徐大軍

(福建農(nóng)林大學(xué)圖書館 福建福州 350002)

自習(xí)是大學(xué)生們對課堂課本知識進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和補(bǔ)充學(xué)習(xí)的主要渠道，自習(xí)室是高校圖書館服務(wù)范疇和功能中的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)研究的重要陣地。21世紀(jì)以來高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)不斷增加，畢業(yè)生面臨著激烈的就業(yè)競爭，為了緩解就業(yè)壓力以及繼續(xù)學(xué)術(shù)深造需要，考研成為他們就業(yè)之外較好的選擇[1]，考研的學(xué)生數(shù)也隨著逐年增加，據(jù)悉2022年考研報名人數(shù)突破400萬，達(dá)到462萬人，比2021年增加了85 萬人，考研增加人數(shù)和增長率均為近年來最高，考研學(xué)生成為高校畢業(yè)生中很大的群體，而圖書館自習(xí)室又是這部分學(xué)生作為考研復(fù)習(xí)的首選場所，目前許多高校圖書館自習(xí)座位有限、開放時間固定，特別是碰到期末考試來臨的時候，自習(xí)室座位成為稀缺的資源，甚至出現(xiàn)開館前排長隊等座位、搶座和占座等現(xiàn)象，甚至部分有座位的學(xué)生還不遵守圖書館基本的使用規(guī)范，在館內(nèi)講話交流、接打電話、吃東西等現(xiàn)象，嚴(yán)重擾亂了管理秩序以及圖書館安靜的自習(xí)環(huán)境，以上因素讓考研學(xué)生的復(fù)習(xí)受到很大的影響[2]。因此，高校圖書館設(shè)立專門的考研自習(xí)室，為考研學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境成為非常有必要的一項內(nèi)容，是新形勢下圖書館服務(wù)功能和范圍的延伸。據(jù)悉，近幾年已有許多高校圖書館開始設(shè)立考研自習(xí)室，為考研讀者提供個性化服務(wù)。

1 高校考研學(xué)生數(shù)逐年增加的主要原因

1.1 高校擴(kuò)招，就業(yè)競爭激烈

近十多年來，我國高校不斷擴(kuò)招，在校學(xué)生數(shù)劇增，據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)顯示2021 年全國普通、職業(yè)本?？乒舱猩? 001.32 萬人，其中普通本科招生444.60萬人，2022 年還有增加的趨勢。學(xué)生人數(shù)的劇增，就業(yè)競爭更加激烈，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，很大部分學(xué)生選擇先不就業(yè)而是報考研究生以緩解壓力，是導(dǎo)致考研的學(xué)生數(shù)逐年增加的很大原因。

1.2 單位招聘門檻提高

由于研究生畢業(yè)學(xué)生也隨著逐年增加，好多用人單位越來越青睞研究生，崗位招聘的學(xué)歷門檻也相應(yīng)提高，特別是一些政府部門、事業(yè)單位以及技術(shù)性要求較高的崗位招聘都要求研究生及以上學(xué)歷。

1.3 學(xué)術(shù)研究和深造需要

有許多高校的本科專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)，需要連續(xù)深入學(xué)習(xí)研究，就是通常講的術(shù)科，比如醫(yī)學(xué)、生物、建筑、物理、化學(xué)、計算機(jī)等專業(yè)，這些專業(yè)考研后能夠?qū)W到更高深的知識，讀研可以讓專業(yè)水平得到很大提升更有利于就業(yè)，這部分學(xué)生也是考研的主要群體。

1.4 彌補(bǔ)缺憾，實現(xiàn)名校夢

對于有些因高考失利而未能考取自己理想大學(xué)帶著許多遺憾的大學(xué)生們來說，他們想通過考研考取向往的大學(xué)，提升學(xué)歷，實現(xiàn)自己的名校夢想。

總體來說，隨著新形勢、新情況的出現(xiàn)以及各種其他因素，高?？傮w人數(shù)大幅度增加，考研的學(xué)生也越來越多，已成為各高校畢業(yè)生中不可忽視的重要群體。2012—2021 年高招錄取人數(shù)如表1 所示，2018—2022年研究生報考人數(shù)和每年增長人數(shù)對比如表2所示。

表1 2012—2021年高招錄取人數(shù)

