亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        慕課在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究

        2022-09-23 00:05:04陳梟陽
        當(dāng)代體育科技 2022年23期
        關(guān)鍵詞:課程教師教學(xué)

        陳梟陽

        (長治學(xué)院體育系 山西長治 046000)

        慕課的應(yīng)用,形成了以慕課學(xué)習(xí)為理論指導(dǎo),以課堂練習(xí)為主要形式,以學(xué)生為主體,以教師為教學(xué)引導(dǎo)者的新型體育教學(xué)模式,而這種模式的應(yīng)用,將會(huì)促使網(wǎng)球教學(xué)走向新的高度。

        1 研究對象與方法

        1.1 研究對象

        該文以慕課在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用為研究對象。

        1.2 研究方法

        1.2.1 文獻(xiàn)資料法

        通過在中國知網(wǎng)上進(jìn)行以慕課、網(wǎng)球教學(xué)為關(guān)鍵詞的信息檢索,系統(tǒng)地了解慕課的內(nèi)涵、理念、研究進(jìn)展,以及網(wǎng)球教學(xué)方面的研究成果,作為該研究的理論基礎(chǔ)。

        1.2.2 實(shí)驗(yàn)法

        以長治學(xué)院2019 級選修網(wǎng)球課程的60 名學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對象,將他們分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,每組30 人。實(shí)驗(yàn)前,對他們進(jìn)行身體素質(zhì)和網(wǎng)球技能水平測試,確保兩組學(xué)生的身體素質(zhì)和網(wǎng)球技能水平基本均衡。兩組的教學(xué)內(nèi)容均為身體素質(zhì)訓(xùn)練(坐位體前屈和50m跑)和正反手技術(shù),且評分標(biāo)準(zhǔn)一致。實(shí)驗(yàn)組采取慕課輔助教學(xué)模式,對照組采取傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)模式。

        1.2.3 問卷調(diào)查法

        向長治學(xué)院2019 級選修網(wǎng)球課程的60 名學(xué)生發(fā)放有關(guān)體育鍛煉態(tài)度和教學(xué)情況的調(diào)查問卷,共發(fā)放問卷60份,回收問卷60份,有效問卷60份,問卷回收有效率為100%。

        1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

        利用SPSS 22.0 統(tǒng)計(jì)軟件對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析,比較實(shí)驗(yàn)組和對照組的教學(xué)效果差異,為實(shí)驗(yàn)結(jié)論提供數(shù)據(jù)支撐。

        2 研究結(jié)果與分析

        2.1 慕課模式對學(xué)生網(wǎng)球成績的影響

        實(shí)驗(yàn)組網(wǎng)球?qū)m?xiàng)成績?yōu)?2.625±5.012 分,對照組為47.213±6.136 分,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生網(wǎng)球?qū)m?xiàng)成績遠(yuǎn)高于對照組學(xué)生。根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果得知,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生除了教師課堂講解外,還可以通過慕課平臺(tái)的網(wǎng)球課程資源進(jìn)行知識(shí)的鞏固,并且在自主學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自我解決問題和創(chuàng)新思維等能力。對照組學(xué)生僅僅依靠教師課堂上的講解示范,在動(dòng)作技術(shù)的理解和掌握方面存在參差不齊的情況,加之課外沒有有效的交流平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)球?qū)W習(xí)交流,故此網(wǎng)球?qū)m?xiàng)成績較實(shí)驗(yàn)組學(xué)生要低。

        2.2 慕課模式對學(xué)生身體素質(zhì)的影響

        坐位體前屈成績,實(shí)驗(yàn)組為8.65±2.02 分,對照組為8.48±2.25 分,值為0.356;50m 跑成績,實(shí)驗(yàn)組為8.6±0.48 分,對照組為8.7±0.54 分,值為0.275。實(shí)驗(yàn)組和對照組學(xué)生在身體素質(zhì)方面并不存在明顯的差異性,所以慕課模式在學(xué)生身體素質(zhì)提升方面并不具備明顯的優(yōu)勢。原因在于:一是慕課模式主要傾向于對學(xué)生理論知識(shí)、動(dòng)作技能和分析解決問題等能力的培養(yǎng),而對于需要通過鍛煉才能提升的身體素質(zhì)方面來說,受到教學(xué)形式的限制,慕課起到的效果并不大;二是實(shí)驗(yàn)的周期較短,慕課的潛在優(yōu)勢并未得到充分發(fā)揮。

