李國紅

（唐山市豐潤區(qū)任各莊鎮(zhèn)中學(xué) 河北 唐山 063000）

初中《道德與法治》課程是一門以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展的綜合性課程，對學(xué)生健康成長、維護(hù)良好人際關(guān)系和社會秩序以及參與社會事務(wù)都有極其重要的意義。

1 聯(lián)系學(xué)生實(shí)際 為學(xué)生成長服務(wù)

初中《道德與法治》教材的編排，與學(xué)生的生活息息相關(guān)，充分體現(xiàn)該課程幫助學(xué)生成長的宗旨。尤其初一課程的安排，針對性特別明顯，很大程度上能幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，形成積極向上的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

教師在教學(xué)時，要善于聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓課堂學(xué)習(xí)成為學(xué)生成長的有力輔助。比如，初一伊始，在學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)新天地”內(nèi)容時，讓學(xué)生暢所欲言表達(dá)、交流自己初中學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難、困惑，以及自己應(yīng)對這些問題的方法和取得的效果。在學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)自己”時，教師設(shè)置“我來介紹我自己”“同學(xué)眼中的你”“家長眼中的你”“老師眼中的你”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理性看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，完善自我，樹立自信心，為今后的發(fā)展確立方向。

2 聯(lián)系社會熱點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀

初中生容易被新事物、新現(xiàn)象吸引，卻缺乏判斷是非的能力，導(dǎo)致一些不健康思想、不良行為在學(xué)生中蔓延。比如，明星的炒作、緋聞；為博取人們眼球，無下限地扮另類、賣丑；學(xué)生模仿老師、丑化老師形象等。這些所謂的流行不僅容易引起學(xué)生的關(guān)注，還會引發(fā)他們的效仿。教師在教學(xué)中，要善于捕捉當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題，結(jié)合教材內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生健康的趣味。在學(xué)習(xí)“勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任”內(nèi)容時，教師為學(xué)生播放各個行業(yè)的從業(yè)人員堅守崗位、盡職盡責(zé)的視頻，讓學(xué)生懂得是這些人的付出和堅守，才有了我們的有序生活以及和諧社會，并讓學(xué)生討論如果這些行業(yè)某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，我們的社會會怎樣。最后，為學(xué)生播放全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會的視頻，讓學(xué)生感受科學(xué)家的非凡成就和卓越貢獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，激勵和引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)，擺脫社會上某些低級趣味，努力提高自己的人生境界，為將來成為高素質(zhì)的公民，為國家為人民作出較大貢獻(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

3 聯(lián)系時政 培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀

新時代由于網(wǎng)絡(luò)更加普及，中學(xué)生會接觸很多美化西方資產(chǎn)階級國家制度，否定、攻擊社會主義制度的不良信息。教師在教學(xué)中，要結(jié)合時政對課本知識進(jìn)行分析和解釋，幫助學(xué)生樹立正確的政治觀。比如，在講授“公民的權(quán)利和義務(wù)”內(nèi)容時，針對某些西方國家對我國人權(quán)的攻擊，或是美化西方世界所謂的“人權(quán)“和”自由“，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過對比本次新冠疫情各國的控制情況，展示西方國家因疫情肆虐而發(fā)生混亂的局面，從而深刻體會我國政府和廣大人民群眾在抗擊疫情中所付出的努力和取得的巨大成功。通過進(jìn)行鮮明對照，讓學(xué)生深入思考，也可以展開熱烈討論，增加學(xué)生對我國的道路自信、制度自信和民族自豪感，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，從而自覺抵制某些反華勢力對中國的污蔑和攻擊。