關(guān)惠敏 勾寶華 楊 捷 劉桂芬 賈 楠
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院婦產(chǎn)科,北京 100050
從懷孕到2 歲的1 000 天是決定兒童一生營養(yǎng)與健康狀況的關(guān)鍵時期[1]。研究發(fā)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)不僅有利于嬰兒身體及智力發(fā)育,還可促進(jìn)乳母產(chǎn)后身體恢復(fù)[2-5]。然而,我國的母乳喂養(yǎng)狀況不容樂觀。中國發(fā)展研究基金研究發(fā)現(xiàn),我國出生6 個月以內(nèi)的嬰兒純母乳喂養(yǎng)率只有29.2%[6],遠(yuǎn)低于世界平均水平的43%[5]和中低收入國家平均水平的37%[6]。母乳喂養(yǎng)率受多方面因素的制約,包括公眾對母乳喂養(yǎng)的認(rèn)知不足、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)宣教和支持不足、母乳代用品缺乏有效監(jiān)管、產(chǎn)假短、工作場所及公共場所支持母乳喂養(yǎng)設(shè)施不足等[6-7],其中嬰兒母親對純母乳喂養(yǎng)的正確認(rèn)知是純母乳喂養(yǎng)的基礎(chǔ)和前提。
因此,本研究擬利用微信、騰訊會議等互聯(lián)網(wǎng)工具,針對孕婦/產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)認(rèn)知不足加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)宣教,并分析上述干預(yù)措施對于提高初產(chǎn)婦6 個月內(nèi)母乳喂養(yǎng)率的作用。
選取2020 年3 月至12 月在首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院(以下簡稱“我院”)產(chǎn)科門診建檔的孕婦為研究對象。采用隨機(jī)數(shù)字表法將其分為干預(yù)組和對照組。納入標(biāo)準(zhǔn):①妊娠28 周后;②單胎;③初產(chǎn)婦;④自愿參與研究。排除標(biāo)準(zhǔn):①既往有心肝腎和造血、免疫系統(tǒng)嚴(yán)重疾病;②死胎、死產(chǎn);③早產(chǎn);④因母嬰疾病導(dǎo)致母嬰分離;⑤因母親疾病使用藥物不能進(jìn)行母乳喂養(yǎng);⑥有乳房手術(shù)史。本研究取得我院倫理委員會同意(2019-P2-286-02)。研究對象均簽署書面知情同意書。
本研究為“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)知行為干預(yù)措施對初產(chǎn)婦產(chǎn)后6 個月純母乳喂養(yǎng)率影響的隨機(jī)對照研究。我國母乳喂養(yǎng)率為29%,假定對照組和干預(yù)組之間20%的差異具有臨床意義。設(shè)定檢驗(yàn)效能為90%,P <0.05。根據(jù)樣本量計(jì)算公式:
其中β=0.1,α=0.05,P=(P1+P0)/2×100%,P0和P1分別代表對照組和干預(yù)組的母乳喂養(yǎng)率,分別為29%和49%;查表U0.05=1.65,U0.1=1.28;最后計(jì)算每組需要研究對象102 例,考慮20%左右的脫失率,每組約需130 例,共計(jì)260 例。
兩組均由產(chǎn)科護(hù)理人員進(jìn)行常規(guī)母乳喂養(yǎng)宣教護(hù)理,干預(yù)組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上接受線上的“互聯(lián)網(wǎng)+”母乳喂養(yǎng)認(rèn)知行為干預(yù)。干預(yù)時間為納入直至分娩。兩組均隨訪至分娩后6 個月。
1.3.1 常規(guī)護(hù)理干預(yù) 常規(guī)母乳喂養(yǎng)宣教具體如下。①產(chǎn)前母乳喂養(yǎng)咨詢門診:孕36 周所有孕婦進(jìn)行線下母乳喂養(yǎng)基本理論知識和實(shí)操培訓(xùn);②產(chǎn)時:產(chǎn)房分娩后即刻實(shí)施90 min 母嬰皮膚接觸,直至寶寶出生后第一次實(shí)現(xiàn)有效母乳喂養(yǎng);③產(chǎn)后:對產(chǎn)婦進(jìn)行一對一母乳喂養(yǎng)指導(dǎo),評估母親乳房、乳汁分泌情況;記錄新生兒吸吮次數(shù)及時間,大小便次數(shù)、顏色等觀察指標(biāo)。
1.3.2 干預(yù)組“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)知行為干預(yù) 干預(yù)組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上采用“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)知行為干預(yù)措施,①組建微信群:通過建立微信群方便孕婦溝通,同時便于護(hù)理人員解答孕婦的各種疑問和交流等;②線上宣教:從研究開始直至分娩后1 周,每2 周通過騰訊會議,由母乳喂養(yǎng)護(hù)理專家進(jìn)行線上孕期營養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)知識等內(nèi)容的講解;并邀請我院分娩的產(chǎn)婦分享母乳喂養(yǎng)中遇到的問題、處理方式等;③微信推送母乳喂養(yǎng)科普文:干預(yù)期間每周推送2 條有關(guān)母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識,使孕婦加深掌握母乳喂養(yǎng)知識。
采取電子問卷收集一般資料、母乳喂養(yǎng)知識的認(rèn)知、產(chǎn)后6 個月母乳喂養(yǎng)情況、產(chǎn)后6 個月內(nèi)出現(xiàn)的乳腺并發(fā)癥情況4 個方面內(nèi)容共22 項(xiàng)信息。問卷經(jīng)過相關(guān)文獻(xiàn)查閱后統(tǒng)一設(shè)計(jì),前期經(jīng)預(yù)調(diào)查后統(tǒng)一修改完善,問卷經(jīng)過護(hù)理專家評定,問卷Cronbach’s α系數(shù)為0.87,重測信度為0.85。
采用SPSS 19.0 對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差()表示,比較采用t 檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料采用例數(shù)和百分率表示,比較采用χ2檢驗(yàn),等級資料比較采用秩和檢驗(yàn)。以P <0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
