肖 偉

（貴州師范學(xué)院 音樂舞蹈學(xué)院，貴州 貴陽 550018）

舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索、不斷優(yōu)化的過程。在創(chuàng)作者的創(chuàng)作歷程當(dāng)中，需要積極吸收新鮮事物的精髓，有效發(fā)揮舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編的價(jià)值和力量。隨著時(shí)代的發(fā)展，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源出現(xiàn)在舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作者的視線當(dāng)中——?jiǎng)?chuàng)作者可以觀察、篩選和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)舞蹈資源，將其巧妙融入到舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編過程中，有效增強(qiáng)舞蹈藝術(shù)的魅力和美感，強(qiáng)化舞蹈藝術(shù)作品的思想深度和藝術(shù)內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用不僅能夠豐富舞蹈創(chuàng)編素材，也可以幫助創(chuàng)作者更高效地完成和優(yōu)化舞蹈藝術(shù)作品。

一、網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編的影響

想要有效應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)作者需要詳細(xì)分析和了解其可能對(duì)舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編產(chǎn)生的影響。通過研究和總結(jié)，網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)于舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編的影響主要包含以下幾個(gè)方面：

（一）提供豐富創(chuàng)作資源

網(wǎng)絡(luò)資源的極大豐富能夠?yàn)閯?chuàng)作者提供豐富的藝術(shù)資源。不論是舞蹈創(chuàng)編之前的音樂選取，還是舞蹈創(chuàng)編過程中的素材收集，都可以借助網(wǎng)絡(luò)資源獲得極大滿足。因此，創(chuàng)作者在開展舞蹈創(chuàng)編之前，需要通過收集大量的相關(guān)素材，繼而在其中進(jìn)行篩選和利用，為后續(xù)的舞蹈創(chuàng)編奠定基礎(chǔ)。而網(wǎng)絡(luò)資源在類型上和數(shù)量上都具有極強(qiáng)的豐富性。在類型方面，創(chuàng)作者可以直接接觸到不同形式的舞蹈和不同風(fēng)格的音樂，將這些元素融入到創(chuàng)作中，拓展創(chuàng)作的思路。同時(shí)還可以間接運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)中提供的各種文化習(xí)俗、舞蹈理論知識(shí)，利用這些元素提升舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編高度，強(qiáng)化舞蹈藝術(shù)的思想性。

（二）減少創(chuàng)作畏難情緒

很多舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作者在進(jìn)行舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編的過程中，難免會(huì)產(chǎn)生一定的畏難情緒。這種情況的出現(xiàn)主要是因?yàn)槲璧竸?chuàng)編工作是一個(gè)極為繁復(fù)的過程，需要?jiǎng)?chuàng)作者掌握大量的藝術(shù)資源，不斷改善才能夠最終獲得良好的藝術(shù)創(chuàng)作效果?；诖?，借助網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用能夠有效拓展創(chuàng)作者的創(chuàng)作范圍，幫助創(chuàng)作者隨時(shí)隨地獲取需要的藝術(shù)素材，以期有效減少創(chuàng)作者的畏難情緒。尤其在創(chuàng)作者思路不夠明晰，創(chuàng)作熱情較低時(shí)，網(wǎng)絡(luò)資源能夠呈現(xiàn)出風(fēng)格各異、新穎獨(dú)特的舞蹈藝術(shù)，成為創(chuàng)作者重要的學(xué)習(xí)素材，供創(chuàng)作者借鑒，以此強(qiáng)化創(chuàng)作的信念。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中能夠展現(xiàn)出具有高度藝術(shù)美的舞蹈作品，創(chuàng)作者在欣賞時(shí)能夠被這些藝術(shù)所震撼，激發(fā)出開拓創(chuàng)新，追求卓越的動(dòng)力。

（三）優(yōu)化舞蹈創(chuàng)編細(xì)節(jié)

