文/譚民璐

司法實(shí)踐中，在校生實(shí)習(xí)主要分為教學(xué)實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)等類型，然而不少企業(yè)認(rèn)為在校生并不具備勞動關(guān)系主體資格，他們到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)即勤工助學(xué)，雙方不能建立勞動關(guān)系，這就導(dǎo)致實(shí)習(xí)生發(fā)生人身事故時，實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間會就雙方是否建立勞動關(guān)系存在重大爭議。為此，筆者將通過兩則典型案例，從實(shí)習(xí)的類型、實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位的法律關(guān)系角度，分析實(shí)習(xí)生發(fā)生人身事故時的責(zé)任承擔(dān)主體。

【案例一】

王某系某職業(yè)學(xué)院學(xué)生，2019 年12 月1 日，學(xué)院按教育部文件統(tǒng)一安排畢業(yè)生實(shí)習(xí)，王某進(jìn)入某公司實(shí)習(xí)，約定第一個月工資1000 元，從第二個月開始每月工資1500 元。2019年12 月30 日，王某在公司安排下給新廠房刷漆時，不慎摔傷。王某與該職業(yè)學(xué)院、該公司因損害賠償發(fā)生爭議。

法院觀點(diǎn)

首先，王某是基于實(shí)習(xí)到公司進(jìn)行與其所學(xué)知識內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際操作，與公司之間不存在勞動關(guān)系，王某在實(shí)習(xí)過程中受到的傷害應(yīng)按照一般民事侵權(quán)糾紛處理。

其次，校方未加強(qiáng)對學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的安全教育和進(jìn)行必要管理，負(fù)有疏于管理的責(zé)任，校方對王某承擔(dān)20%的賠償責(zé)任；實(shí)習(xí)單位應(yīng)為王某提供安全的工作場所，并對王某在實(shí)習(xí)時可能存在的安全隱患負(fù)有直接的提醒和注意義務(wù)，因?qū)嵙?xí)單位未盡到相關(guān)義務(wù)，對王某承擔(dān)60%的賠償責(zé)任；王某作為成年人對其自身安全亦有一定的注意義務(wù)，對其受傷的損害結(jié)果存在一定的過錯，應(yīng)承擔(dān)20%的賠償責(zé)任。

筆者分析

教學(xué)實(shí)習(xí)是職校、高校學(xué)生學(xué)習(xí)知識和實(shí)踐教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本案王某經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)入公司的主要目的是獲得專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而非就業(yè)，王某與公司亦均無建立勞動關(guān)系的合意，故此類案件一般不成立勞動關(guān)系。學(xué)校與實(shí)習(xí)單位通常會簽署合作協(xié)議或與學(xué)生簽署三方協(xié)議，在協(xié)議中學(xué)校、實(shí)習(xí)單位會約定雙方的權(quán)利義務(wù)，學(xué)校往往負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)提供安全的實(shí)習(xí)環(huán)境，安排專業(yè)技術(shù)人員為學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，一旦學(xué)生在實(shí)習(xí)期間因工傷亡，則適用侵權(quán)責(zé)任中根據(jù)三方的過錯程度確定賠償責(zé)任。

【案例二】

姚某于2016年9 月就讀于某職業(yè)學(xué)校，修業(yè)3+2 年。2020 年4 月，某公司在校內(nèi)進(jìn)行招聘，姚某作為該校的應(yīng)屆畢業(yè)生向公司遞交了簡歷。后經(jīng)協(xié)商，雙方于7 月13 日簽訂了《實(shí)習(xí)生協(xié)議》，協(xié)議約定姚某實(shí)習(xí)崗位為裝配工，須遵守公司《員工手冊》，實(shí)習(xí)時間為2020年7 月13 日至取得有效正式畢業(yè)證書止。公司發(fā)給姚某的每月工資由基本工資、加班工資、表現(xiàn)獎、紀(jì)律獎等其他福利待遇構(gòu)成。后姚某在工作中受傷，姚某欲申請工傷認(rèn)定，雙方對是否存在勞動關(guān)系發(fā)生爭議。

法院觀點(diǎn)

