黃健武 覃春麗 葛雙蘭

（梧州學院，廣西 梧州 543002）

龍舟運動承載了中華民族傳統(tǒng)文化，并且也具備現(xiàn)代體育運動的特征?，F(xiàn)階段，龍舟運動、龍舟賽事在高校中得到了廣泛普及，成為高校大學生最受歡迎的傳統(tǒng)體育運動項目之一。龍舟運動、龍舟賽事走進高校進一步豐富了校園文化，學生在龍舟運動中還可以提升自身身體素質，并形成團結合作的精神，龍舟運動賽事在高?？沙掷m(xù)發(fā)展，可以更好發(fā)展和弘揚民族傳統(tǒng)體育運動和民族文化。龍舟運動作為我國民族傳統(tǒng)體育運動項目，深受民眾的喜愛。在教育部門與體育部門的合力推動下，龍舟運動走進了高校，受到了大學生們喜愛。近年來，許多高校組織了不同規(guī)模的龍舟賽，在校園內形成良好的體育運動氛圍。龍舟運動在廣西部分高校開展了試點，并獲得了不錯的發(fā)展，然而，廣西高校龍舟運動賽事開展過程中還面臨著諸多困難，影響其可持續(xù)發(fā)展。文章對廣西高校龍舟運動賽事可持續(xù)發(fā)展進行對策研究。

1 龍舟運動賽事在廣西高?？沙掷m(xù)發(fā)展的優(yōu)勢

1.1 龍舟運動的獨特文化魅力

龍舟運動作為我國民族傳統(tǒng)體育項目，承載著濃厚的民族精神和民族情感，具有獨特的競技性、大眾性、觀賞性以及趣味性特點，并且還具備教育、娛樂以及對民族文化傳承發(fā)展等多種功能。在高校開展龍舟運動，可以豐富校園文化，使高校大學生生活更加豐富多彩。隨著龍舟運動進一步普及，當前龍舟運動以及相關賽事開展已經(jīng)成為校園文化的重要組成部分，大學生們在參與龍舟運動及賽事的過程中可以充分感受到民族文化，提升對中華文化的認同感和自豪感，進一步培養(yǎng)大學生集體主義精神和愛國主義精神。

1.2 龍舟運動具有堅實的民間基礎

龍舟運動在我國已有兩千多年的歷史，由于龍舟運動來源于人民的生產(chǎn)生活，作為民族傳統(tǒng)體育運動，它已經(jīng)是一項非常成熟的體育運動項目，在廣西高校開展龍舟運動可以幫助大學生在龍舟運動中學習到生活經(jīng)驗。盡管龍舟運動賽事在高校中開展時間不長，但是作為民族傳統(tǒng)體育項目，在各個區(qū)域甚至全國范圍內都有了一定發(fā)展規(guī)模，這為推動龍舟運動賽事在高校中的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎。龍舟運動在廣西高校的可持續(xù)發(fā)展，是對廣西高校文化育人的教育功能深入落實，為高校創(chuàng)新育人方式開辟了新思路。

2 廣西高校龍舟運動賽事現(xiàn)狀

2.1 大學生對龍舟運動賽事的認知不足，缺少參與機會

廣西高校大學生對龍舟運動和龍舟賽事的認知程度存在較大偏差，雖然他們基本都知道龍舟運動，但是由于缺少參與龍舟運動的機會，很多學生至今都沒有參加過龍舟運動賽事，導致對龍舟運動及龍舟賽事相關知識沒有足夠的了解。對龍舟運動賽事感興趣的大學生們，大多數(shù)都是通過觀看比賽或是教師的講授，來了解相關比賽知識的。對于高校大學生來說，透過龍舟運動賽事，可以深刻感受到民族文化和民族精神，為此，有很多學生表示如果有機會一定會親自體驗龍舟運動。一些參與過龍舟運動或是龍舟賽事的學生認為，龍舟運動雖然非常消耗體力，但是通過運動可以提高自身身體素質的同時，釋放來自學習、生活等方面的壓力，使自己的校園生活變得更加豐富。由于參加龍舟運動賽事需要進行專業(yè)訓練，而訓練的時間常常與自己的學習時間產(chǎn)生沖突，這樣就會對自己的專業(yè)課學習成績造成一定影響。總體來看，大學生們對于龍舟運動賽事還是非常感興趣的，就是缺少參與龍舟運動比賽的機會。

