韓 進(jìn) 武漢大學(xué)黨委書(shū)記

高校是意識(shí)形態(tài)工作的重要領(lǐng)域和前沿陣地，做好高校意識(shí)形態(tài)工作是全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)的核心任務(wù)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視高校意識(shí)形態(tài)工作，多次強(qiáng)調(diào)指出，“強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”，“堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”，“在基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性上下功夫，在關(guān)鍵處、要害處上下功夫，在工作質(zhì)量和水平上下功夫”，為高校牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。

一、堅(jiān)定主心骨，牢牢把準(zhǔn)校正政治方向?qū)?/h2>

意識(shí)形態(tài)工作本質(zhì)上是政治工作，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)必須牢牢堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。

堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，筑牢紅色校園鮮明底色。高校黨委要自覺(jué)承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、做決策，抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)，深入領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”；堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，健全議事規(guī)則，把“四個(gè)服務(wù)”作為根本要求，通過(guò)人才強(qiáng)校、學(xué)生為本、治理提升、作風(fēng)建設(shè)、質(zhì)量躍升等主題活動(dòng)，不斷推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展；增強(qiáng)歷史主動(dòng)，發(fā)揚(yáng)學(xué)校光榮傳統(tǒng)，傳承紅色基因。

立足學(xué)懂弄通做實(shí)，推進(jìn)創(chuàng)新理論鑄魂育人。全面落實(shí)“思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)在先”機(jī)制“學(xué)習(xí)—貫徹”機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生政治學(xué)習(xí)分類指導(dǎo)機(jī)制，抓好“關(guān)鍵少數(shù)”先學(xué)領(lǐng)學(xué)、專家學(xué)者學(xué)習(xí)闡釋、骨干力量教育培訓(xùn)、黨員“三會(huì)一課”、學(xué)生思想政治理論課關(guān)鍵課程，通過(guò)博士生宣講團(tuán)等多支校園宣講力量全覆蓋分眾化宣講，教育師生自覺(jué)做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

聚焦教育根本問(wèn)題，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持深化“三全育人”綜合改革，全面提升思想政治工作質(zhì)量，構(gòu)建思想政治工作體系。堅(jiān)持“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)，打造“經(jīng)師”“人師”相統(tǒng)一的“大先生”；堅(jiān)持選拔優(yōu)秀博士擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員；堅(jiān)持以最優(yōu)秀的人培養(yǎng)最優(yōu)秀的人。定期開(kāi)展師生思想狀況滾動(dòng)調(diào)查，不斷強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，引導(dǎo)青年做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

二、唱響主旋律，牢牢鞏固壯大主流思想輿論

當(dāng)前百年變局與世紀(jì)疫情交織，世界正處在動(dòng)蕩變革期，新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作必須堅(jiān)持“兩個(gè)鞏固”根本任務(wù)，強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心，把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為中心環(huán)節(jié)。

高舉思想旗幟，牢牢把握主導(dǎo)權(quán)。統(tǒng)籌學(xué)校多學(xué)科力量，不斷加強(qiáng)中華文化文明研究，增進(jìn)文化自信，不斷用馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化最新研究成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，深入推進(jìn)“三進(jìn)”工作，高質(zhì)量開(kāi)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課程，講好抗疫、冬奧大思政課，辦好學(xué)生“青馬班”等，通過(guò)馬克思主義理論建設(shè)工程，把馬克思主義主導(dǎo)地位全面落實(shí)到思想理論建設(shè)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究、教育教學(xué)、課程教材、教書(shū)育人的各方面。

堅(jiān)持媒體融合，牢牢把握傳播力。傳播力決定影響力，話語(yǔ)權(quán)決定主動(dòng)權(quán)。要加強(qiáng)高校融媒體中心建設(shè)，建強(qiáng)學(xué)校微信、微博、短視頻為主體的全媒體體系，新聞一體化設(shè)計(jì)，輿情一體化應(yīng)對(duì)，傳播一體化呈現(xiàn)，打造充盈網(wǎng)絡(luò)流量的精品力作。