本研究共納入260 名孕婦,兩組各發(fā)放問卷130 份。對照組回收問卷121 份,干預(yù)組127 份,最終納入統(tǒng)計(jì)分析問卷共248 份。失訪原因:①未在我院分娩;②產(chǎn)婦未及時填寫調(diào)查問卷。所有研究對象平均年齡(30.6±6.0)歲,平均分娩孕齡(39.06±1.39)周。兩組年齡、分娩孕齡、學(xué)歷及家庭月收入比較,差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P >0.05),具有可比性。見表1。
表1 兩組一般資料比較
兩組產(chǎn)婦在“寶寶6 個月內(nèi)應(yīng)該純母乳喂養(yǎng)”“應(yīng)該按需哺乳”的母乳喂養(yǎng)認(rèn)知上,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P >0.05),但在其他母乳喂養(yǎng)認(rèn)知上,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)。見表2。
表2 兩組純母乳喂養(yǎng)認(rèn)知情況比較[例(%)]
干預(yù)組1、3、6 個月純母乳喂養(yǎng)率高于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)。見表3。
表3 兩組產(chǎn)婦1、3、6 個月純母乳喂養(yǎng)率比較[例(%)]
干預(yù)組乳房脹痛、乳頭皸裂和乳腺炎發(fā)生率均低于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)。見表4。
表4 兩組產(chǎn)后6 個月內(nèi)乳腺并發(fā)癥發(fā)生情況比較[例(%)]
本研究采用隨機(jī)對照研究設(shè)計(jì)探討“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)知行為干預(yù)對初產(chǎn)婦產(chǎn)后6 個月純母乳喂養(yǎng)率的影響。研究結(jié)果顯示,本干預(yù)方法改善了產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)認(rèn)知,提高產(chǎn)后6 個月母乳喂養(yǎng)率,同時減少哺乳期乳腺并發(fā)癥發(fā)生。
母乳喂養(yǎng)認(rèn)知程度與產(chǎn)后泌乳功能有關(guān)[8],是影響母乳喂養(yǎng)的重要因素[9-10]。但大部分初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識了解不足或不全面[11],而醫(yī)療機(jī)構(gòu)的宣教往往不足,增加宣教力度對母乳喂養(yǎng)率有較大的影響[12]。本研究采用“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)知行為干預(yù)加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在母乳喂養(yǎng)知識宣教的力度,打破了時間空間的界限,使醫(yī)護(hù)間溝通交流更加密切頻繁。研究結(jié)果顯示,“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)知干預(yù)提高了母乳喂養(yǎng)認(rèn)知水平。有研究證實(shí),通過“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)知行為干預(yù)手段在健康宣教過程中的可行性及有效性[13-16]。國內(nèi)亦有研究借助微信平臺提供母乳喂養(yǎng)的各種健康知識,并由專業(yè)醫(yī)護(hù)人員對產(chǎn)婦在母乳喂養(yǎng)過程中遇到的各種問題答疑解惑,從而提高產(chǎn)婦對母乳喂養(yǎng)的認(rèn)知[17-18]。
產(chǎn)婦普遍缺乏母乳喂養(yǎng)的基礎(chǔ)知識及哺乳技巧,加重了母乳喂養(yǎng)的困難,從而降低產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的自我效能[19];研究還發(fā)現(xiàn),影響初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的主要因素為知識缺乏、信心與信息支持不足、情緒焦慮[20]。而健康宣教可有效增強(qiáng)產(chǎn)婦對母乳喂養(yǎng)的認(rèn)知水平,可增強(qiáng)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)信念和決心,緩解對于母乳喂養(yǎng)的焦慮,從而提高母乳喂養(yǎng)率[21]。筆者也認(rèn)為,母乳喂養(yǎng)成功的關(guān)鍵是孕婦/產(chǎn)婦對母乳喂養(yǎng)的正確和強(qiáng)烈認(rèn)知,如果深刻地認(rèn)識到母乳喂養(yǎng)益處,產(chǎn)婦就能克服母乳喂養(yǎng)中遇到的問題,堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)。本研究在提高母乳喂養(yǎng)認(rèn)知水平的前提下,顯著提高了1、3、6 個月的純母乳喂養(yǎng)率,并且降低了產(chǎn)后乳母乳腺相關(guān)并發(fā)癥。究其原因,干預(yù)組接受互聯(lián)網(wǎng)平臺多位一體的母乳喂養(yǎng)宣教,提高了母乳喂養(yǎng)認(rèn)知的同時,通過微信群的交流,緩解了對母乳喂養(yǎng)的焦慮或不良情緒。與本研究一致,采用不同平臺的母乳喂養(yǎng)知識強(qiáng)化宣教,能增強(qiáng)母乳喂養(yǎng)理念,進(jìn)而促進(jìn)了喂養(yǎng)方式的改變[22-24],還能夠降低乳房脹痛等哺乳期并發(fā)癥[25-26]。
綜上所述,對初產(chǎn)孕產(chǎn)婦在圍產(chǎn)保健期間運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)知行為干預(yù)針對母乳喂養(yǎng)認(rèn)知干預(yù),可以明顯改善母乳喂養(yǎng)認(rèn)知水平,提高產(chǎn)后純母乳喂養(yǎng)率,并降低乳腺相關(guān)并發(fā)癥。對于有條件的醫(yī)療機(jī)構(gòu),這種“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)知行為干預(yù)模式在母乳喂養(yǎng)護(hù)理中值得在臨床推廣應(yīng)用。