當(dāng)創(chuàng)作者初步完成了舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編之后，可以通過網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用和借鑒進(jìn)行觀察和欣賞，嘗試從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取優(yōu)化創(chuàng)編成果的細(xì)節(jié)資源，以便更好地完成舞蹈創(chuàng)編作品的優(yōu)化和完善。尤其創(chuàng)作者可以從網(wǎng)絡(luò)中欣賞與自身創(chuàng)作的舞蹈藝術(shù)風(fēng)格相近的作品，運(yùn)用這些作品對(duì)照檢驗(yàn)個(gè)人的創(chuàng)作效果，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，做出針對(duì)性的調(diào)整。

二、當(dāng)前舞蹈藝術(shù)作品創(chuàng)編現(xiàn)狀分析

通過大量的研究和觀察，當(dāng)前舞蹈藝術(shù)作品的創(chuàng)編現(xiàn)狀主要呈現(xiàn)以下特征：

首先，大部分舞蹈作品的創(chuàng)編過程都缺乏系統(tǒng)化分析。也就是說創(chuàng)作者在進(jìn)行舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編的時(shí)候，沒有針對(duì)音樂作品的節(jié)奏思想情感進(jìn)行詳細(xì)分析。沒有經(jīng)歷系統(tǒng)化分析的舞蹈作品創(chuàng)編過程是不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹＿@種宏觀架構(gòu)上的不完善經(jīng)常讓創(chuàng)作者缺乏整體性的創(chuàng)作思路，造成舞蹈藝術(shù)各個(gè)環(huán)節(jié)之間缺乏緊密的關(guān)聯(lián)性，不能夠讓作品流暢自然、一氣呵成。

其次，部分創(chuàng)作者在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編的時(shí)候藝術(shù)資源收集不足。如果創(chuàng)作者無法收集和掌握大量的藝術(shù)資源，則會(huì)導(dǎo)致自己的舞蹈創(chuàng)編作品單薄無力，不具備豐富的藝術(shù)審美韻味。這種情況的出現(xiàn)和產(chǎn)生，將會(huì)對(duì)舞蹈創(chuàng)編過程起到嚴(yán)重的影響，使得舞蹈作品的創(chuàng)編成果無法達(dá)到預(yù)期。這種情況容易導(dǎo)致創(chuàng)作者僅僅站在創(chuàng)作視角進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，而不能夠以成熟的審美標(biāo)準(zhǔn)作為指導(dǎo)，難以讓創(chuàng)作者提升綜合能力。

再次，部分創(chuàng)作者的舞蹈創(chuàng)編作品后期優(yōu)化存在缺陷。這些創(chuàng)作者沒有借助網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編的優(yōu)化，沒有在舞蹈優(yōu)化的過程中汲取優(yōu)秀舞蹈作品的營養(yǎng)，從而導(dǎo)致整個(gè)舞蹈作品在優(yōu)化過程中沒有得到妥善控制。如果一部舞蹈作品在創(chuàng)編過程中不存在后期優(yōu)化的實(shí)施步驟，則會(huì)導(dǎo)致整部舞蹈的銜接與細(xì)節(jié)動(dòng)作顯得較為粗糙，嚴(yán)重影響舞蹈觀感。

最后，由于創(chuàng)作者沒有使用大量的網(wǎng)絡(luò)資源加以借鑒和應(yīng)用，從而導(dǎo)致自己設(shè)計(jì)的舞蹈作品缺乏力量，無法帶給觀眾以良好的審美體驗(yàn)和心靈洗滌。一部優(yōu)秀的舞蹈創(chuàng)編作品，不僅能夠通過肢體語言帶給觀眾以美的感受，也能夠通過舞蹈作品傳遞思想和情感，為觀眾帶來心靈的震撼。而缺乏網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，則容易使舞蹈作品的創(chuàng)編過程缺乏力量和情感穿透力。這種狀況容易導(dǎo)致舞蹈藝術(shù)與其他藝術(shù)存在明顯的隔閡，造成創(chuàng)作者僅將視野集中在舞蹈自身上，而不能夠形成全面學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓舞蹈真正具有全面的社會(huì)功能。