2.2 廣西高校對龍舟運動賽事不夠重視，宣傳力度不足

盡管龍舟運動賽事已經(jīng)陸續(xù)進入高校校園，但是在廣西只有少數(shù)高校教學管理者能夠真正重視龍舟運動賽事的開展，并在學生龍舟運動訓練、器材以及賽事參加等方面給予了充分支持，這些高校在龍舟運動賽事中也獲得了不錯的成績，然而，依然有相當部分高校對龍舟賽事運動不夠重視，既沒有開設龍舟運動課、組建龍舟運動隊、進行龍舟運動訓練，也沒有在校園內對龍舟運動相關的內容進行宣傳，龍舟運動專業(yè)的指導教師比較缺乏。由于對龍舟運動和賽事訓練不夠重視，導致廣西高校龍舟隊的競賽水平還處于比較低的水平，很難有機會參與大型、正規(guī)的比賽。久而久之，大學生們對龍舟運動賽事的注意力和興趣愛好將會隨之降低。此外，現(xiàn)階段廣西高校龍舟運動賽事發(fā)展缺少高水平專業(yè)人才，很多進行龍舟運動訓練指導的教師專業(yè)水平較低，對龍舟運動相關知識以及龍舟運動賽事規(guī)則缺乏全面而深入的了解，這些都是阻礙廣西高校龍舟運動賽事可持續(xù)發(fā)展的重要因素，只有解決這一問題，才能為廣西高校龍舟運動賽事的順利開展奠定堅實基礎。

2.3 水域環(huán)境因素阻礙龍舟運動賽事的發(fā)展

龍舟運動與其他運動項目不同，是在水上開展的運動項目，開展龍舟運動賽事需要有一定的水域環(huán)境支持。正是由于龍舟運動的這一特點，水域環(huán)境因素成為阻礙龍舟運動賽事發(fā)展的關鍵因素。高校開展龍舟運動如果沒有良好水域環(huán)境的支撐，就需要通過人工建造龍舟訓練場地，或是選擇距離學校比較近，相對安全的河流、湖泊進行訓練。而人工建造龍舟運動訓練場地需要花費大量的資金，同時還要有充足的場地支持，進行專業(yè)龍舟運動訓練或是比賽對于場地建設的要求則會更高，目前廣西很多高校的資金和場地都無法滿足這個要求。因此，附近有河流的學校，會選擇比較安全的河流來進行龍舟運動訓練，而沒有水域條件的高校，則只能選擇不開設龍舟運動和賽事。因此，只有解決龍舟運動賽事訓練所需要的水域問題，才能夠為龍舟運動訓練奠定良好的場地基礎，進而推動龍舟運動賽事在高校的可持續(xù)發(fā)展。

2.4 缺少充足的龍舟運動賽事發(fā)展經(jīng)費

龍舟運動具有濃烈的民族文化色彩，是一項需要多人參與，在相互協(xié)作下完成的運動項目。對于廣西高校來說，要想構建一支專業(yè)的龍舟隊伍，就要完善龍舟運動器材，這些都需要大量的資金支持。龍舟運動所需要專業(yè)龍舟、槳、鼓、救生衣等一系列設備都需要花費很多資金，對于高校來說這是一筆不小的費用，如果需要外出訓練、比賽或是聘請專業(yè)教練費用支出更加高。除此之外，龍舟運動訓練需要專業(yè)的場地，如果沒有良好的場地或是水域環(huán)境支持，訓練將得不到保證，而在訓練場地的修建上要花費更多資金。由于很多高校缺少充足的龍舟運動賽事發(fā)展經(jīng)費，導致龍舟運動賽事很難繼續(xù)開展下去。

2.5 廣西高校龍舟運動訓練缺乏專業(yè)性

龍舟運動來自民間，具有民族性，在我國很多地方都有賽龍舟這種習俗，其中相當部分地區(qū)以舉辦傳統(tǒng)龍舟比賽為主，龍舟隊的教練一般是由具有豐富經(jīng)驗的老隊員擔任，他們沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，主要是憑借自己的實踐經(jīng)驗來指導龍舟隊訓練，廣西也不例外。通過對當前廣西高校龍舟運動教師情況的調查反映，當前龍舟隊的指導教師很多都是非龍舟運動的專業(yè)教師，這些教師基本都是從事賽艇、游泳等其他水上運動項目，專業(yè)的龍舟教師只是占據(jù)極少數(shù)，相當部分從事龍舟運動訓練的教師缺乏專業(yè)性，對于龍舟運動相關知識也是他們通過書本或是上網(wǎng)鉆研得到，龍舟運動相關知識掌握不全面，龍舟運動教學經(jīng)驗也不足，由此導致龍舟運動訓練缺乏專業(yè)性，在教學過程中很難幫助學生深入了解龍舟相關知識與運動技巧，由于學生無法得到專業(yè)的教學和指導，對龍舟運動賽事相關知識的學習也只停留在淺層次，此外，龍舟運動賽事訓練內容缺乏專業(yè)性，在訓練過程中，教師只是教給學生一些簡單的龍舟運動技巧，并且在訓練的時間和內容上也沒有嚴格的規(guī)定，導致廣西高校龍舟運動隊伍專業(yè)化水平較低，很難培養(yǎng)出高素質、專業(yè)化龍舟人才，使廣西高校龍舟運動賽事發(fā)展整體仍處于初級階段。因此，解決廣西高校龍舟運動訓練教師問題，提升訓練的專業(yè)性才能進一步推動龍舟運動賽事在高校的可持續(xù)發(fā)展。

