徐妍艷 （赤峰學(xué)院）

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)的現(xiàn)狀

通常所說的思想政治工作所指的就是哲學(xué)的范疇，所表達(dá)的就是對事物的理解和認(rèn)知，在對事物的認(rèn)識和理解基礎(chǔ)上產(chǎn)生的思想觀念以及價(jià)值觀，進(jìn)而形成的思想認(rèn)識。同時(shí)這也是對人對事物的感官思想，高校思想政治工作屬于黨思想政治的組成部分，并且高校也承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的任務(wù)，學(xué)生進(jìn)入高校不僅要學(xué)習(xí)知識，并且還需要保證良好價(jià)值觀的形成，發(fā)展自身的道德素養(yǎng)，保證高校的學(xué)生可以成為有組織、有紀(jì)律的優(yōu)秀人才。所以說如果高校想要促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提升，就需要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識以及責(zé)任心，歸根結(jié)底，高校思想政治工作的開展需要具有一定的目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要指的就是以思想政治教育為目標(biāo)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化的手段，針對性地開展思想政治教育活動，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的普遍性，使得這種形式被大眾所接受。但是，因?yàn)楫?dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在較多的問題，并且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)明顯不足，在社會中沒有普及，其在教學(xué)中所發(fā)揮的作用也十分有限。由此可見，需要針對特定的高校或者機(jī)關(guān)部門來開展思想政治教育。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式創(chuàng)建的基本原則

（一）政治要強(qiáng)，情懷要深

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要做到“政治強(qiáng)，情懷深”，需要積極彰顯高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的根本性質(zhì)。只有政治強(qiáng)才可以站穩(wěn)政治立場，扭轉(zhuǎn)思想之舵，讓學(xué)生即使身處復(fù)雜多變環(huán)境之中，還可以掌握目標(biāo)方向；情懷深主要指的是較強(qiáng)的家國情懷與人民情懷的培育。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要強(qiáng)化對學(xué)生的家國情懷培育，積極弘揚(yáng)正能量，創(chuàng)建風(fēng)氣良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生樹立積極向上的報(bào)國之志。

（二）思維更新，視野要廣

“思維更新，視野要廣”對于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育來說是十分關(guān)鍵的要求。結(jié)合當(dāng)前外部環(huán)境日益復(fù)雜的社會背景，想要將思政工作引入學(xué)生的內(nèi)心，就需要圍繞學(xué)生關(guān)注的問題開展。具有較強(qiáng)辯證思維特點(diǎn)，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中具備更為寬廣的知識面，扎實(shí)的知識底蘊(yùn)，需要具有較強(qiáng)的國際視野，能夠理性分析當(dāng)前國際發(fā)展的形式，強(qiáng)化學(xué)生民族自豪感。

（三）自律嚴(yán)謹(jǐn)，人格要正

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動中需要學(xué)生做到“自律嚴(yán)謹(jǐn)，人格要正”，這也是當(dāng)前對學(xué)生修養(yǎng)的具體要求。身為教師，需要做到言傳身教，不管何時(shí)何地都需要彰顯榜樣的作用，嚴(yán)格要求自身的行為，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品格，通過實(shí)際行動對學(xué)生實(shí)施積極的教育。尤其是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景之下，更需要注重人格品質(zhì)，通過塑造自身的人格品性來對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。