三、網(wǎng)絡(luò)資源在舞蹈創(chuàng)作中的應(yīng)用策略

舞蹈創(chuàng)編過程是一個(gè)繁復(fù)的、需要反復(fù)思考和創(chuàng)造的藝術(shù)實(shí)踐過程。為了取得良好的舞蹈創(chuàng)編效果，創(chuàng)作者需要反復(fù)斟酌，認(rèn)真思考，憑借網(wǎng)絡(luò)資源的巧妙應(yīng)用營造良好的藝術(shù)氛圍。筆者將結(jié)合自己在舞蹈創(chuàng)編過程中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的技巧進(jìn)行詳細(xì)研究和分析。

（一）網(wǎng)絡(luò)資源助力舞蹈創(chuàng)編的整體把握

創(chuàng)作者在進(jìn)行舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編的時(shí)候，需要通過網(wǎng)絡(luò)資源的收集和整理進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編的整體把握。當(dāng)創(chuàng)編者想要?jiǎng)?chuàng)編一個(gè)舞蹈作品的時(shí)候，首先需要對(duì)舞蹈創(chuàng)編的主題進(jìn)行把控，然后憑借網(wǎng)絡(luò)資源的收集對(duì)適用的音樂進(jìn)行整理，嘗試整合出舞蹈作品的基本基調(diào)和舞蹈伴奏的主要音樂內(nèi)容。整體把握是奠定舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)的重要步驟，也是創(chuàng)編者需要合理設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。

例如，筆者在開展《天空之城》舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編的時(shí)候，通過想象和思考創(chuàng)設(shè)出一種符合“天空之城”飄逸通透的舞蹈氛圍設(shè)定，然后從網(wǎng)絡(luò)資源上找到了樂曲《天空之城》伴奏。同時(shí)，筆者通過網(wǎng)絡(luò)資源的搜索和查找結(jié)合《天空之城》的樂曲創(chuàng)作背景進(jìn)行詳細(xì)研究和分析，希望結(jié)合音樂作品完成舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編的思想和主題設(shè)計(jì)。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源的豐富觀察和整理，筆者意識(shí)到《天空之城》這個(gè)舞蹈作品的創(chuàng)編需要按照干凈、舒展、通透、愉悅這些主題與關(guān)鍵詞進(jìn)行設(shè)定，且憑借網(wǎng)絡(luò)資源的廣泛收集和應(yīng)用完成了舞蹈基調(diào)的設(shè)定，實(shí)現(xiàn)了舞蹈藝術(shù)作品思想與主要情感的整體設(shè)定。另外，創(chuàng)作者還可以在網(wǎng)絡(luò)中搜索他人創(chuàng)作的《天空之城》舞蹈藝術(shù)，對(duì)多個(gè)這一主題的作品進(jìn)行對(duì)比分析，尋找出其中的相似性與差異性，以此強(qiáng)化自身對(duì)《天空之城》舞蹈藝術(shù)基本特征的認(rèn)識(shí)深度。

（二）網(wǎng)絡(luò)資源梳理舞蹈創(chuàng)編的主干動(dòng)作

在創(chuàng)作者進(jìn)行舞蹈作品主干動(dòng)作的創(chuàng)編過程中，需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行相關(guān)舞蹈的梳理，欣賞和觀察網(wǎng)絡(luò)上查找到的相關(guān)舞蹈資源。在網(wǎng)絡(luò)資源的分析過程中，創(chuàng)作者能夠發(fā)現(xiàn)與舞蹈相關(guān)的各種動(dòng)作，憑借自己專業(yè)的舞蹈創(chuàng)編意識(shí)和能力加以篩選，將優(yōu)秀的主干動(dòng)作進(jìn)行改動(dòng)和凝練，將其融入自己的舞蹈創(chuàng)編過程中，使舞蹈作品的主觀動(dòng)作不斷圓滿、完善、豐富起來。

