浙江省麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（2）班 鐘 羽

指導(dǎo)老師 周紫瑜

友善有時(shí)是一句溫暖的話語，有時(shí)是一個(gè)善意的表情，有時(shí)也是相互的理解與尊重……

生活中，我們經(jīng)常能找到友善的身影。街邊的流浪貓狗沒有家，就會(huì)有人做一個(gè)小窩或愛心收養(yǎng)；夜市的老奶奶在冬天賣花環(huán)，會(huì)有人全部買下，好讓老奶奶盡早收工回家；幼兒園放學(xué)了，留下一個(gè)小朋友沒被接走，老師就陪著他等爸媽……在這喧囂的城市里，總有些溫情在悄悄發(fā)生。

冬天的傍晚，公交車上，金色的陽光被重疊交叉的樹葉分成一縷縷的，懶洋洋地投射在乘客的臉頰上。我側(cè)著頭看窗外移動(dòng)的景物，全身上下都是疲倦。公交車“嘎吱”一聲停下了。我的目光隨之看去，是位老奶奶上車了。她刷了公交卡，但沒有戴口罩，司機(jī)師傅便提醒道：“請(qǐng)把口罩戴起來?！崩夏棠炭恐鍪衷诳诖飳ふ摇Ｋ仁窃谏弦驴诖镎?，接著在褲子口袋里找，都沒有口罩。老奶奶的眉頭漸漸皺起，神情也顯得慌亂了，顫顫巍巍的手又里里外外翻找了一遍，結(jié)果還是沒有。

司機(jī)師傅為了不耽誤其他乘客，不再等老奶奶，無奈之下打開了后車門，示意她下去。我一直看著，看到這時(shí)老奶奶竟要被趕下車，我便趕緊翻找書包，心中也焦急不已，怎么沒有口罩了，快呀，口罩呢？老奶奶此時(shí)也不知如何是好，呆愣在原地。就在這時(shí)，一只手拿出口罩遞了過去，原來是一位阿姨，她把口罩放到老奶奶的手上，和藹地說：“來，這個(gè)口罩給您用?！崩夏棠躺焓纸舆^口罩，像抓住了救命稻草般，沖著阿姨不停地說：“謝謝，謝謝……”待老奶奶在位置上坐好，司機(jī)師傅緩緩啟動(dòng)了車子。

我不由得松了一口氣。那一刻，公交車的每個(gè)角落都顯得那么溫暖美好。我心里就像大冬天照進(jìn)一縷陽光，暖乎乎的。

下車了，我雖置身于寒冷的風(fēng)中，可一想起剛才那一幕，便感到如春天般溫暖。我也突然想起白天食堂里有一年級(jí)的小朋友被人不小心碰到，飯湯灑在了手上，我跑去拿出紙巾塞給他，原來友善也在我的心中！

【楊老師的話】

小作者抓住“友善”這一關(guān)鍵詞，找到了生活中許多美好的鏡頭。開頭兩處排比，展示了生活中友善的畫面和鏡頭。同時(shí)，小作者抓住了“公交車上給老奶奶送口罩”這一典型事例，細(xì)細(xì)展開描寫。從司機(jī)師傅的反應(yīng)、“我”的心理活動(dòng)、老奶奶的表情和動(dòng)作、阿姨熱心助人的行為，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，讓我們重溫了這溫情的一幕。

同時(shí)，小作者在文章中有多處環(huán)境描寫，把自己的情感和周圍的環(huán)境巧妙地融合，情感隨著情節(jié)變化自然地起伏。小作者細(xì)膩的筆觸把冬日里溫暖的一幕呈現(xiàn)在紙上，如同一股暖流，流入讀者的心中。