文_曉 山

習(xí)近平總書記指出，“人識(shí)準(zhǔn)了、用好了，黨和國家的事業(yè)才會(huì)有可靠的干部和人才基礎(chǔ)”。識(shí)人是一門學(xué)問，閱人無數(shù)，不如閱人有術(shù)。古人云：“十步之間，必有茂草；十室之邑，必有俊士，”但如何識(shí)得“茂草”“俊士”，就要有專門的方法。對(duì)此，戰(zhàn)國時(shí)期的李悝總結(jié)出“識(shí)人五法”，《呂氏春秋》提出“識(shí)人六法”，諸葛亮有“觀人七法”。然而，“人物難知”是“為官三難”之首，司馬光也感慨：“知人之道，圣賢所難也。”中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，用人權(quán)是最重要的執(zhí)政權(quán)，是事關(guān)鞏固黨的執(zhí)政地位、履行黨的執(zhí)政使命的大事。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不能知人之短、知人之長、知人長中之短、知人短中之長，則不可以用人，不可以教人。

一、選人用人首先要公道正派

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“選人用人上只要堅(jiān)持公道正派，其他都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來”。如果公道正派上出了問題，再好的制度也難以落實(shí)，再好的干部也可能選不出來，用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)。

識(shí)人貴在正心，用人以公方得賢才。心正則事正，心公則道公?！靶刂姓齽t眸子瞭焉”，把心放正了，自然耳聰目明，不被自己的利害、好惡所左右，能夠客觀地看人看事，自覺摒棄成見、偏見，慧眼識(shí)英才；出于公心，就會(huì)實(shí)事求是、光明磊落，坦坦蕩蕩、剛直無私，做到“一碗水端平”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，識(shí)人用人權(quán)是“公器”，識(shí)人決不允許摻私情、夾私貨、搞名堂；用人絕不能以權(quán)謀私、營私舞弊、排斥異己。對(duì)于人才，無論與自己關(guān)系遠(yuǎn)近親疏，只要事業(yè)需要，就要大膽舉薦和啟用；若不是人才，不管誰舉薦的，也要斷然黜退。事實(shí)反復(fù)證明，任人唯賢，就會(huì)群英薈萃，人才輩出，事業(yè)興旺；任人唯親，拉山頭，搞小圈子、小團(tuán)體，必然正氣不彰，人心不齊，事業(yè)不振。識(shí)人用人必須正心以公，放開視野，唯賢是舉，克服一切私心雜念，排除一切干擾阻力，把各方面優(yōu)秀人才及時(shí)發(fā)現(xiàn)出來、合理使用起來，促成群賢畢至的健康選人用人生態(tài)，推動(dòng)事業(yè)更好前進(jìn)。

要有寬廣的胸懷和容才的雅量。器局小，就不能容才聚才；見識(shí)俗，就不能知人善任。常言道：“為人上者，最怕器局小，見識(shí)俗。”作為領(lǐng)導(dǎo)，最怕的就是心胸狹窄和眼光短淺?！暗虏粡V不能使人來，量不宏不能使人安”，“江海所以能為百谷王者，以其善下之”。心中能裝下多少人，才能領(lǐng)導(dǎo)多少人。只有胸懷寬廣、氣量宏大，能容人之長、容人之功，更能容人之短、略人之過，才能廣泛吸引人才、凝聚人心。知人是善任的前提，善任是知人的結(jié)果。見識(shí)庸俗之人，往往人云亦云，缺少自己的思想見解，看人看事若只見其表不見其里，知之不深，不足以任人，更談不上善任。

賞罰不可輕行，用人彌須慎擇。國家大事，惟賞罰與用人。晉代傅玄說：“治國有二柄，一曰賞，二曰罰?！辟p當(dāng)其勞，無功者自退；罰當(dāng)其罪，為惡者戒懼。賞罰的功效能不能有效發(fā)揮，關(guān)鍵看能不能做到信賞必罰。如果賞罰隨意、輕率施行，做不到有功必賞、有過必罰，就易挫傷人們干事創(chuàng)業(yè)的積極性，影響事業(yè)發(fā)展。賞優(yōu)罰劣是干部管理的有效手段，選人用人則是干部管理的前提與基礎(chǔ)。前提不穩(wěn)，一事無成；基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。賞罰要慎行，用人更需慎重。用人不當(dāng)、導(dǎo)向扭曲，不僅難以形成正向激勵(lì)，甚至?xí)O誤發(fā)展良機(jī)、誤國害民。

二、練就瞻山識(shí)璞的識(shí)人慧眼

《墨子·尚賢上》云：“賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。”縱觀歷史上的治世，離不開對(duì)官吏的嚴(yán)格管理和人才的精心選拔。知人不深、識(shí)人不準(zhǔn)，往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤。