姚某與公司簽訂《實(shí)習(xí)協(xié)議》時已滿19 周歲，符合《勞動合同法》規(guī)定的就業(yè)年齡，具備與用人單位建立勞動關(guān)系的行為能力和責(zé)任能力。原勞動部《關(guān)于貫徹<中華人民共和國勞動法>若干問題的意見》第十二條規(guī)定：“在校學(xué)生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)的行為，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同?！痹摋l規(guī)定僅適用于在校生的勤工助學(xué)行為，并不能由此推斷出在校生不具備勞動關(guān)系的主體資格。姚某以2021 屆畢業(yè)生身份由該公司招用，姚某實(shí)際接受該公司的管理、指揮或監(jiān)督，姚某提供的勞動系公司業(yè)務(wù)的組成部分，該公司向姚某提供基本勞動條件并支付勞動報(bào)酬，雙方之間符合勞動關(guān)系的本質(zhì)特征。

筆者分析

在校生同樣具備勞動關(guān)系的主體資格，而原勞動部《關(guān)于貫徹<中華人民共和國勞動法>若干問題的意見》第十二條規(guī)定的學(xué)生，針對的是仍以學(xué)習(xí)為主、不以就業(yè)為目的、利用業(yè)余時間在學(xué)校的組織下打工補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)的學(xué)生，本案姚某的情形顯然不屬于勤工助學(xué)或?qū)嵙?xí)。姚某系應(yīng)屆畢業(yè)生，已基本完成了學(xué)業(yè)，其到該公司的目的是就業(yè)，姚某向公司提供固定、穩(wěn)定的勞動，該公司向姚某支付勞動報(bào)酬，并對其進(jìn)行管理，雙方法律關(guān)系趨于平穩(wěn)狀態(tài)，完全符合勞動關(guān)系的本質(zhì)特征。勞動關(guān)系確認(rèn)后，姚某可申請工傷認(rèn)定，并要求該公司承擔(dān)全部工傷待遇賠付責(zé)任。

綜上，在校生同樣具備勞動關(guān)系的主體資格，而確定實(shí)習(xí)生人身事故責(zé)任主體的前提是厘清實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位、學(xué)校之間的法律關(guān)系。在教學(xué)實(shí)習(xí)中，無論實(shí)習(xí)單位是由學(xué)校安排的，還是由學(xué)生自己主動聯(lián)系的，實(shí)習(xí)的目的都是學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位未建立勞動關(guān)系，實(shí)習(xí)單位不承擔(dān)工傷待遇賠付責(zé)任，但實(shí)習(xí)生可以要求實(shí)習(xí)單位、學(xué)校承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，裁判機(jī)關(guān)則根據(jù)三方過錯程度分配主次責(zé)任。在就業(yè)實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)生通常為即將畢業(yè)的學(xué)生，能夠獨(dú)立地提供勞動，實(shí)習(xí)單位向?qū)嵙?xí)生支付固定報(bào)酬，且在實(shí)習(xí)生入職時，雙方已就實(shí)習(xí)生服從單位管理、嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極完成實(shí)習(xí)單位分配的工作，實(shí)習(xí)期滿經(jīng)綜合考評合格辦理正式聘用手續(xù)、報(bào)酬、福利待遇等進(jìn)行了約定，在此種情況下實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間的法律關(guān)系會被認(rèn)定為勞動關(guān)系，實(shí)習(xí)生因工受傷，將由實(shí)習(xí)單位承擔(dān)工傷賠付責(zé)任。

使用實(shí)習(xí)生的建議

●實(shí)習(xí)單位與學(xué)校、實(shí)習(xí)生簽署三方協(xié)議或?qū)W校出具介紹信，實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)生簽署實(shí)習(xí)協(xié)議

