)合自己的理解來完成樂曲的演奏。對于古箏學(xué)習(xí)者而言，需要深入分析箏曲《孔雀東南飛》，掌握演奏技巧與情感處理方式，從而豐富自己的文化積累，更深層次的把握和演繹好這首樂曲，不斷提高自身的古箏演奏水平。

一、箏曲《孔雀東南飛》簡析

箏曲《孔雀東南飛》的創(chuàng)作者是邱大成先生，他是中國第一個古箏碩士，還是我國古箏演奏家與音樂教育家，個人在藝術(shù)上有著很高的造詣，先生比較善于改編我國古代故事，并在基礎(chǔ)上融入傳統(tǒng)古箏演奏技巧，而創(chuàng)作了現(xiàn)代古箏曲，包括：《孔雀東南飛》、《梅花三弄》、古箏二重奏《春江花月夜》等，這些樂曲都深受音樂愛好者和演奏家的追捧。關(guān)于箏曲《孔雀東南飛》的創(chuàng)作背景，邱大成先生在欣賞鄭德淵先生創(chuàng)作《孔雀東南飛》的古箏二重奏后，獲得了很深的感悟，加上正處于中國抗日戰(zhàn)爭勝利初期，國家的經(jīng)濟(jì)文化尤其是藝術(shù)條件都非常艱苦，依據(jù)當(dāng)時的中國國情，中國根深蒂固的傳統(tǒng)封建思想依然影響著廣大人民群眾，而當(dāng)時的古箏曲技法相對較為簡單[1]。面對這一時代背景，邱大成先生創(chuàng)作了箏曲《孔雀東南飛》，通過該樂曲來反映出中國封建的思想，充分且深入的挖掘出了我國古箏這一古老民族樂器獨(dú)具魅力的音色，淋漓盡致地發(fā)揮出古箏的演奏技法、聲響效果及音色，從而生動形象的描繪了焦仲卿和劉蘭芝的凄美愛情故事。該樂曲借用故事性的訴說，來對當(dāng)時的社會環(huán)境進(jìn)行抨擊與鞭策，通過運(yùn)用左手高音區(qū)刮奏的技法來烘托出悲傷的氣氛，利用古箏傳統(tǒng)演奏技法與西方音樂特點(diǎn)來對樂曲的主題進(jìn)行表述，旋律清晰，情感深沉[2]。

古箏曲《孔雀東南飛》的創(chuàng)作思想源自我國古代漢樂府詩《焦仲卿·妻》，該詩篇主要敘述的內(nèi)容為：在東漢末葉的建安時期，廬江府小吏焦仲卿的妻子——劉蘭芝，因?yàn)闊o法忍受來自婆婆的虐待，被遣回娘家，但劉蘭芝和焦仲卿的感情非常深厚，互相發(fā)誓不再嫁娶，誰知劉蘭芝的哥哥為了自己的私利，要迫使妹妹改嫁給一位太守的郎君，而劉蘭芝不愿意再嫁，最后投水自盡，焦仲卿聞訊，也選擇自縊身亡，演出了一出“生死相隨”的愛情悲劇。該詩篇通過對劉蘭芝和焦仲卿愛情悲劇的描述，來表達(dá)出當(dāng)時社會青年男女對主宰自己命運(yùn)、愛情自由的渴望，也表達(dá)了創(chuàng)作者對封建制度的不滿與批判，這一先進(jìn)的社會思想讓《孔雀東南飛》成為中國文學(xué)史上極具傳奇色彩的經(jīng)典詩篇，該作品著重表現(xiàn)了劉蘭芝勇于挑戰(zhàn)當(dāng)時封建禮數(shù)的女性形象[3]。古箏曲中邱大成先生也以這一點(diǎn)為靈感，通過相應(yīng)的寫作方式來構(gòu)造樂曲，利用多樣的演奏技巧與古箏獨(dú)有的音色來對劉蘭芝的女性形象進(jìn)行描述，贊頌其堅韌不屈的優(yōu)良品質(zhì)[4]。