例如，創(chuàng)作者在開展《佳人如期》古典舞蹈的創(chuàng)編過程中，通過網(wǎng)絡(luò)資源的查找選取了一個(gè)與本舞蹈主題相符的古風(fēng)樂曲《陽春白雪》，并嘗試結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源的梳理完成舞蹈主干動(dòng)作的創(chuàng)編。一首樂曲能帶給創(chuàng)作者的創(chuàng)作靈感往往是有限的，創(chuàng)作者如果過于局限于單首樂曲本身，雖能汲取一定的靈感，但也容易讓思維受到樂曲的束縛，造成舞蹈的風(fēng)格過于固化，不能夠達(dá)到美輪美奐的表演效果。因此，為了增強(qiáng)古典舞蹈的藝術(shù)性和吸引力，創(chuàng)作者可以融入大量彈性節(jié)奏的運(yùn)用——整個(gè)舞蹈的主干動(dòng)作都貫穿著中國古典舞蹈的韻味，憑借“慢打緊做”“緊打慢做”的節(jié)奏控制形式進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的演繹。這種憑借附點(diǎn)或者切分完成的舞蹈動(dòng)作節(jié)奏控制形式不僅能夠有效凸顯出古典舞蹈的韻味和美感，還能夠有效將舞蹈動(dòng)作與現(xiàn)代舞蹈進(jìn)行切割。整個(gè)舞蹈創(chuàng)編過程的主干動(dòng)作是在參考古典舞網(wǎng)絡(luò)資源《霍元甲》《梁?！贰锻髂肌返幕A(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)和整合的，取得了良好的藝術(shù)創(chuàng)作效果，讓舞蹈藝術(shù)能夠具備豐富的文化內(nèi)涵，顯現(xiàn)出古樸而厚重的氣息。

（三）網(wǎng)絡(luò)資源細(xì)化舞蹈創(chuàng)編的連接動(dòng)作

當(dāng)創(chuàng)作者完成了主干動(dòng)作的創(chuàng)編之后，可以憑借網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用進(jìn)一步細(xì)化舞蹈創(chuàng)編的連接動(dòng)作，使得整個(gè)舞蹈顯得連貫細(xì)膩，能夠完美承托起舞蹈作品的思想與情感。值得注意的是，舞蹈創(chuàng)編過程的連接動(dòng)作細(xì)化，對(duì)于舞蹈作品的思想與情感傳遞是十分重要且不可或缺的，因而創(chuàng)作者需要巧妙應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)連接動(dòng)作進(jìn)行認(rèn)真地細(xì)化，摒除不適用于舞蹈作品的連接動(dòng)作，融入優(yōu)秀的連接動(dòng)作。

例如，創(chuàng)作者在完成《你笑起來真好看》兒童舞蹈創(chuàng)編之后，通過網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用進(jìn)行連接動(dòng)作的細(xì)化。在實(shí)踐中，創(chuàng)作者發(fā)現(xiàn)雖然完成了舞蹈的基本創(chuàng)編，但是因?yàn)閮和姆磻?yīng)速度有限，借助換隊(duì)形的連接動(dòng)作反而會(huì)讓原本的舞蹈隊(duì)列變得凌亂。針對(duì)這種情況，創(chuàng)作者及時(shí)從網(wǎng)絡(luò)資源上收集信息和資源，發(fā)現(xiàn)兒童舞蹈的連接動(dòng)作較為多樣，可以通過肢體的引帶、表情的互動(dòng)、定位造型的呈現(xiàn)等形式加以組織，且能夠營造出不一樣的藝術(shù)演繹氛圍。因此，創(chuàng)作者嘗試在網(wǎng)絡(luò)資源的幫助下將定位造型的連接動(dòng)作融入舞蹈創(chuàng)編，且借助這種形式構(gòu)建出動(dòng)靜結(jié)合的舞蹈藝術(shù)效果。這種借助網(wǎng)絡(luò)資源整合與篩選完成的連接動(dòng)作細(xì)化活動(dòng)能夠有效提升舞蹈藝術(shù)作品的演繹魅力，充分突出兒童活潑、可愛的性格特征。另一方面，創(chuàng)編者還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源了解兒童的肢體發(fā)育特點(diǎn)和審美特征。創(chuàng)編適宜兒童表演且具有藝術(shù)美的連接動(dòng)作，從而讓自身站在表演者視角創(chuàng)編舞蹈，既強(qiáng)化舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美性，又增強(qiáng)舞蹈動(dòng)作的可表演性。