干部要才配其位，更要德配其位。“德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其秧必大。”有德無才，難以擔(dān)當(dāng)重任；有才無德，終究要敗壞黨的事業(yè)；德才兼?zhèn)?，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！安耪撸轮Y也；德者，才之帥也?！钡率堑谝晃坏模瑳Q定著才的方向和作用。自古以來，國之亂臣，家之?dāng)∽?，才有余而德不足，以至于顛覆者多矣。政治品質(zhì)、道德品行不行的人，才干越強(qiáng)干壞事的能量就越大。選人用人，既看干部的才，更重干部的德，以德為先決條件，突出德的優(yōu)先地位和主導(dǎo)作用，以德領(lǐng)才、以德潤才、以德馭才，對(duì)德有問題的干部，本事再大也不能提拔重用。

用人必考其終，授任必求其當(dāng)。選人用人效果最基本的是要看最終能否把事做好，能否勝任崗位。干好工作、完成任務(wù)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求，如果選用的人連任務(wù)都完成不了，那就會(huì)嚴(yán)重影響工作推進(jìn)和事業(yè)發(fā)展。善用人者，必使有材者竭其力，有識(shí)者竭其謀。黃石公在《素書》中云：“用人不得正者殆，強(qiáng)用人者不畜”。諸葛亮在《便宜十六策·舉措》中云：“為人擇官者亂，為官擇人者治”。選人用人要堅(jiān)持以德為先、德才兼?zhèn)?，把事業(yè)需要、崗位需求、群眾的認(rèn)可與干部德才、健康成長、潛質(zhì)發(fā)揮有機(jī)結(jié)合起來，提高干部選任的人崗相適度、供需精準(zhǔn)度。

既要聽其言，更要觀其行。“能行之者未必能言，能言之者未必能行?！绷?xí)近平總書記指出，“看上去不太會(huì)說話，但茶壺煮餃子心里有數(shù)，干得很好，這樣的人應(yīng)該是我們喜歡的。當(dāng)然，做功好，同時(shí)唱功也好，那就是錦上添花了”。人們常說，行勝于言?！把浴笔鞘侄?、是方法、是認(rèn)知，“行”是實(shí)踐、是結(jié)果、是效果，“以言取人，人飾其言；以行取人，人竭其行”。聽言必審其本，觀事必校其實(shí)，觀行必考其跡?？锤刹坎粌H要聽他說了什么、怎么說的，更要看他做了什么、怎么做的、做成什么，看他是否按照說的來做，做的是否達(dá)到說的效果，確保全面識(shí)人、精準(zhǔn)識(shí)人、科學(xué)識(shí)人。

用人不疑，疑人不用。鄧小平曾說：“人才，只有大膽使用，才能培養(yǎng)出來，對(duì)真正有本事的人，要放手提拔使用?！庇萌瞬灰墒穷I(lǐng)導(dǎo)干部可貴的品質(zhì)，也是能否發(fā)揮人才全部潛能的關(guān)鍵。用人不疑可以與“得人”相提并論，只有“委之以誠者”，才能“人亦輸其誠”；只有“以國士待人者”，才能“人亦以國士自處”。即使曠世奇才，如果任而不信、時(shí)加掣肘，使其超常作用不能得到發(fā)揮，實(shí)際上就等于沒有得到人才。但“不疑”只是用人的一面，是有前提講條件的，這個(gè)前提就是要先考實(shí)考準(zhǔn)，只有確定為優(yōu)秀可信的，才能大膽使用、放手使用；對(duì)在思想品質(zhì)上有疑點(diǎn)的人，在能力上不能勝任的人，靠不住、沒把握、不托底、不放心的一律不能用。

顯績潛績都要看，潛質(zhì)潛能更重要。當(dāng)干部就得有政績，沒有政績的干部不是好干部。政績分顯績和潛績，“顯績”立竿見影，看得見、摸得著；“潛績”見效慢，費(fèi)時(shí)費(fèi)力、易被忽略，卻往往最有價(jià)值?？匆粋€(gè)干部，看其顯績和現(xiàn)狀比較容易，潛績和潛質(zhì)潛能通常更不易被發(fā)現(xiàn)，這恰恰也反映著干部有沒有培養(yǎng)前途，很大程度上決定著干部將來能否成大事、能否擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任和崗位。如果只盯著干部的顯績和現(xiàn)狀看，卻忽視了干部的潛績和潛質(zhì)潛能，就很容易導(dǎo)致干部天賦被埋沒。既要看現(xiàn)實(shí)情況，又要查歷史資料，既要考察現(xiàn)實(shí)能力，又要研究干部發(fā)展?jié)摿?，方可?zhǔn)確分析評(píng)價(jià)干部。