二、箏曲《孔雀東南飛》的演奏技巧分析

（一）飽滿的撮弦演奏

在古箏演奏中，撮弦是最為基礎(chǔ)的古箏演奏技巧，主要用左手或是右手的大指“托”、中指“勾”或是食指“抹”，來共同奏出兩個音，這就是“撮弦”。在箏曲《孔雀東南飛》引子部分中的第1小節(jié)至第18小節(jié)，多是運(yùn)用了“撮弦”技法。其中第1、2、3、4小節(jié)的彈奏主要運(yùn)用小撮弦，指法相同，要求做好從弱漸強(qiáng)，再從強(qiáng)到弱的處理，每個撮弦產(chǎn)生的效果不同，演奏者可自由演奏處理，在完成第一小節(jié)和第四小節(jié)的彈奏時，演奏者可做一個深呼吸。該樂曲的第5、10小節(jié)主要運(yùn)行大撮，同一主音“6”需多次彈奏。通過左手小拇指奏出低音，用于裝飾，渲染氛圍，演奏要逐漸加快速度，呼吸越來越急促，撮弦在低音區(qū)演奏，在這一過程中，演奏者需要注意大撮對自己手指的協(xié)調(diào)性與持久性有著較高的要求。右手彈奏應(yīng)做到從弱漸強(qiáng)，再由強(qiáng)減弱，演奏者的身體應(yīng)隨著音樂來進(jìn)行呼吸變化，實(shí)現(xiàn)音樂和律動的相結(jié)合。在第11小節(jié)至第18小節(jié)的曲譜中，在主音“6”的基礎(chǔ)上，增加了一些旋律變化。針對主題部分的主旋律線，在具體演奏過程中必須特別注意，如同飄在中低音區(qū)之上和浮在云端之上的歌唱性主題，充分的刻畫聲部旋律，然后漸弱漸慢彈奏，扎實(shí)飽滿的奏出低音，音不能虛，該部分的演奏均為撮弦演奏，然而每一個音彈奏出的效果都不同，感覺都存在變化，具有開場的作用[5]。

（二）激烈的刮奏

在古箏樂曲彈奏過程中，刮奏的主要作用為渲染和過渡，通常演奏處理比較自由，借用大指“托”、食指“抹”進(jìn)行演奏，能夠單獨(dú)刮奏，還能夠雙指刮奏，或是左右手協(xié)同配合演奏。在箏曲《孔雀東南飛》中，刮奏的作用就是襯托主旋律，主要用于該樂曲的第21小節(jié)到第24小節(jié)、第97小節(jié)到第104小節(jié)的演奏。其中第21小節(jié)到第24小節(jié)是箏曲《孔雀東南飛》的主題部分，有不間斷的掃弦增強(qiáng)琴音的音量，這就表明接下來即將進(jìn)入真正的主題故事內(nèi)容，樂曲將逐步開展，演奏者需要采用左手高音音區(qū)的刮奏技法，突然提速，在中高音區(qū)加以搖指和刮奏，并注意雙手彈奏的協(xié)同一致，這里刮奏是核心突出的部分，故而右手搖指應(yīng)適當(dāng)減弱一點(diǎn)，從而更好地配合旋律，但左手力度必須強(qiáng)，以便更好地表達(dá)出主人公的哀訴[6]。在這一部分的刮奏技法使用中，演奏者必須做到有規(guī)律的刮奏，不可自由刮奏，且左手要靈活，這樣才能夠彈出生動的音。在樂曲第97小節(jié)到第104小節(jié)的演奏中，該部分的刮奏與前者的刮奏在速度上存在較大的差異，盡管刮奏都在高音區(qū)，然而該部分的速度必須平緩，并在103小節(jié)做好做漸強(qiáng)處理，在104小節(jié)的后半部分進(jìn)行自由刮奏，從而過渡后面的旋律。