目前裁審機(jī)關(guān)通常認(rèn)為實(shí)習(xí)是教學(xué)內(nèi)容的延伸，尤其是學(xué)校的統(tǒng)一組織安排，更為實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位工作披上了“實(shí)習(xí)”的外衣，為了避免實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位的法律關(guān)系被認(rèn)定為勞動關(guān)系，以及當(dāng)實(shí)習(xí)生發(fā)生人身事故時，一定程度上降低實(shí)習(xí)單位的賠償責(zé)任，建議實(shí)習(xí)單位與學(xué)校、實(shí)習(xí)生簽署三方協(xié)議，在三方協(xié)議中明確實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的目的，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)合格的考評標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)習(xí)單位退回實(shí)習(xí)生的方式、情形，實(shí)習(xí)單位與學(xué)校的權(quán)利義務(wù)等。

除了學(xué)校統(tǒng)一組織安排外，還存在學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的情形，但學(xué)校為了規(guī)避自身法律風(fēng)險，一般拒絕與實(shí)習(xí)單位簽署三方協(xié)議，針對此種情形，建議實(shí)習(xí)單位要求實(shí)習(xí)生開具學(xué)校介紹信或推薦函，內(nèi)容至少應(yīng)當(dāng)包含學(xué)校同意學(xué)生實(shí)習(xí)以及實(shí)習(xí)的目的。實(shí)習(xí)生提供學(xué)校出具的介紹信后，實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)與實(shí)習(xí)生簽署實(shí)習(xí)協(xié)議，實(shí)習(xí)協(xié)議應(yīng)明確實(shí)習(xí)生的學(xué)生身份、實(shí)習(xí)目的、雙方不存在勞動關(guān)系、雙方法律關(guān)系不適用勞動法調(diào)整等內(nèi)容。

●嚴(yán)格審查實(shí)習(xí)生主體資格

實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)生建立合法有效的實(shí)習(xí)關(guān)系，前提應(yīng)當(dāng)是雙方主體資格適格，即實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)是年滿16 周歲的在校學(xué)生。因此，實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)核實(shí)實(shí)習(xí)生的年齡，避免違反《禁止使用童工規(guī)定》，同時要求實(shí)習(xí)生提供學(xué)生證等材料，以證明其在校生身份。

●購買雇主責(zé)任險或商業(yè)保險

無論實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)生的法律關(guān)系被認(rèn)定為實(shí)習(xí)關(guān)系還是勞動關(guān)系，實(shí)習(xí)單位都有可能作為損害賠償責(zé)任主體，故實(shí)習(xí)單位可選擇購買雇主責(zé)任險或商業(yè)保險，通過保險的方式轉(zhuǎn)移賠償責(zé)任。

●避免按照標(biāo)準(zhǔn)勞動關(guān)系管理

《關(guān)于確立勞動關(guān)系有關(guān)事項(xiàng)的通知》明確，建立事實(shí)勞動關(guān)系一項(xiàng)重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)為“用人單位依法制定的各項(xiàng)勞動規(guī)章制度適用于勞動者，勞動者受用人單位的勞動管理”。因此，在實(shí)習(xí)過程中，為避免“名為實(shí)習(xí)、實(shí)為勞動關(guān)系”的風(fēng)險，僅規(guī)定實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)按照實(shí)習(xí)單位及學(xué)校的要求完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)活動即可，通常情況下不建議實(shí)習(xí)單位直接將實(shí)習(xí)學(xué)生納入單位完整的人力資源管理的范疇中，不要按照正式員工的標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)習(xí)生。

●避免超期使用實(shí)習(xí)生

如前述，實(shí)習(xí)生應(yīng)滿足在校生的身份，若實(shí)習(xí)單位超期使用實(shí)習(xí)生，雙方法律關(guān)系不僅會被認(rèn)定為勞動關(guān)系，實(shí)習(xí)生還有權(quán)主張未簽訂書面勞動合同的雙倍工資。因此，實(shí)習(xí)單位在實(shí)習(xí)協(xié)議中約定的實(shí)習(xí)截止時間必須早于實(shí)習(xí)生取得畢業(yè)證書的時間，同時還可約定實(shí)習(xí)生領(lǐng)取畢業(yè)證書后，應(yīng)當(dāng)及時告知實(shí)習(xí)單位。若實(shí)習(xí)單位在實(shí)習(xí)生取得畢業(yè)證書后仍想繼續(xù)保持用工關(guān)系，則須與實(shí)習(xí)生簽署勞動合同。