堅(jiān)持有所作為，把握國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。緊盯國(guó)際傳播領(lǐng)域移動(dòng)化、社交化、可視化趨勢(shì)，通過(guò)臉書(shū)、推特和照片墻等海外社交平臺(tái)，通過(guò)國(guó)家高端智庫(kù)、文明對(duì)話和學(xué)術(shù)研究平臺(tái)，不斷完善對(duì)外傳播話語(yǔ)體系，深入開(kāi)展各種人文交流，有效開(kāi)展國(guó)際輿論引導(dǎo)和斗爭(zhēng)，展示真實(shí)立體全面的中國(guó)。

三、健全責(zé)任制，牢牢壓緊壓實(shí)工作責(zé)任機(jī)制

意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制是牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的基本工作制度。應(yīng)從以下幾方面健全完善意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。

堅(jiān)持制度建設(shè)，全領(lǐng)域建立責(zé)任體系。根據(jù)中央和教育部黨組的明確要求，制定修訂嚴(yán)格意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制為主體的系列制度。明確責(zé)任清單，建立責(zé)任體系，細(xì)化責(zé)任追究辦法，不斷完善制度體系、責(zé)任體系和風(fēng)險(xiǎn)防控體系。

堅(jiān)持主動(dòng)作為，全鏈條健全工作機(jī)制。建立日常輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制、通報(bào)反饋機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)輿情研判常態(tài)化和應(yīng)急工作機(jī)制、協(xié)同應(yīng)對(duì)機(jī)制、專家咨詢研判機(jī)制等。開(kāi)展全校意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)大排查，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)清查“清朗行動(dòng)”。結(jié)合黨建考評(píng)和校內(nèi)巡視安排等，對(duì)全校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況全覆蓋監(jiān)督檢查。

堅(jiān)持狠抓落實(shí)，全方位盯牢重點(diǎn)任務(wù)。按照工作規(guī)程，聚焦重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)事項(xiàng)、重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)壓實(shí)責(zé)任。組織工作專班，突出抓好教育引導(dǎo)、管理約束和依法處理關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好相關(guān)工作。建立方案預(yù)案，暢通信息溝通渠道和工作互動(dòng)聯(lián)動(dòng)，做好大事喜事要事和重大紀(jì)念活動(dòng)期間的意識(shí)形態(tài)工作。

四、統(tǒng)籌“一盤(pán)棋”，牢牢構(gòu)建意識(shí)形態(tài)工作格局

高校黨委常委會(huì)定期研究意識(shí)形態(tài)工作，成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和網(wǎng)絡(luò)安全與信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷加強(qiáng)和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局。

增強(qiáng)斗爭(zhēng)性，錘煉提升隊(duì)伍工作能力。參加實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化斗爭(zhēng)精神、自我革命和奮進(jìn)姿態(tài)，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，不斷強(qiáng)化政治風(fēng)險(xiǎn)隱患的發(fā)現(xiàn)力研判力處置力，打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍。

強(qiáng)化管理權(quán)，管好用好意識(shí)形態(tài)陣地。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)審批、誰(shuí)管理”和屬地管理原則，實(shí)行報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇等“一會(huì)一報(bào)”制。分類推進(jìn)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)公眾賬號(hào)建設(shè)，管好網(wǎng)上宣傳思想陣地。建立健全課堂教學(xué)管理辦法和管理體系，聚焦意識(shí)形態(tài)性質(zhì)鮮明學(xué)科，嚴(yán)格教材編寫(xiě)和引進(jìn)管理。做好安全評(píng)估和準(zhǔn)入，加強(qiáng)項(xiàng)目資金、學(xué)術(shù)出版、期刊管理。聚焦指導(dǎo)老師、社團(tuán)登記年審、活動(dòng)審批等環(huán)節(jié)，管好學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生組織。

打好主動(dòng)仗，防范化解校園管理風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)常梳理各種重大決策、各類師生群體、各個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域中存在的敏感性因素、苗頭性傾向性問(wèn)題。直面回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)關(guān)切和輿情，主動(dòng)化解可能出現(xiàn)的輿情危機(jī)，有效防止各種借機(jī)干擾破壞情形發(fā)生，避免招生就業(yè)、教學(xué)科研、師德師風(fēng)、學(xué)生管理、國(guó)際交流合作、校園后勤管理等具體問(wèn)題演變成政治問(wèn)題，避免局部問(wèn)題演變成全局性事件，避免出現(xiàn)大的意識(shí)形態(tài)事件和輿論漩渦。