（四）網(wǎng)絡(luò)資源完善舞蹈創(chuàng)編的細(xì)節(jié)編排

在創(chuàng)作者完成了舞蹈作品的動(dòng)作編排之后，還可以借助網(wǎng)絡(luò)資源完善舞蹈的細(xì)節(jié)編排。比如說整個(gè)“舞蹈的走位是怎樣的”“隊(duì)形變化是否需要融入”這些細(xì)節(jié)的編排，對(duì)于舞蹈作品的呈現(xiàn)具有重要的影響，因此創(chuàng)作者需要借助網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用進(jìn)行舞蹈編排的細(xì)節(jié)調(diào)整，使得整個(gè)舞蹈作品呈現(xiàn)出和諧的藝術(shù)表現(xiàn)狀態(tài)，最終保證整個(gè)舞蹈作品都以較為圓滿細(xì)膩的形式呈現(xiàn)。

例如，創(chuàng)作者在完成《送別》舞蹈的創(chuàng)編之后，針對(duì)舞蹈細(xì)節(jié)又借助網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了細(xì)化和再次優(yōu)化。在網(wǎng)絡(luò)資源的幫助和引領(lǐng)下，創(chuàng)作者意識(shí)到這部舞蹈作品最后的“送別”場景走位需要進(jìn)行調(diào)整——將原本站在舞臺(tái)中央的舞者位置轉(zhuǎn)變到舞臺(tái)的黃金點(diǎn)——這樣轉(zhuǎn)變走位的細(xì)節(jié)不僅能夠?yàn)橛^眾營造出一個(gè)圓滿的舞臺(tái)審美體驗(yàn)，也能夠放大“送別”帶來的惆悵感和空曠感，使得觀眾更容易與舞者產(chǎn)生感同身受的藝術(shù)欣賞感受。因此，創(chuàng)作者結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源上的資料查找、分析了黃金分割點(diǎn)對(duì)于舞臺(tái)藝術(shù)的重要作用，然后將舞蹈最后的舞步和走位定格在黃金分割點(diǎn)上，營造出與舞蹈情感相匹配的氛圍感。同時(shí)，舞蹈表演時(shí)的背景、服裝、道具也對(duì)舞蹈的藝術(shù)有著非常重要的渲染以及提升作用。創(chuàng)作者可以利用各種網(wǎng)絡(luò)資源從這些方面做出輔助性的創(chuàng)造，讓舞蹈既具有本身的藝術(shù)之美，又能夠附著視覺、聽覺等多種藝術(shù)美感，進(jìn)一步提高舞蹈創(chuàng)編的綜合性。

四、總結(jié)與提升

綜上所述，舞蹈創(chuàng)作者為了提升舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編的實(shí)施效果，需要積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真篩選和積極融入網(wǎng)絡(luò)資源提升舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編的實(shí)踐效果。在網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用過程中，創(chuàng)作者可以通過網(wǎng)絡(luò)資源的資料查看了解舞蹈伴奏的產(chǎn)生背景，在盡可能充分的基礎(chǔ)上完成舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)的把握，為后續(xù)的舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)；創(chuàng)作者可以通過網(wǎng)絡(luò)資源的梳理進(jìn)行主體動(dòng)作設(shè)計(jì)，將網(wǎng)絡(luò)上獲取的靈感巧妙融入到舞蹈藝術(shù)創(chuàng)編主干當(dāng)中；創(chuàng)作者可以通過網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用對(duì)已經(jīng)完成初步設(shè)計(jì)的舞蹈作品進(jìn)行優(yōu)化處理，幫助整支舞蹈實(shí)現(xiàn)連接動(dòng)作的細(xì)化設(shè)計(jì)；創(chuàng)作者還可以通過網(wǎng)絡(luò)資源的使用完善舞蹈編排的細(xì)節(jié)，使得整個(gè)舞蹈從動(dòng)作到思想情感都實(shí)現(xiàn)圓滿。創(chuàng)作者的藝術(shù)創(chuàng)作過程離不開網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用——網(wǎng)絡(luò)資源能夠更便捷、更高效為創(chuàng)作者提供有效信息和優(yōu)秀的舞蹈靈感，因而借助網(wǎng)絡(luò)資源的使用，創(chuàng)作者能夠呈現(xiàn)出情感細(xì)膩、動(dòng)作連貫、細(xì)節(jié)精致的優(yōu)秀舞蹈作品。