        2.3 慕課模式對學(xué)生學(xué)習(xí)意愿的影響

        由表1 可知,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后學(xué)習(xí)意愿呈現(xiàn)出顯著性差異,通過一段時(shí)期的慕課模式學(xué)習(xí)后,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對網(wǎng)球的興趣明顯要高于實(shí)驗(yàn)前,而相較之下,對照組學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后的網(wǎng)球?qū)W習(xí)意愿差異性并不明顯。在主體感受方面,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的主體感受在實(shí)驗(yàn)前后的變化顯著,并且學(xué)習(xí)的積極性更高。原因在于:一是慕課模式能夠?yàn)閷W(xué)生營造出一種相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生能夠在課前自主選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn),并且能夠與教師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)交流,對知識(shí)內(nèi)容能更好地加以掌握;二是網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作難點(diǎn),學(xué)生可以利用慕課進(jìn)行反復(fù)觀看學(xué)習(xí),這樣無論是接受能力好的學(xué)生,還是接受能力稍差的學(xué)生,都能夠很好地掌握動(dòng)作要領(lǐng),在課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),能夠通過與教師互動(dòng),獲得成就感,學(xué)習(xí)的積極性自然就提升了。

        表1 實(shí)驗(yàn)組與對照組學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后情況

        2.4 慕課模式對學(xué)生合作能力的影響

        在合作能力方面,實(shí)驗(yàn)組前后差值為0.167,對照組前后差值為-0.025,值為2.135,值為0.036。實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的合作能力要高于對照組學(xué)生,這說明慕課模式對學(xué)生合作能力的提升具有促進(jìn)作用。高校的網(wǎng)球選修課是學(xué)生自主選課,各專業(yè)的學(xué)生彼此之間融合相對困難,但是網(wǎng)球是需要彼此配合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。傳統(tǒng)教學(xué)容易因?qū)W生彼此間不熟悉而導(dǎo)致相互間缺乏合作交流,既難以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球技術(shù)的提升,又難以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育課程教學(xué)的目標(biāo)。慕課模式為學(xué)生提供了線上線下雙向交流的平臺(tái),學(xué)生課后可以利用平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行交流討論,以及進(jìn)行小組合作解決問題等,這樣更能促進(jìn)學(xué)生合作能力的提升。

        3 討論

        3.1 高校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀

        首先,師資隊(duì)伍培養(yǎng)方面,高校為了滿足網(wǎng)球課的師資需求,聘用一些非網(wǎng)球?qū)I(yè)的教師進(jìn)行課程教學(xué),這就導(dǎo)致了網(wǎng)球課程設(shè)計(jì)和技術(shù)指導(dǎo)方面存在不足,同時(shí)教師在課堂教學(xué)之后,不能與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題不能得到及時(shí)解決,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。其次,高校網(wǎng)球教學(xué)的指導(dǎo)思想是提升學(xué)生的身體素質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)技能和培養(yǎng)終身體育意識(shí)。在網(wǎng)球課程教學(xué)中,主要側(cè)重網(wǎng)球動(dòng)作技術(shù)的指導(dǎo)和考核,對于其他方面的傳授和考核則較為忽視。再次,高校的網(wǎng)球訓(xùn)練場地器材較為匱乏,這在很大限度上制約著網(wǎng)球課程的教學(xué)發(fā)展,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對這一方面的重視和資金投入。最后,高校網(wǎng)球教學(xué)組織形式較為單一,較易讓學(xué)生產(chǎn)生倦怠感,最終影響教學(xué)質(zhì)量。

        3.2 高校網(wǎng)球慕課平臺(tái)的應(yīng)用

        網(wǎng)球慕課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,是教學(xué)行為的起始點(diǎn)。根據(jù)布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類標(biāo)準(zhǔn),將網(wǎng)球慕課教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、動(dòng)作技能目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)三大類。認(rèn)知目標(biāo)最為基本,不能夠輕易改動(dòng),主要依據(jù)是教學(xué)大綱和學(xué)情。相對于傳統(tǒng)網(wǎng)球課來說,慕課在認(rèn)知目標(biāo)上更傾向于網(wǎng)球的技戰(zhàn)術(shù)理論。動(dòng)作技能目標(biāo)是目標(biāo)體系的核心,相較于傳統(tǒng)網(wǎng)球課程教學(xué)來說,慕課教學(xué)內(nèi)容較為全面、豐富,具有靈活性、個(gè)性化的特點(diǎn)。情感態(tài)度目標(biāo)需要特定的知識(shí)教學(xué)來實(shí)現(xiàn),慕課能營造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,并且讓教師根據(jù)學(xué)生課前學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行針對性的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,因此更有利于學(xué)生情感態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