三、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)存在問題

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜

網(wǎng)絡(luò)具有虛擬化的特點(diǎn)以及豐富多彩的形式與靈活性，在組織網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動的過程中也會出現(xiàn)較多的問題。參與網(wǎng)絡(luò)活動的主體都是人，在網(wǎng)絡(luò)社會中很多人都會下意識地忽略對于自身行為的約束，更容易出現(xiàn)道德品質(zhì)缺失的問題?，F(xiàn)實(shí)中并不是所有人的道德品質(zhì)都是高尚的，在網(wǎng)絡(luò)中也存在很多道德缺失的現(xiàn)象。首先，在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中充斥著較多黃色的信息與網(wǎng)站，并且部分不法分子受到利益驅(qū)使，也會在網(wǎng)絡(luò)上傳播一些虛擬信息以及垃圾信息，前段時(shí)間廣為人知的“百度競價(jià)排名”問題就是這一現(xiàn)象的直觀體現(xiàn)。因此，在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動期間就會遇到各種各樣的問題。另外，在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的背景下，西方社會流行的思想不斷被引入國內(nèi)，西方的文化與中國傳統(tǒng)文化相互融合、相互碰撞，這也給我國的思想政治教育帶來了諸多挑戰(zhàn)，尤其是部分西方國家出于利益等因素的考量，有意識地向我國滲透一些霸權(quán)主義思想，導(dǎo)致部分人在接觸到相關(guān)信息之后思想認(rèn)識方面出現(xiàn)一定的偏差，對黨的指導(dǎo)方針產(chǎn)生懷疑，由此，也對我國的思想政治教育工作產(chǎn)生了極大影響。

（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)

目前社會上參與網(wǎng)絡(luò)活動的主要人群就是青年群體。但是學(xué)生或者青年在參與網(wǎng)絡(luò)生活的時(shí)候，由于自我控制能力以及辨別能力有待進(jìn)一步提升，經(jīng)常會出現(xiàn)沉迷游戲或者色情網(wǎng)站的情況。由此對身心造成極大的影響，導(dǎo)致學(xué)生逐漸迷失方向。沉迷虛擬世界，與實(shí)際生活嚴(yán)重脫節(jié)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有多元性與便利性的特點(diǎn)，參與網(wǎng)絡(luò)活動的人群只需要輸入網(wǎng)站，就可以接觸到各種各樣的網(wǎng)絡(luò)信息，其中存在很多的有害垃圾，嚴(yán)重腐蝕了學(xué)生的思想。

四、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)建措施研究

（一）落實(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，整合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景下的一種全新的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之間實(shí)現(xiàn)有效整合，針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來實(shí)施教育。網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)主要是教師在虛擬教室中對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。教師通過虛擬課堂的運(yùn)用，將相關(guān)的時(shí)政教育信息落實(shí)到教學(xué)中，豐富課程教學(xué)資源，從而與學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的互動，迎合當(dāng)前思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)。此外，教師還可以針對當(dāng)前社會的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探究，從而進(jìn)行正確的引導(dǎo)。非課堂網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主要就是開展非正式的學(xué)習(xí)活動，這樣的學(xué)習(xí)方式具有靈活互動的特點(diǎn)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)自身就蘊(yùn)涵著較多的資源，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)信息的瀏覽中形成自主學(xué)習(xí)的過程，由此教師需要在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上創(chuàng)建合理的思政教育知識庫，方便學(xué)生可以了解網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的信息與內(nèi)容。

（二）促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育與網(wǎng)絡(luò)娛樂融合，實(shí)現(xiàn)整合發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中蘊(yùn)含著多樣化的信息，由此可以將網(wǎng)絡(luò)思政教育融入網(wǎng)絡(luò)娛樂中，這樣的整合所依靠的就是娛樂的形式，其中存在不同點(diǎn)又存在相似點(diǎn)。首先是欣賞型的網(wǎng)絡(luò)娛樂，例如網(wǎng)絡(luò)音樂以及網(wǎng)絡(luò)視頻等，這樣的娛樂形式主要依靠刺激視覺器官，從而達(dá)到美的感受。網(wǎng)絡(luò)思政教育與網(wǎng)絡(luò)娛樂之間整合需要注重名人效應(yīng)，可以邀請社會上的公眾人物或者媒體制作人等推薦符合新時(shí)代特色的作品，引導(dǎo)學(xué)生通過下載的方式進(jìn)行觀看。此外，政府還可以提出相關(guān)政策，鼓勵(lì)媒體制作人盡可能地創(chuàng)作迎合社會進(jìn)步方向、具有政治穩(wěn)定性的作品，設(shè)計(jì)專屬評論區(qū)，從而對公民進(jìn)行正確的教育。其次，主體參與型網(wǎng)絡(luò)娛樂，例如網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)思政教育與主體參與型娛樂之間的整合，通過教育者與網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)商之間的洽談，拓展適合思政網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教育內(nèi)容，豐富教育的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育形式的多樣化，彰顯網(wǎng)絡(luò)娛樂的思想性與娛樂性。