2.6 學習與訓練沖突，嚴重影響學生訓練熱情

龍舟運動在高校開展進程中還面臨著學生在學習與龍舟運動訓練之間存在沖突的問題。很多高校由于不具備招收專業(yè)高水平龍舟運動員的資格，現(xiàn)有的龍舟運動員都是從學校內的學生選拔出來的，而這些學生的主要任務依然是學習，而龍舟運動并不是短時間就能夠掌握其運動技巧的，需要長時間大量練習，而到了考試階段，很多學生為了避免自己出現(xiàn)掛科情況通常會放棄訓練或是比賽。雖然一些高校針對龍舟運動員相應的實行學分減免制度，但也需要學生在龍舟比賽中獲得較好的成績才能達到學分減免要求，這就會導致學生訓練的熱情降低。此外，龍舟運動對運動員專業(yè)能力具有較高要求，如果運動技術不過關是無法參加龍舟運動賽事的，而很多學生都是來到高校后才剛開始接觸龍舟運動，運動基礎較差，專業(yè)運動員培養(yǎng)需要一定時間，所以龍舟運動員訓練任務比較大，進而導致龍舟運動訓練與學生學習的矛盾比較突出，限制了龍舟運動在高校的可持續(xù)發(fā)展。

2.7 高校龍舟運動員專項素質不高

根據(jù)調查了解到，目前廣西高校龍舟隊的學生很大的一部分都是因為對龍舟運動感興趣，或者因為別人參加了龍舟隊自己也來參加，他們在進入龍舟隊前并沒有接受過專業(yè)的龍舟運動訓練，基本都是在進入到龍舟隊之后才開始接受專業(yè)運動訓練。再加上一些高校對于加入龍舟隊學生身體素質并沒有過多要求，篩選隊員也缺乏專業(yè)的考核，導致高校龍舟隊運動員身體素質難以得到保證。由于學生參加運動訓練時間都比較短，他們的身體素質很難滿足龍舟運動競賽需求，在運動過程中很容易出現(xiàn)發(fā)力不足、心肺耐力差、由于發(fā)力不當而引發(fā)肌肉損傷等問題。

3 廣西高校龍舟運動賽事可持續(xù)發(fā)展的對策

3.1 提升廣西高校教學管理者對龍舟運動賽事的重視

為更好地推動廣西高校龍舟運動賽事可持續(xù)發(fā)展，教學管理者首先要轉變對龍舟運動賽事的認知，提高對龍舟運動賽事的重視。為此，高校教學管理者可以和地方政府共同合作，加大對龍舟運動賽事的宣傳力度?？梢酝ㄟ^電視、校園廣播、微博、微信公眾號等多種途徑向學生宣傳龍舟運動的歷史、運動技能、龍舟運動賽事的比賽規(guī)則等等，在社會上和校園中營造良好的龍舟運動氛圍，提高大學生們對龍舟運動的認知程度，讓大學生認識到龍舟運動及賽事中所蘊含的民族文化和精神內涵，鼓舞更多大學生參與到龍舟運動賽事當中，使大學生在龍舟運動賽事中提升自身身體素質，激發(fā)大學生對民族文化和民族體育項目的認可，進而推動廣西高校龍舟運動賽事的可持續(xù)發(fā)展。

3.2 加強廣西高校龍舟運動專業(yè)人才的培養(yǎng)

