◎王旻嘉
“叮咚?!甭曇籼嵝咽盏揭粭l微信,我如常打開。“王老師,小姚外婆檢測抗原陽性!”這條簡短的信息猶如在平靜的水面投下一顆“炸彈”,拉開了這之后二十天曲折、心酸、難忘的抗疫序幕。
最初,小姚并沒有意識到即將來臨的困難,課堂上的他與平時并無兩樣,直到媽媽確診、高燒不退。為他遮風擋雨的大樹倒下了,他在課堂上不再那么活躍,發(fā)言席上也不見他的身影,作業(yè)越交越晚。雖然在微信上,他仍每日如常和我溝通,但“畫風”卻有了變化。他不再耍寶似地“小幽默”,對我千叮萬囑的嘮叨懂事地應答著,日漸穩(wěn)重而沉默。
直到那一天,小姚也被確診,他將和媽媽、外婆被分別送入方艙醫(yī)院,接受治療。幸運的是,他可以和媽媽在一起,并且身體狀況良好,一直無癥狀?!巴趵蠋煟业男“帐昂昧?,課本和作業(yè)我也帶上了。”“王老師,我們到方艙了?!薄蝗缥覀冎暗募s定,每有新動向,他總會和我報平安,就這樣小姚開始了他的隔離治療。
面對陌生的環(huán)境、不確定的未來以及對病毒的害怕,小姚的情緒開始有了波動。臨時征用的大樓改成的隔離點設施不夠完備,其所帶來的生活不便觸發(fā)了小姚的焦慮。
他開始抱怨,甚至帶著點小憤怒,猶如一只委屈又受傷的小獸:“王老師,為什么會是我?”“王老師,我想回家?!薄捎谛∫寢屔眢w不適,自顧不暇,我便自然而然成為了他的“樹洞”?!皹涠础币龅氖紫仁菧厝岬亟蛹{和耐心地聆聽,但僅有這些是不夠的,作為一個已有獨立思想的五年級少年,他更需要能讓他接受的理性分析,讓他更平和強大的精神力量。所以,在安撫他的情緒的同時,我也和他梳理正在好轉的現(xiàn)實,比如媽媽的抗原已經是陰性了,外婆所在的方艙條件不錯,更令人高興的是外公始終健康……
在引導的過程中,他開始平復心情,覺得一切都在往樂觀的方向發(fā)展,甚至和我打趣道:“王老師,這就像在抽‘盲盒’,需要一點點小運氣。”之后的每天,我們仍時時交談,但話題慢慢轉向學習上的問題,我也想借此來轉移他的注意力。
在這期間,小姚媽媽做上了隔離點的志愿者,這讓他很受觸動。我鼓勵他像個男子漢一樣堅強起來,成為媽媽背后的力量。從此,他的抱怨逐漸變少,那些“小幽默”又回來了。到周末時,我們還約定一起嘗試跳“毽子操”。一切都在朝著我們共同期待的方向發(fā)展。
直到有一天,小姚興奮地告訴我,他的核酸檢測已顯示為陰性,很快就能符合出艙條件了。他高興又期待,終于能回家了。然而,先等來的卻是媽媽的出艙通知。這猶如快煮沸的水突然被關了氣,快發(fā)動的車突然被熄了火,一切戛然而止。那天他有些沉默,他的疑惑和不解我無法解答,在照常解答一些學習問題外,我決定給他一些空間和時間,讓他自己獨處消化。
好在就在當晚,小姚就收到了出艙通知。他興奮地打電話給我,語氣雀躍輕松,像一只就要展翅高飛的小鳥,即將飛回他熟悉的那片天空,但誰也沒想到,通往天空的那扇窗卻在第二天門戶緊閉。那一天里,小姚難掩失落,在談話中總是不安地問:“王老師,我還能回家嗎?”我告訴他,回家的路雖然曲折,但它一定在,就像沒有一個春天會遲到,沒有一個明天不會到來。為了消除他的焦慮情緒,我們一起暢想回家后想做的事,一起等待著明天的到來。
清晨,我被鈴聲喚醒,手機那端傳來好消息,小姚和媽媽終于被安排當日出艙了。他向我請假,快樂的情緒從語音短信中飄來,讓遠離他們的我也感受到了那份愉悅。就在我以為他們已經順利出艙時,小姚卻發(fā)來消息,說他們又被請回了原地。
出艙的不順利再一次觸發(fā)了他的焦慮,他開始不停地上線下線,留下一些突兀的只言片語,仿佛又變回了那只不安易怒的小獸。
我敏感地覺得,這時的他可能更需要來自同伴的鼓勵和關注。于是,課間時我向同學們做了動員?!拔覀儼嘈∫ν瑢W遇到了困難,但我和大家都相信一切最終會柳暗花明,也請大家為他加油鼓勁!”話剛說完,同學們就紛紛在討論框里留言:“小姚加油??!”“小姚,我們都等你!”同學們溫暖的鼓勵紛至沓來,極大地寬慰了小姚不安的情緒。與此同時,我繼續(xù)鼓勵他積極聽課,希望借此來分散他等待的焦慮。
終于,他和媽媽乘上了回家的大巴,但漫長的等待,疲憊的身體讓小姚的情緒就像處于一種易燃狀態(tài),一點風吹草動都會觸動他敏感的神經。“王老師,我們在一個中轉站下車了?!薄巴趵蠋?,我們繞了很多路,為什么會這樣?”他的認知被情緒裹挾著,充滿了負能量。
這時候寬慰似乎已經失效了,我決定改變方式?!耙驗楝F(xiàn)在開著轉運車的叔叔肯定是位志愿者,他們千里迢迢從其他城市來幫助我們,不熟悉上海是很正常的,要理解?!蔽一貜偷馈?/p>
也許是“志愿者”三個字一下子戳中了小姚,他立刻拍了張開轉運車的叔叔所佩戴的志愿者的標志,并對我的推斷心悅誠服。這時,我決定乘勝追擊,徐徐開解,見過媽媽做志愿者的他一下子就共不快的情理解了,情緒逐漸消散,不再鉆牛角尖了。沒多久,小姚就興奮地告訴我,他們終于到家了!小姚媽媽也發(fā)來平安信息。這段曲折、難忘的抗疫經歷,最終迎來了美好的大結局。
今天回想起來,這段經歷不僅對小姚來說是特殊的,對我亦然。作為班集體成員的“大家長”或“大朋友”,我有責任以成熟的姿態(tài)陪伴他們積極面對困難。都說師生相處需要藝術,其實面對困難更需要。在困難中,一廂情愿地輸出不能與他們的心路正確連接,他們需要真實的“共情”——在他們焦慮的時候做他們的“樹洞”,在他們疲憊的時候做他們的“港灣”,在他們迷茫的時候種一朵“向陽花”。
那段時間里,我們每天的晨會課都會以一首歌開啟,其中有句歌詞這樣唱道:“微微晨光點亮這喧囂世界,微微溫暖融化昨夜冰雪,微微很渺小卻從不疲憊,微微就是我們?!蔽覀兿蛉湛嘘牭拿總€“微微”都在等待小姚的回歸,因為我們知道,雖然我們是這世界微小的一部分,但不管遇到什么,我們都可以攜手一起面對,奔向那個充滿希望的未來。