（三）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政教育與網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)整合，促進(jìn)融合發(fā)展

當(dāng)前，需要結(jié)合不同的消費(fèi)內(nèi)容，選擇恰到好處的教育方式，首先是網(wǎng)絡(luò)實(shí)物消費(fèi)。例如網(wǎng)絡(luò)購物的實(shí)物消費(fèi)屬于實(shí)實(shí)在在的物品消費(fèi)，網(wǎng)絡(luò)思政教育與網(wǎng)絡(luò)實(shí)物消費(fèi)的整合需要保證與知識之間的整合，通過相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，從而讓受教育者了解到相關(guān)的規(guī)定章程，強(qiáng)化法治觀念，懂得保護(hù)自身的合法權(quán)益?？梢詣?chuàng)建評論專區(qū)，實(shí)時(shí)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)實(shí)物消費(fèi)信息，激發(fā)受教育者的探索與反思，提升自覺性，促使受教育者對網(wǎng)絡(luò)事物的辨別能力可以得到有效提升，進(jìn)而做到更加理性的消費(fèi)，在循序漸進(jìn)當(dāng)中形成正確的消費(fèi)觀念。其次，網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品消費(fèi)，例如網(wǎng)絡(luò)證券，這類消費(fèi)大多通過虛擬幣或者數(shù)字化的形式實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)思政教育與網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品的整合需要通過多種樣式的政策學(xué)習(xí)，從而對受教育者進(jìn)行相關(guān)形式和正確地交流，強(qiáng)化網(wǎng)民的信息辨識度，具備正確的判斷能力，形成良好的利益觀念。

（四）依照信息技術(shù)，創(chuàng)新發(fā)展觀念

需要全面發(fā)揮科技技術(shù)的優(yōu)勢，積極運(yùn)用信息技術(shù)和新媒體，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育的工作方式，更好地迎合新時(shí)代發(fā)展背景下思想政治教育的理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)習(xí)者自身的思想認(rèn)識得到提升。首先，需要在教材上運(yùn)用現(xiàn)代化資源，對海量的社會信息資源進(jìn)行篩選，找到其中有價(jià)值的信息內(nèi)容，從而與思政教育內(nèi)容進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的豐富多樣，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，緊隨黨和國家的方針以及政治理論，挖掘具有時(shí)代特點(diǎn)的熱點(diǎn)內(nèi)容，從而進(jìn)行有效的整理和匯總?？梢詫⒕哂写硇缘鸟R克思主義和習(xí)近平主席治理國家的理念與教材之間的內(nèi)容進(jìn)行整合，從而豐富思政教材的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的熱情，保證學(xué)生積極參與其中。其次，需要在教學(xué)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性和廣泛性的整合，注重多維度看待問題，為學(xué)生提供更加全面的知識內(nèi)容，使受教育者可以有更多機(jī)會參加綜合性實(shí)踐活動。在當(dāng)下的教學(xué)中，教師可以結(jié)合新社會熱點(diǎn)，全面拓展學(xué)生的思維，為學(xué)生提供更加多維度的思維空間，發(fā)展學(xué)生思想，引導(dǎo)學(xué)生從多方面多角度出發(fā)，對當(dāng)下的新聞內(nèi)容進(jìn)行分析，從而明確問題的內(nèi)在聯(lián)系，看清本質(zhì)。針對問題的分析與解決的過程，全面融入中國特色社會主義的核心。最后，需要在教學(xué)方式上全面發(fā)展學(xué)生的主動性，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)方式，融合時(shí)代發(fā)展趨勢，積極創(chuàng)新教學(xué)方式，通過微課、新媒體教學(xué)、參觀教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等手段，從多樣化的角度出發(fā)，依照學(xué)生特點(diǎn)，保證學(xué)生可以全身心地投入思政學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)思想的升華，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（五）合理運(yùn)用新媒體，促進(jìn)思想教育的全面發(fā)展