廣西高校龍舟運動賽事要想實現(xiàn)長遠可持續(xù)發(fā)展，就要重視龍舟運動專業(yè)人才培養(yǎng)工作。為此，要將龍舟運動納入到高校體育教學體系當中，制定龍舟運動人才培養(yǎng)目標，并設置龍舟知識教學課程和運動訓練課程，使學生能夠掌握龍舟運動技巧的同時，還能夠深入認識龍舟歷史和價值。此外，要強化廣西高校龍舟運動賽事訓練指導教師隊伍，通過聘請專業(yè)的龍舟運動教練員、運動員來學校給予專業(yè)指導，或是組織龍舟運動訓練指導教師定期參加交流學習，提升指導教師的專業(yè)能力，進而為學生提供專業(yè)龍舟運動教學指導，更快實現(xiàn)廣西高校龍舟運動專業(yè)人才培養(yǎng)目標，提升高校龍舟運動隊伍的專業(yè)水平，為廣西高校龍舟運動賽事可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

3.3 推動廣西高校龍舟運動賽事的規(guī)范化

龍舟運動作為我國民族傳統(tǒng)體育項目，要想使更多大學生參與到龍舟運動當中，實現(xiàn)龍舟運動可持續(xù)發(fā)展，就要實現(xiàn)廣西高校龍舟運動賽事規(guī)范化，使高校具備專業(yè)化的龍舟運動賽事訓練體系，對龍舟運動的訓練內容和訓練周期進行科學安排，同時，提升龍舟運動賽事的曝光率，增強社會宣傳效應。此外，有關部門要提升高校龍舟運動賽事的專業(yè)化和正規(guī)化，并給予高校龍舟比賽運動一定政策和資金的扶持，使越來越多大學生能夠參與到龍舟運動賽事當中，讓學生在龍舟運動賽事中感受龍舟精神的魅力，進而推動龍舟運動賽事的可持續(xù)發(fā)展。

3.4 加大高校龍舟運動賽事資金投入

通過分析當前大學生對龍舟運動賽事的認知現(xiàn)狀我們可以了解到，廣西大多數(shù)高校大學生對龍舟運動賽事具有較高的興趣，但是缺少參與龍舟運動賽事的機會。針對這一問題，要加大高校龍舟運動賽事資金投入，完善高校龍舟運動賽事設備和場地，為實現(xiàn)龍舟運動賽事在高?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定物質基礎。當高校對于龍舟運動賽事資金不充足時，為開展龍舟運動，可以通過多元化籌資的方式為廣西高校龍舟運動賽事設備和場地完善和構建獲取充足資金。高校管理者要抓住課程改革和素質教育理念落實推進這個機會，構建龍舟運動訓練基地，將龍舟運動納入體育教學項目發(fā)展體系，形成具有龍舟運動賽事的特色化辦學形式，并將龍舟運動項目與其他水上運動項目相結合實現(xiàn)多個運動項目共同發(fā)展。

3.5 加大對龍舟隊學生的支持，減少學訓矛盾

針對高校龍舟隊學生訓練與學習沖突的問題，學?？梢约哟髮堉坳爩W生的支持，使學生可以全身心投入到龍舟運動訓練當中，進而提高訓練的質量和效率。為此，高校管理者要適當減少對學生學分減免政策的限制條款，可以將龍舟訓練劃分為選修課程，這樣就可以消除學生對專業(yè)課訓練、文化課學習的顧慮，也可以避免學生由于學分修不夠而出現(xiàn)掛科情況。此外，相關部門以及地方政府也要給予龍舟隊學生政策鼓勵，為龍舟運動在高校和持續(xù)發(fā)展提供保障。

3.6 提升龍舟運動員選材的專業(yè)性

為培養(yǎng)更多優(yōu)秀龍舟運動員，高校在龍舟運動員選拔過程中還要提高選材專業(yè)性，精心挑選更加適合參與龍舟運動的學生，并制定科學訓練方法，并對龍舟隊運動員今后發(fā)展進行科學規(guī)劃，在保證龍舟運動員人才充足的同時還要確保每一位運動員能得到良好、全面的發(fā)展。

4 結語

總的來說，龍舟運動中蘊含著我國民族精神和民族文化，在高校開展龍舟運動賽事可以實現(xiàn)對民族精神和民族文化的傳承和弘揚，并且有利于豐富高校大學生校園文化生活，在龍舟運動中學生的身體素質也可以得到增強，并培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。然而廣西高校龍舟運動開展過程中還面臨著多方面的困境，要想實現(xiàn)龍舟運動在廣西高校的可持續(xù)發(fā)展，就要提升高校教學管理者對龍舟運動賽事的重視、加強高校龍舟運動專業(yè)人才的培養(yǎng)、推動高校龍舟運動賽事的規(guī)范化以及加大高校龍舟運動賽事資金投入等，為龍舟運動賽事的長遠發(fā)展創(chuàng)造良好條件。