◆鄧萍萍 安徽省合肥市新橋幼兒園

現(xiàn)代幼兒園的教育模式早已不是傳統(tǒng)的“看護(hù)型”，而是轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕艾F(xiàn)代型”?！翱醋o(hù)型”主要是教師像保姆一樣對(duì)幼兒進(jìn)行教育，照顧好幼兒在幼兒園生活中的方方面面，保證幼兒的安全，安全也是幼兒園教育工作的主要內(nèi)容?！艾F(xiàn)代型”幼兒園的教育方式則要求在做好幼兒安全的前提下，發(fā)展幼兒的健全人格，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展，這種要求也對(duì)教師提出了新的要求。面對(duì)這些難題，筆者結(jié)合多年的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)建設(shè)幼兒高水平師資隊(duì)伍提出了一些思考。

一、貫徹“以人為本”的發(fā)展理念

幼兒園教師素質(zhì)的高低直接決定了幼兒未來(lái)對(duì)待社會(huì)和自身人生道路的態(tài)度。所以，在教師招聘過(guò)程中，首要考察的就是教師的責(zé)任心、耐心、細(xì)心。對(duì)于長(zhǎng)期從事幼兒園教學(xué)的教師，師德也應(yīng)作為長(zhǎng)期的考察標(biāo)準(zhǔn)。其次，教師的職責(zé)是傳道、授業(yè)、解惑。教師的這份工作關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)，這就要求教師具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。一名幼兒園教師應(yīng)該把心理學(xué)、美術(shù)、體育等學(xué)科知識(shí)納入學(xué)習(xí)范圍，這才能夠?qū)崿F(xiàn)綜合教育。最后，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該積極提高自身綜合能力，包括口語(yǔ)表達(dá)能力、智慧能力以及美術(shù)能力，表達(dá)能力要求教師清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)出信息，智慧能力則考察教師的工作能力和工作效率，美術(shù)能力則是教師對(duì)于美的日常評(píng)價(jià)和欣賞。

二、建立健全幼兒園的管理規(guī)章制度

幼兒園工作的開展、教學(xué)任務(wù)的完成離不開健全的管理規(guī)章制度?？茖W(xué)完善的規(guī)章制度可以推動(dòng)幼兒園的有序發(fā)展，保證幼兒園工作正常、有序完成。例如針對(duì)教師崗位制訂“崗位職責(zé)”，可以讓教師了解其內(nèi)容，知道自己應(yīng)該做哪些事，而不是一頭霧水，在教學(xué)中隨意發(fā)揮。當(dāng)然，規(guī)章制度也可以明確幼兒園每一名職員的角色，教師參與工作有章可循，立足于本職工作也可以將外在的責(zé)任要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼男袨闇?zhǔn)則，從而形成良好的工作作風(fēng)。

在現(xiàn)代化幼兒園教育和管理過(guò)程中，還應(yīng)該確立人本管理思想，認(rèn)識(shí)到人在社會(huì)活動(dòng)當(dāng)中的作用，注重教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。作為管理者也要以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)解決管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)幼兒園、教師、幼兒的協(xié)同發(fā)展。

三、加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍的培訓(xùn)

幼兒園師資隊(duì)伍水平參差不齊，每個(gè)人有其教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，作為一名幼兒園管理者，要充分認(rèn)識(shí)到每一位教師的優(yōu)缺點(diǎn)，并根據(jù)每一位教師的特點(diǎn)做出其職業(yè)規(guī)劃，給每一位教師制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，并將學(xué)習(xí)規(guī)劃納入考核標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中。管理者要鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并且在教學(xué)后反思自身的不足。

信息化時(shí)代，很多幼兒園都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了聯(lián)動(dòng)，幼兒園可以利邀請(qǐng)一些教學(xué)能手、教學(xué)專家來(lái)講授經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)教師職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提高。在平常的教學(xué)過(guò)程中也應(yīng)該組織教師去觀摩學(xué)習(xí)，通過(guò)參加交流培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的工作積極性以及專業(yè)水平。

幼兒園教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，幼兒園的教育工作關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍的管理，讓師資隊(duì)伍逐漸走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好發(fā)展的重要手段。幼兒園要結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際情況，打造一支素質(zhì)過(guò)硬的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)師資力量的科學(xué)有效管理，不斷提高師資隊(duì)伍的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)幼兒園的健康發(fā)展。