（三）委婉的琶音演奏

對于琶音的彈奏，可選擇迅速的連續(xù)彈奏技巧，或是從慢漸快的彈奏技巧來進(jìn)行處理，必須注意的是：無論快還是慢的處理，均必須彈奏清晰每一個音符，細(xì)致到每一個手指奏出的力度都是均勻的，且奏出的音色必須生動。在箏曲《孔雀東南飛》中，琶音是連續(xù)的出現(xiàn)，是開始了講述故事，與之前的技巧形成鮮明的對比，第41小節(jié)左右時，演奏者就需要運(yùn)用左手連續(xù)琶音的演奏技法，包含了六組琶音，通常選擇快速演奏彈法對這些琶音進(jìn)行恰當(dāng)處理，從而得到慢速拉長的分解和弦，然而在彈奏琶音時，演奏者必須放松自己的手指、肩膀乃至全身，保持平穩(wěn)的情緒，琶音為箏曲《孔雀東南飛》的四指琶音，是6個連續(xù)的琶音不間隔彈奏，故而必須充分保持放松，這樣才能夠確保速度能夠上去，彈奏出的音能夠充分表達(dá)創(chuàng)作者所要表達(dá)的思想情感。另外，琶音彈奏過程中，必須嚴(yán)格控制節(jié)奏，嚴(yán)禁拖拉，從而確保樂曲的演奏效果，這里的處理應(yīng)當(dāng)柔一點(diǎn)，表達(dá)樂曲的故事訴說，發(fā)揮完美過渡的作用。

（四）左右手旋律協(xié)調(diào)統(tǒng)一

在箏曲《孔雀東南飛》的主題部分運(yùn)用了復(fù)調(diào)、快速指序彈奏的演奏技法，這一點(diǎn)打破了我國古箏傳統(tǒng)演奏方法，通過左右手旋律來演繹音樂作品。在主題部分的演奏過程，在運(yùn)用“勾”“抹”“托”“打”等基本古箏指法的同時，還注重演奏者左右手的彼此配合，樂曲的第43小節(jié)開始運(yùn)用典型的復(fù)調(diào)模式，要求演奏者必須調(diào)整好指序，選擇舒服的彈奏指法，對節(jié)拍的強(qiáng)弱對比、指尖的力度進(jìn)行合理把控，在樂句長音彈奏時，可做一個呼吸的動作，從而對音樂作品中的情感機(jī)械能更好地表現(xiàn)。箏曲《孔雀東南飛》第104小節(jié)存在與前面呼應(yīng)的旋律，再現(xiàn)了前面的樂曲，進(jìn)一步豐富了左手的旋律，左右手反復(fù)變換。但必須注意：不論是左手還是右手的彈奏，都必須清晰地奏出十六分音符，也不能出現(xiàn)節(jié)奏變慢的問題，這對演奏者的基本功有著較高的要求。只有清晰、準(zhǔn)確地彈奏出每一個音，才能夠更加明確的表達(dá)出樂曲的故事性，讓故事更好地呈現(xiàn)在聽者眼前。

三、箏曲《孔雀東南飛》的情感處理

（一）無法反抗社會現(xiàn)實(shí)的壓抑情感

箏曲《孔雀東南飛》中的主人公身處于古代封建社會，當(dāng)時的禮教森嚴(yán)，婦女沒有自由。該樂曲的第29小節(jié)時整曲的高潮部分，借用大量左手低音來象征以焦仲卿母親為代表的，宛如巨石般的封建頑固實(shí)力，通過低沉的音樂來表達(dá)出劉蘭芝無奈壓抑的心情。同時，通過4/4拍節(jié)奏平緩在第30小節(jié)和第31小節(jié)運(yùn)用上滑音，來膽怯不前貌的訴說劉蘭芝心底那一點(diǎn)點(diǎn)希望，在與當(dāng)時封建禮教作斗爭，心中無法解開謎團(tuán)。