三、把最合適的人選到最合適的崗位

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持量才而用，使干部干起事來得心應(yīng)手，讓有才能的人竭盡全力發(fā)揮自己的力量，讓有見識(shí)的人竭盡所能貢獻(xiàn)自己的謀略，方能百事俱舉。

依崗選人、以事?lián)袢??！叭瞬鸥饔兴耍玫闷湟?，則才著，用非其宜，則才晦?！睂氈槿绻环佩e(cuò)了位置，也會(huì)黯然失色；好干部被壓錯(cuò)了擔(dān)子，也會(huì)泯然如常。習(xí)近平總書記指出，用什么人、用在什么崗位，一定要從工作需要出發(fā)，以事?lián)袢?，不能?jiǎn)單把職位作為獎(jiǎng)勵(lì)干部的手段?！耙允?lián)袢苏咧?，以人擇事者亂”。如果人事不相宜、能力與崗位不相稱，不僅影響干部成長，還會(huì)貽誤事業(yè)。對(duì)好干部的使用應(yīng)根據(jù)其專業(yè)特長、工作經(jīng)歷、興趣愛好等情況，因事用人、因崗擇人、因能授職，讓好干部在最適當(dāng)?shù)膷徫话l(fā)揮最大的作用。

用其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材。習(xí)近平總書記指出，要用好用活各類人才，不要求全責(zé)備，不要都用一把尺子衡量，讓有真才實(shí)學(xué)的人才英雄有用武之地。人才之性，各有長短。司馬光曾總結(jié)說，“凡人之才性，各有所能，或優(yōu)于德而強(qiáng)于才，或長于此而短于彼”。有高峰必有深谷，有所長必有所短。實(shí)際上，人的長處和短處、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不僅是共生的，而且是普遍的，是矛盾的兩個(gè)方面。生材貴適用，慎勿多苛求。對(duì)人才不可求全責(zé)備，而應(yīng)避其短、用其長，則人人皆可為才、人人皆為可用。若緊盯著他人的短處不放，甚至想方設(shè)法減少他人的短處，不僅于事無補(bǔ)，甚至?xí)绊懯聵I(yè)發(fā)展。挽弓挽強(qiáng)，用人之長。堅(jiān)持用“兩點(diǎn)論”任用干部，就是要堅(jiān)持用辯證眼光看待人才、對(duì)待人才，既看長處又看短處，以事?lián)袢?、揚(yáng)長避短，隨才器使、用其所長，優(yōu)化要素組合，臻于最優(yōu)配置，如此，人才便會(huì)越聚越多，事業(yè)便會(huì)愈加發(fā)達(dá)興旺。

路遙知馬力，烈火見真金。俗話說：重?fù)?dān)壓快步。一個(gè)人只有多經(jīng)事、多干事，才能檢驗(yàn)自己的成色，發(fā)掘自己的潛能，從而不斷進(jìn)步、不斷成長。同樣，檢驗(yàn)一個(gè)干部，也要在事中看、事中察，以事見人作出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)?！奥凡浑U(xiǎn)則無以知馬之良，任不重則無以知人之德?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部在難事大事要事上能不能扛得住、頂?shù)蒙?、打得贏，既是事業(yè)心、責(zé)任感和黨性修養(yǎng)的“試金石”，也是衡量素質(zhì)高低、稱職與否的重要標(biāo)尺。要到基層一線去，到困難大、事情多、矛盾集中的地方去考察識(shí)別干部，幫助干部經(jīng)歷千錘百煉，經(jīng)歷各種“世事”，練就出高強(qiáng)本領(lǐng)，鍛造成烈火真金，從而擔(dān)當(dāng)大任。

尊重干部成長規(guī)律。“十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)尊重干部成長規(guī)律，保持耐心和遠(yuǎn)見，堅(jiān)定不移支持，持之以恒培養(yǎng)，干部最終才會(huì)迅速成長。當(dāng)然，對(duì)干部的關(guān)心和培養(yǎng)不等于就要系牢“安全帶”、放進(jìn)“保險(xiǎn)箱”。若是幫帶指導(dǎo)多、放權(quán)撒手少，“扶上馬”始終不肯“放韁繩”，這就把好事做過了頭，讓干部騎上馬馳騁可能會(huì)摔跤。但只要不違反規(guī)章制度，就應(yīng)充分信任，全力支持他們揚(yáng)鞭策馬、馳騁摔打。同時(shí)，要建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，引導(dǎo)他們?cè)谔剿鲃?chuàng)新、破障闖關(guān)中砥礪前行，在干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為中茁壯成長。