◎ 張 兵（山東省棗莊市第二十九中學(xué)，棗莊 277000）

孩子正在一天天長大，有了自己的想法和聲音，他們也需要父母傾聽自己的聲音。而你知道孩子的真實意愿嗎？孩子再小，也會有自己的想法。所以不管什么情況，家長都要學(xué)會傾聽，等孩子把話說完，體驗孩子的感受。

孩子不小心摔倒，家長通常的做法是心痛不已，一面用腳跺著地面，一邊安慰著孩子：“不痛，不哭，沒關(guān)系！”這就是忽略孩子感受的具體體現(xiàn)。你又不是孩子，怎么知道孩子不痛？正確做法應(yīng)該是，給予孩子同情和理解，教育孩子下次注意安全，不再摔倒。

閨蜜喜歡帶女兒逛超市，女兒總悶悶不樂，甚至哭鬧著不愿進(jìn)去。媽媽很費解，偶然一次，媽媽蹲下幫女兒系鞋帶，發(fā)現(xiàn)了問題的根源。原來，女兒眼中的“超市”與她所見的“超市”完全不同，她看到的是琳瑯滿目的商品，而女兒看到的是毫無表情的貨架，來回擺動的大腿、手臂。家長不能替代孩子的感受，只有用孩子的眼光看世界,才能真正了解孩子的內(nèi)心。

同事有了二寶后，忙得腳不著地，常忽略了大寶的存在，被“分割”了愛的大寶，經(jīng)常用哭鬧、喊肚子痛來吸引媽媽的“重視”和擁抱。當(dāng)同事明白這個原因后，馬上改變策略，除了動之以情、曉之以理、多關(guān)愛大寶外，還動員大寶一起來照顧二寶，分享全家的快樂，漸漸地大寶的笑容增多了。傾聽孩子的內(nèi)心，同理孩子的感受，給予孩子希望，我們都做到了嗎？

答應(yīng)女兒周末回鄉(xiāng)下的姥姥家，可是公司臨時有事需要加班，我跟女兒及時解釋，女兒盡管有些失望，但也接受了?！皨寢屨f話不算數(shù)!”您的孩子有沒有這么說過您呢？很多時候，父母為了鼓勵孩子去做一件事，就隨口對他們許下承諾。當(dāng)承諾無法兌現(xiàn)時，常常讓孩子傷心失望。如果家長實在是因為有事而爽約，就應(yīng)拋開大人的架子，向孩子誠懇道歉，并作好解釋，讓他小小的自尊心得到尊重，把對孩子的影響減少到最小。

家長不能經(jīng)常與孩子溝通，孩子會對家長關(guān)上心門。選擇上什么特長班，要尊重孩子的愛好和興趣，對家長的一廂情愿和世俗功利的觀點，孩子并不領(lǐng)情，也學(xué)不好；孩子主動訴說煩惱和心事，家長要坐下來，放下手機，認(rèn)真傾聽，還要不時給予共情，孩子會感恩你的關(guān)注；家里的一些大事小情，邀請孩子一起參與討論、決策，孩子的主人翁意識和責(zé)任感大增，同時培養(yǎng)孩子待人處事的能力素養(yǎng)。孩子天生是生活家、藝術(shù)家，更是教育家——那些藏在童真深處的單純、善良，那些看似幼稚實則雋永的話語，總能讓人醍醐灌頂。

反之，一切忽略孩子的感受，以權(quán)威自居，單向地向孩子發(fā)號施令，包辦代替，過分關(guān)心、過度要求、過多滿足，看似“為你好”，讓孩子少走彎路的做法，都會使孩子失去對自己生活的掌控感和價值感。而《陪孩子終身成長》一書中有句話：“一個孩子終其一生都在尋找兩樣?xùn)|西，一個叫作‘歸屬感’，另一個叫作‘價值感’?！苯逃荫R卡連柯說：“心平氣和的、認(rèn)真的、實事求是的指導(dǎo)，才是家庭教育的應(yīng)有外部表現(xiàn)，而不應(yīng)當(dāng)是專橫、憤怒、叫喊、央告、懇求?！焙⒆佑辛死Щ?，家長要及時溝通；孩子有小進(jìn)步，家長常點贊，給予孩子歸屬感，點燃價值感，助力他們飛得更高更遠(yuǎn)。

“我愿我能在我孩子自己的世界的中心，占一角凈地?！痹娙颂└隊柕慕陶d言猶在耳。那就請家長溫柔地對待這些可愛的孩子吧，理解并傾聽他們的需求和感受，為他們創(chuàng)造出一個精神富足的童年。為此，家長要設(shè)身處地努力做到：一是大膽放手給孩子獨立。培養(yǎng)孩子生活上的獨立性，要常說：“你來試試看?！迸囵B(yǎng)心理上的獨立性，要常說：“這件事，你可自己決定?！迸囵B(yǎng)學(xué)習(xí)上的獨立性，要常說：“我看到你的進(jìn)步了?！倍莾A聽孩子的呼聲、需求和期待，同理孩子的難處、尷尬和掙扎，讀懂孩子的年齡特征、自身特點和環(huán)境因素。三是尊重孩子的選擇、興趣和意愿，理解孩子的情緒、失落和暫時落后，并在適當(dāng)?shù)臅r候給予建議。四是學(xué)會換位思考，常想“如果我是孩子”，看孩子是否能夠接受現(xiàn)在的家庭教育和氛圍，看自己是否做到了用細(xì)心去感受孩子，用真心去了解孩子，用愛心去讀懂孩子，用耐心去貼近孩子。以情換情，以心換心，父母懂得換位思考，才是孩子最大的福氣。

“孩子有時像一片云，讓人琢磨不定；有時像太陽，若隱若現(xiàn)。”是的，孩子的內(nèi)心都有一個秘密花園，需要家長用心去探索。愛孩子，就要蹲下身來用心去和孩子溝通，用心去看見和感受孩子的感受，用心去尊重并接納孩子的小心事。