◆高乃燕 安徽省蚌埠市蚌埠高新教育集團(tuán)第一幼兒園

馬克思曾說(shuō)：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒?！苯逃且婚T(mén)溫暖的功課，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，一顆心點(diǎn)燃另一顆心。

一、德潤(rùn)校園，幸福體驗(yàn)

教師，不僅是一種職業(yè)，更是傳遞愛(ài)與夢(mèng)想的使者。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)幼兒園，被孩子們包圍著喊“園長(zhǎng)媽媽”的場(chǎng)景顯得那么溫暖和美好。只有當(dāng)教師能夠由衷地感受到人生的美好，內(nèi)心中有愛(ài)和柔情，才能散發(fā)出人性的光輝，才能自然、真誠(chéng)地帶給孩子細(xì)膩的關(guān)懷。

多年來(lái)，蚌埠高新教育集團(tuán)第一幼兒園努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，以溫馨、溫暖、和諧、向上的良好氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)全園教師保持陽(yáng)光心態(tài)，帶著幸福感去做教師，在教育的過(guò)程中品味職業(yè)的幸福?！白鲇械?、有愛(ài)的好老師”“做孩子喜歡的好老師”，我們用青春的英姿詮釋了一個(gè)個(gè)銳意進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)秀教師形象。

二、文化滋養(yǎng)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

校園文化是彰顯學(xué)校凝聚力和辦學(xué)活力的源泉。我們始終堅(jiān)持“文化為魂、育人為本、育才為基、特色為翼”的指導(dǎo)思想，關(guān)注教師心靈成長(zhǎng)，營(yíng)造具有園本文化特色的園所氛圍，讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中提升專業(yè)素質(zhì)，積淀人文素養(yǎng)。

作為幼兒教師，我們的身上應(yīng)少不了書(shū)香氣。每周園務(wù)會(huì)、教研組會(huì)、周三教師會(huì)，我們以不同的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在交流學(xué)習(xí)中，我們更新教育理念，反思教育行為，呼喚內(nèi)心深處“真實(shí)的聲音”；找尋自己做幼師的“初心”，愿意讓孩子慢慢來(lái)，用平和的心靜待花開(kāi)……

文化是學(xué)校發(fā)展的核心要素，是園所發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的必要途徑。開(kāi)學(xué)第一天、三八節(jié)期間以及集團(tuán)文化推廣季來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)舉行一系列活動(dòng)，增強(qiáng)教師對(duì)集團(tuán)的認(rèn)知感和歸屬感，旨在引領(lǐng)教師們做一名內(nèi)外兼修，即外塑形象，內(nèi)修氣質(zhì)的新時(shí)代幼兒教師。

三、扎實(shí)教研,引領(lǐng)成長(zhǎng)

教師的專業(yè)成長(zhǎng)是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍是幼兒園保教質(zhì)量和兒童健康成長(zhǎng)的重要保障。定期開(kāi)展園本教研，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷反觀自己的教學(xué)實(shí)踐，找尋解決問(wèn)題的方法和途徑，教師們?cè)谘杏懡涣髦谢ブ砷L(zhǎng)，使教研更具針對(duì)性和實(shí)效性。

教研組作為教研活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，總是想方設(shè)法給教師搭建溝通交流的橋梁。教師們集思廣益，毫無(wú)保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出寶貴的意見(jiàn)和建議。大家心往一處想，勁往一處使，在默契配合中實(shí)現(xiàn)合作共贏。

結(jié)伴同行路寬暢，在每學(xué)期的“一人一課”活動(dòng)中，教師們通過(guò)互動(dòng)研討，加強(qiáng)了交往、溝通與合作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享和教學(xué)技能的共同提高。結(jié)伴同行，使老教師和青年教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同成長(zhǎng)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，也讓他們將最美的風(fēng)采展示在自己的課堂上。

四、敬業(yè)樂(lè)業(yè)，愛(ài)滿校園

在蚌埠高新教育集團(tuán)這個(gè)大家庭中，教師們常說(shuō)，我們是集團(tuán)的一員，我們有責(zé)任、有義務(wù)為集團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。在這里，我們愛(ài)園、愛(ài)孩子，我們默默地用實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)自己的教育歷程。在這里，老師們加班加點(diǎn)已是常態(tài)，隨處可見(jiàn)教學(xué)研討的情景。干起活來(lái)，教師們更是忘記了自己的優(yōu)雅，爬高涂墻，趴地刷漆……

我回望一路走來(lái)的這33載幼教歲月，雖然沒(méi)有鮮花和掌聲,卻能從執(zhí)著和勤勉中看到豐富與精彩；雖然有過(guò)迷茫、無(wú)奈，但總能在孩子們的臉上找到慰藉，最終釋然。生命讓我依然相信美麗，并始終在不完美的生命中追求最完美的夢(mèng)。33載幼教情緣,讓我一直堅(jiān)守著愛(ài)的主旋律，努力成為愛(ài)的引領(lǐng)者、塑造者、傳遞者……

就讓我們以愛(ài)之名，以陽(yáng)光之心，讓孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光雨露下天天向上，茁壯成長(zhǎng)。