表2 2018—2022年研究生報考人數(shù)和每年增長人數(shù)對比表

從表1可以看出近十年來我國高校招生人數(shù)總體呈上升趨勢，這10年間從685萬人增加至970人，增加招生285 萬人，增幅達(dá)41.61%。從表2 可以看出考研人數(shù)逐年增加，到2022年考研人數(shù)已超過400萬大關(guān)，達(dá)到462萬。

2 福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)圖書館相關(guān)概況

福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)所在地為福建省泉州市安溪縣，是著名的“中國烏龍茶之鄉(xiāng)”，是安溪鐵觀音的發(fā)源地，茶產(chǎn)業(yè)是安溪縣的重要支柱產(chǎn)業(yè)，歷屆政府都把“茶業(yè)富農(nóng)”當(dāng)作重要工程。2012 年安溪縣依托福建農(nóng)林大學(xué)茶學(xué)學(xué)科和人才優(yōu)勢與福建農(nóng)林大學(xué)合作辦學(xué)，組建福建農(nóng)林大學(xué)安溪茶學(xué)院，所設(shè)的專業(yè)以茶學(xué)、茶類學(xué)科為主，2013年9月以安溪茶學(xué)院為主的福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)在安溪縣建成并投入使用，作為配套的職能部門安溪校區(qū)圖書館也同時在安溪校區(qū)建成并對安溪校區(qū)的師生讀者開放，配合安溪校區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。同樣，受以上分析因素及地域影響，近年來安溪校區(qū)有很大部分學(xué)生選擇考研，且都偏愛到圖書館自習(xí)室復(fù)習(xí)備考。目前安溪校區(qū)圖書館設(shè)有普通自習(xí)閱覽區(qū)4 個，主要位于一二三層書庫中，較為分散，座位約500個，這幾年在安溪校區(qū)師生在500～2 300人之間，每年畢業(yè)生在450～600人之間，考研的學(xué)生基本占總畢業(yè)生人數(shù)的55%以上，且有增加的趨勢。

3 安溪校區(qū)圖書館考研學(xué)生自習(xí)現(xiàn)狀及問題

3.1 學(xué)生數(shù)增加，圖書館資源有限

在各高校擴(kuò)招背景下，近年來福建農(nóng)林大學(xué)也在增加本碩招生人數(shù)，同時結(jié)合幾個校區(qū)資源情況對學(xué)生數(shù)和學(xué)院、專業(yè)作相應(yīng)配設(shè)，預(yù)估一年內(nèi)安溪校區(qū)的學(xué)生數(shù)將增加一倍左右，教職工也將增加不少，師生員工將達(dá)近5 000人。學(xué)生以及教職工人數(shù)的增加，導(dǎo)致學(xué)校部分基礎(chǔ)設(shè)施出現(xiàn)滯后，圖書館目前的配套和資源也顯然會出現(xiàn)供需失衡的情況。例如：近幾年安溪校區(qū)圖書館的自習(xí)室座位供不應(yīng)求，特別是臨近期末考試自習(xí)座位稀缺，而學(xué)生數(shù)增加更不能滿足讀者需求，考研學(xué)生也難以占到“一席之位”[3]。

3.2 就業(yè)競爭激烈、地域影響，考研學(xué)生數(shù)量增加

隨著高校在校學(xué)生數(shù)的增加，畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，而福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)位于相對偏遠(yuǎn)的安溪縣城，畢業(yè)生接觸就業(yè)企業(yè)、單位的機(jī)會較少，信息、就業(yè)資源相對匱乏，考研就成為一種比較好的選擇，也是為將來更好地就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。大多數(shù)學(xué)生通常在大三開始就做好考研的準(zhǔn)備和計劃，據(jù)統(tǒng)計，近幾年在安溪校區(qū)每年參加考研的學(xué)生占到同年級總學(xué)生數(shù)的一半以上，近兩年甚至達(dá)到60%。

3.3 普通自習(xí)室不能滿足考研自習(xí)的需求

安溪校區(qū)圖書館普通自習(xí)室是供全校區(qū)師生讀者使用的，開放時間通常是從早上8:00～21:30，讀者攜帶的物品、自習(xí)資料書本通常隨著離館而帶走，而考研的學(xué)生復(fù)習(xí)資料和隨身物品比較多，復(fù)習(xí)的時間也比較長和不確定，一般是從早上7:00到次日凌晨1:00間，這就形成圖書館開館時間與他們自習(xí)需求時間不一致的情況[4]。