（二）“悲”的情感

箏曲《孔雀東南飛》的開始和結(jié)尾均運(yùn)用撮弦演奏，主音均是“6”為主音，前后呼應(yīng)。反映出整首樂曲主題“孔雀東南飛，五里一徘徊”的悲情基調(diào)。對于第5小節(jié)到第18小節(jié)的演奏，演奏者彈奏出的情緒是緊張的，描述主人公被婆婆趕出回娘家，預(yù)示著不公命運(yùn)的開端，同一音的強(qiáng)弱和速度的變化來體現(xiàn)劉蘭芝當(dāng)時心情，最后減慢速度，減小彈奏力度，像是劉蘭芝內(nèi)心的悲涼與絕望。在箏曲《孔雀東南飛》的第113小節(jié)到第136小節(jié)的結(jié)尾部分，通過明顯的主題回歸，減緩速度，采用中速，這時的劉蘭芝和焦仲卿已經(jīng)去世，是樂曲創(chuàng)作者對兩人悲慘愛情表示惋惜和同情，在哀怨的情緒下八分音符就顯得格外悠長、悲傷。在演奏過程中，演奏者需要漸漸放緩速度，減弱至沒有聲音，讓聽者仿佛看到了孔雀徘徊留戀不肯離去的場景。在這里，體現(xiàn)出創(chuàng)作者對當(dāng)時封建社會包辦婚姻的不滿與批判，對不公平的社會現(xiàn)實(shí)的嘆息。

四、箏曲《孔雀東南飛》的價值

在21世紀(jì)的今天，中國優(yōu)秀歷史文化受到廣泛的關(guān)注，《孔雀東南飛》作為我國古代優(yōu)秀的文學(xué)作品之一，其中蘊(yùn)含著豐富的文學(xué)價值和藝術(shù)價值，需要人們引起重視，讓這一經(jīng)典佳作能夠更好地流傳下去。對于現(xiàn)代古箏演奏與創(chuàng)作發(fā)展而言，箏曲《孔雀東南飛》起到重要的推動作用，該樂曲的創(chuàng)作手法內(nèi)涵豐富，音樂性突出，具有清晰地曲式結(jié)構(gòu)，其中運(yùn)用了大量古箏滑音和刮奏的演奏技巧，及左右手宛如復(fù)調(diào)般的協(xié)同演奏技法等，打破了傳統(tǒng)古箏曲演奏技法，通過更加豐富演奏技法發(fā)現(xiàn)了更多的音樂情感，實(shí)現(xiàn)中西音樂文化的交融發(fā)展，讓古箏在未來的發(fā)展更具活力和表現(xiàn)力[7]。同時，不同于傳統(tǒng)古箏曲中側(cè)重于地方色彩的演奏技巧，箏曲《孔雀東南飛》充分發(fā)揮了古箏樂器豐富的表現(xiàn)力，通過刮奏來表達(dá)孔雀的叫聲，通過復(fù)調(diào)與左右手旋律配合來更好的表達(dá)情感，并增加了指序的基礎(chǔ)聯(lián)系，從而顯著增加了古箏技法演奏的表現(xiàn)力，節(jié)奏顯得大氣簡單，給未來我國古箏創(chuàng)作和改編提供了一個優(yōu)秀的范例，推動我國古箏更好地發(fā)展。

結(jié) 語

綜上所述，箏曲《孔雀東南飛》的演奏不僅典雅古樸，還極具力量，在藝術(shù)感情表達(dá)和音樂魅力表現(xiàn)上，均有其情感共通之處。對于古箏學(xué)習(xí)者而言，通過深入了解該樂曲的創(chuàng)作背景、文化內(nèi)涵、演奏技巧與情感處理等，有利于其更加全面、充分把握及演繹好這首作品，從而提高自身的古箏演奏水平。■