浙江省麗水市中山小學(xué)教育集團(tuán)中山校區(qū)六（4）班 周美琪

指導(dǎo)老師 雷 曄

一縷清風(fēng)，一點(diǎn)意；一抹微笑，一份情。

——題記

依稀記得那個(gè)冬天，我在街上走著，可老天似乎不憐惜我，小雨伴著雪花落下來，刺骨的寒風(fēng)不停地往我衣服里鉆。我不得已來到公交車雨棚下躲著。

“真是的，怎么突然就下起雨夾雪了，這鬼天氣，我怎么回家??？”我嘴里嘟囔著，搓了搓凍紅的雙手。路燈散發(fā)出微弱的光芒，車子從我身邊接連開過，身邊的乘客換了一批又一批。

這時(shí)，一位賣菜的老奶奶走到我身邊，她的臉上布滿皺紋，但精神矍鑠。老奶奶關(guān)切地問：“小姑娘，這么冷的天你怎么一個(gè)人站在這？”“我等著雨夾雪停了回家呢?！蔽一卮鸬??！斑@雨夾雪還不知道要下多久，站在這怎么行，凍壞了可不好。我把傘借你吧！”說著，她從籃子里摸索出一把傘，微笑著遞了過來。我心里不禁泛起一陣感動(dòng)，可這樣老奶奶該怎么回去？我擺了擺手婉言謝絕了。老奶奶卻不在乎地笑道：“沒事，我穿得厚，坐一站公交就到家了?！崩夏棠檀认榈男θ?，就像是冬日暖陽照在我的身上，驅(qū)散了寒冷。

我看著漸漸暗淡下去的天空，仍無休止地下著雨夾雪，幾經(jīng)猶豫，還是接過了老奶奶遞過來的傘：“謝謝您，可我該怎么把傘還給您？”聞言，老奶奶笑意又深了幾分，眼里帶著幾分贊許：“這幾天我都在這賣菜，你看哪天天氣好就哪天來還吧！”我笑著應(yīng)道：“好，那我就先走了，您也早點(diǎn)回去?！?/p>

撐著傘走出雨棚，“路上注意安全！”慈祥的聲音從我身后傳來，一回頭就看見了老奶奶的笑容。路燈下，暖暖的燈光照著暖暖的微笑：那微笑似溫暖的火爐，溫暖我的雙手；似暖暖的春風(fēng)，拂過我的心頭……

微笑雖無聲，卻是最溫暖的語言，它讓我們的生活更加美好、更加溫馨。

【楊老師的話】

小作者抓住“微笑”這個(gè)關(guān)鍵詞，回憶了生活中的美好鏡頭?！邦}記”部分點(diǎn)明主旨；正文部分抓住“陌生的老奶奶微笑地借傘給我”這一事例，從老奶奶的神態(tài)、語言，“我”的心理活動(dòng)方面等進(jìn)行描寫，讓我們看到了美好的生活瞬間。

文中更是借助路燈燈光的描寫，暗示了自己心情的變化。文章始終圍繞關(guān)鍵詞“微笑”，用了多個(gè)比喻句，寫出了“微笑”的魅力，它溫暖著小作者急于歸家的心，也讓讀者的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。