3.4 環(huán)境氛圍受影響

考研復(fù)習(xí)是比較系統(tǒng)和連貫性的，是沉浸式的學(xué)習(xí)過程，復(fù)習(xí)中腦力和體力消耗很大，需要長期的堅持，更需要安靜舒適的環(huán)境，然而在圖書館的普通自習(xí)室有部分讀者不遵守圖書的文明使用公約和管理制度，加上有時管理不到位，學(xué)生存在打電話、講話交流、吃東西等現(xiàn)象，造成了自習(xí)環(huán)境的嘈雜、不安靜，考研學(xué)生自習(xí)質(zhì)量受到很大影響。

4 安溪校區(qū)圖書館考研自習(xí)室設(shè)立的必要性

4.1 資源和氛圍優(yōu)勢

高校圖書館是學(xué)校文獻(xiàn)信息中心，也是學(xué)生的第二課堂，肩負(fù)著育人和情報信息服務(wù)的雙重職能，圖書館給人以“保持安靜”的固有觀念，因此在圖書館自習(xí)不但有相對好的環(huán)境、氛圍，更重要的是在圖書館可以隨時查找自己所需的資料和獲取最新信息，對于考研學(xué)生來說，無疑圖書館自習(xí)室特別是專門的考研自習(xí)室是最佳的復(fù)習(xí)場所。

4.2 提供獨立學(xué)習(xí)空間和區(qū)域

考研自習(xí)室的設(shè)立，不但可以對圖書館的資源進(jìn)行整合利用，又可以為學(xué)生復(fù)習(xí)備考提供獨立的自習(xí)空間和區(qū)域，與普通的自習(xí)室區(qū)分開來，有利于圖書館歸類管理，也為學(xué)生自我管理服務(wù)提供條件。

4.3 解決自習(xí)座位不足問題

由于考研自習(xí)室的設(shè)立，可以騰出圖書館普通自習(xí)室更多的自習(xí)座位資源，提供給考研外的師生讀書使用，又為研究生備考學(xué)生提供單獨固定的座位，免去他們每天爭座、搶座和排隊等情況，為考研復(fù)習(xí)爭取更多的時間。

4.4 營造良好環(huán)境，提高考研熱情

在考研自習(xí)室內(nèi)設(shè)有較好的所需設(shè)施以及后勤服務(wù)保障，營造較為安靜、獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓考研的學(xué)生更加舒心、便利，從而提高復(fù)習(xí)效率，安心備考，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的考研熱情，增強(qiáng)學(xué)校更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

4.5 延伸圖書館服務(wù)內(nèi)涵，提升讀者滿意度

2020 年10 月福建工程學(xué)院圖書館考研自習(xí)室舉行掛牌開放儀式，該考研自習(xí)室占地600多m2，可容納150 個讀者使用，采用向各學(xué)院分配名額，各學(xué)院審批，確定使用學(xué)生名單后集中管理使用，并由學(xué)生志愿者自我管理、自我服務(wù)模式運(yùn)行。同樣，在安溪校區(qū)圖書館設(shè)立專門的考研自習(xí)室，是對圖書館服務(wù)內(nèi)涵的延伸，是對圖書館功能的拓展，體現(xiàn)的是個性化，也將進(jìn)一步提升圖書館服務(wù)質(zhì)量和水平，是踐行圖書館“讀者第一、服務(wù)至上”宗旨的充分體現(xiàn)，從而提高讀者的滿意度，更好地配合校區(qū)畢業(yè)生工作的開展[5]。

5 安溪校區(qū)圖書館考研自習(xí)室設(shè)立的思路及管理途徑

5.1 提高認(rèn)識，關(guān)注考研群體

針對新情況、新形勢，學(xué)校和相關(guān)部門要提高認(rèn)識，關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)、升學(xué)工作，特別是對逐年增加的考研學(xué)生群體要引起重視、關(guān)注，要認(rèn)識到學(xué)生考研也是學(xué)校畢業(yè)后的一種選擇，是繼續(xù)深造較好的途徑，要把這部分學(xué)生的自習(xí)備考需求當(dāng)作學(xué)校為學(xué)生辦實事的重要內(nèi)容，協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好考研學(xué)生的自習(xí)服務(wù)和后勤保障工作，要充分重視圖書館在學(xué)生自習(xí)中起到的作用，政策或者資金支持，在圖書館建設(shè)考研自習(xí)室等場所。