當(dāng)前思想政治教育的過程中，應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，從而保證思想政治教學(xué)中新媒體教學(xué)方式得到有效的融入，促進(jìn)思想政治教育內(nèi)容全面發(fā)展，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)充分意識到新媒體教學(xué)對學(xué)生自身實(shí)際發(fā)展的意義，教學(xué)中可以將教學(xué)內(nèi)容以視頻的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生觀看其中的重點(diǎn)內(nèi)容，加深學(xué)生對課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入了解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)能力發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中可以運(yùn)用多媒體技術(shù)與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動交流，關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以具有較強(qiáng)的思想觀念。例如，在教學(xué)的過程中可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生播放社會當(dāng)中的熱點(diǎn)視頻，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在觀看結(jié)束之后發(fā)表自己的見解，促進(jìn)良好價(jià)值觀的形成。教師所播放的內(nèi)容為一帶一路的創(chuàng)建與發(fā)展，因此，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生分析一帶一路對我國社會發(fā)展的實(shí)際意義，促進(jìn)學(xué)生的思想政治觀念得以強(qiáng)化。學(xué)生在思維表達(dá)的過程中可以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。由此可見，教師應(yīng)當(dāng)積極整合新媒體技術(shù)的運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的思想觀念得到發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（六）做好全面調(diào)研，滿足學(xué)生需求

教師要嚴(yán)防掉入錄像至上和新瓶裝舊酒的陷阱中，因?yàn)橹皇菍鹘y(tǒng)教材數(shù)位化是絕對無法達(dá)成混合教學(xué)的目標(biāo)的。接受性理論認(rèn)為，作品的價(jià)值就是在讀者閱讀的過程中實(shí)現(xiàn)的，讀者的閱讀是主動性的，并且這種主動性是決定作品功能發(fā)展的根本元素。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育設(shè)計(jì)需要始終貼近學(xué)生的發(fā)展需求，強(qiáng)化與學(xué)生之間的實(shí)時(shí)互動。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，教育者需要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的思維來滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)平臺，強(qiáng)化學(xué)習(xí)類APP的創(chuàng)建，運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)載體將所學(xué)習(xí)的內(nèi)容全面表達(dá)出來。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)生的主要交流方式。并且學(xué)生依賴QQ、微信等方式進(jìn)行溝通，教育者需要分析網(wǎng)絡(luò)交往的特征，創(chuàng)建與學(xué)生平等的發(fā)展關(guān)系。高校應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)建具有體驗(yàn)性、參與性與趣味性的網(wǎng)絡(luò)載體，運(yùn)用多樣化的新興網(wǎng)絡(luò)平臺，整合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，保證教育體系更加豐富。例如，在進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育的過程中，可以培養(yǎng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)開發(fā)一些小游戲、小視頻、小動漫，增強(qiáng)與學(xué)生的互動，增強(qiáng)教育效果。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)前青少年生活的主要部分，要不斷轉(zhuǎn)變思想教育的形式。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來同樣為思政教學(xué)提供了全新的可能，拓展了多樣化的教育渠道，由此也給思政教學(xué)帶來了全新的挑戰(zhàn)。在新時(shí)代的發(fā)展中需要全面發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，這是關(guān)系青少年健康成長的主要因素，需要深化網(wǎng)絡(luò)意識，積極培養(yǎng)全新的人才。新時(shí)代的青年具有鮮明的個(gè)性，面對新環(huán)境、新情況、新問題需要迎合新時(shí)代發(fā)展的需求，因地制宜，從學(xué)生根本出發(fā)，彰顯教育的實(shí)效性，這是新時(shí)代思政教育中教師所需要完成的主要使命。