5.2 整合資源，選擇設(shè)立區(qū)域

考研自習(xí)室的設(shè)立要結(jié)合學(xué)生需求和圖書館的實際情況，比如考研學(xué)生數(shù)量、圖書館剩余使用空間、環(huán)境氛圍等，主要是整合多余的區(qū)域，同時選擇對學(xué)生出入方便、相對于圖書館普通自習(xí)區(qū)獨立而又較為安靜的場所。安溪校區(qū)圖書館可以在館舍左側(cè)附樓的一二層建設(shè)考研自習(xí)室，因其靠近學(xué)生宿舍區(qū)、食堂，又相對目前其他服務(wù)主區(qū)域較為獨立，可以開設(shè)通道單獨進(jìn)出，環(huán)境也較為安靜，該區(qū)域使用面積兩層約600 多m2，可放置120 張閱覽桌，供200～300 學(xué)生考研自習(xí)。

5.3 實用原則，進(jìn)行配套裝修

考研自習(xí)室的配套還是要采用實用原則，考慮具體考研人數(shù)以及良好的復(fù)習(xí)環(huán)境，采購放置的閱覽桌椅要大小合適，可以考慮有抽屜或者加擋板的功能多又較獨立的桌子。室內(nèi)燈光明亮，電風(fēng)扇甚至空調(diào)配置到位，周邊的洗手間和飲水機(jī)也不要離太遠(yuǎn)。此外，可以在墻上掛上鐘表、提醒標(biāo)語、勵志名言以及圖書館文明使用公約、規(guī)章制度，總體顯得樸素、活潑而又安靜，有舒適感、生活使用便利。此外，圖書館可以結(jié)合考研需要采購考研相關(guān)用書和參考資料等，放置在統(tǒng)一的區(qū)域供學(xué)生使用，條件允許的情況下可以配備LED屏幕設(shè)備，提供考研咨詢以及相關(guān)信息。

5.4 建立機(jī)制，做好管理服務(wù)

每年可以讓即將進(jìn)入畢業(yè)班的大三學(xué)生提出申請、登記，輔導(dǎo)員或者負(fù)責(zé)的老師進(jìn)行審批，如果申請學(xué)生超出考研自習(xí)室座位數(shù)的，可以進(jìn)行評估和排序，截取與座位數(shù)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生名單并報備到圖書館，圖書館對座位進(jìn)行編號并對應(yīng)分配給獲批學(xué)生，這樣既履行程序做到規(guī)范管理，又可以知道哪些同學(xué)報考研究生，便于登記、統(tǒng)計。此外，考研自習(xí)室的管理是很重要的環(huán)節(jié)，要跟圖書館的其他自習(xí)閱覽室一樣建立規(guī)章制度，服從圖書統(tǒng)一管理，圖書館可以指定一名職工對接、負(fù)責(zé)；還要考慮其使用時間較長不固定、學(xué)生攜帶物品較多、對環(huán)境氛圍要求高等因素，可以讓學(xué)生志愿者、學(xué)生館員或者參加考研學(xué)生成立管理小組，負(fù)責(zé)與圖書館對接老師的溝通、反饋，同時制定管理細(xì)則和規(guī)定，實現(xiàn)對考研自習(xí)室自我管理、自我服務(wù)、自我約束等，確保大家遵守規(guī)章制度，共同維護(hù)好考研自習(xí)室的正常運(yùn)行秩序[6]。

6 結(jié)語

總之，隨著高校的擴(kuò)招，在校學(xué)生數(shù)量不斷增加，畢業(yè)的學(xué)生面臨著更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，為了緩解就業(yè)壓力以及學(xué)術(shù)提升、繼續(xù)深造等需要，考研學(xué)生也逐年增加，甚至在許多高校已超過了畢業(yè)生人數(shù)的一半，是很大部分的畢業(yè)生群體。結(jié)合這一新情況，高校圖書館設(shè)立專門的考研自習(xí)室具有重要的意義和作用，有很大的必要性。圖書館考研自習(xí)室的設(shè)立可以為考研學(xué)生的復(fù)習(xí)、備考提供專項服務(wù)，是在新形勢下圖書館與時俱進(jìn)延伸服務(wù)范圍和為畢業(yè)生服務(wù)的具體體現(xiàn)，也是圖書館秉承“讀者第一、服務(wù)至上”服務(wù)宗旨和為學(xué)生辦實事的重要內(nèi)容，將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)研和學(xué)校發(fā)展，為培養(yǎng)更高素質(zhì)人才和學(xué)生更好就業(yè)做貢獻(xiàn)。