        高校網(wǎng)球慕課主要包括技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)兩部分,每部分都由課程學(xué)習(xí)、作業(yè)、測驗(yàn)和討論組成。在線學(xué)習(xí)形式有兩種,一種是以直觀的圖文、視頻等形式展示教學(xué)內(nèi)容,可供學(xué)生下載學(xué)習(xí);另一種是以圖文形式進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)和重難點(diǎn)知識(shí)的講解。學(xué)生在完成在線學(xué)習(xí)后,需要完成測驗(yàn)內(nèi)容,題型主要是選擇題和判斷題,主要目的是鞏固所學(xué)的知識(shí),并檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況。作業(yè)和討論主要是簡答題,主要是引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、分組合作等,培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力,合作能力及創(chuàng)新思維等能力??荚嚥糠诸}型較為多樣,是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的回顧和評價(jià)。網(wǎng)球慕課模式,從學(xué)習(xí)到討論,都基于網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn),不僅給予學(xué)生充分的自主性,而且也強(qiáng)化了教師對教學(xué)情況的監(jiān)督。值得一提的是,慕課模式還可以通過線上線下的配合,有效地解決課堂教學(xué)過程中因場地、器材、天氣等原因造成的教學(xué)進(jìn)度紊亂等問題。

        4 結(jié)論與建議

        4.1 結(jié)論

        首先,慕課教學(xué)模式與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式在教學(xué)目標(biāo)上是相互完善的,并且慕課更有利于促進(jìn)情感態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次,在網(wǎng)球教學(xué)中引入慕課,能夠很好地彌補(bǔ)高校網(wǎng)球師資力量不足的情況,并且網(wǎng)球教師也可以利用慕課資源進(jìn)行自我教學(xué)能力的提升。學(xué)生也可以不受時(shí)空限制在線學(xué)習(xí)網(wǎng)球課程,與授課教師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)交流,加強(qiáng)對網(wǎng)球知識(shí)和技能的理解和掌握。再次,慕課的教學(xué)形式打破了傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)單一化的僵局,在技能教學(xué)上更為直觀形象,更便于學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的觀摩學(xué)習(xí),也更好地踐行了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,有利于輔助課堂教學(xué)效果的提升。最后,網(wǎng)球慕課教學(xué)形式,不僅豐富了技戰(zhàn)術(shù)的理論知識(shí)內(nèi)容,而且也增強(qiáng)了傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容之間的銜接性。學(xué)生在進(jìn)行課前慕課內(nèi)容學(xué)習(xí)后,課堂上的表現(xiàn)更為積極主動(dòng),更容易掌握相關(guān)的網(wǎng)球動(dòng)作技能。

        4.2 建議

        慕課引入高校網(wǎng)球教學(xué),能夠明顯提升學(xué)生專項(xiàng)技術(shù)成績,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們良好的合作能力,最終促進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。故此,在體育課程教學(xué)改革的背景下,高校網(wǎng)球教師應(yīng)當(dāng)積極提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和信息化水平,深入探索慕課輔助教學(xué)的規(guī)律并積極創(chuàng)新課程教學(xué)形式,推動(dòng)體育課程教學(xué)改革的不斷深化。

        猜你喜歡
        課程教師教學(xué)
        最美教師
        快樂語文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
        數(shù)字圖像處理課程混合式教學(xué)改革與探索
        微課讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
        甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:50
        軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐課程探索與實(shí)踐
        教師如何說課
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
        為什么要學(xué)習(xí)HAA課程?
        未來教師的當(dāng)下使命
        “自我診斷表”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
        東方教育(2017年19期)2017-12-05 15:14:48
        對外漢語教學(xué)中“想”和“要”的比較
        圓我教師夢
        吐魯番(2014年2期)2014-02-28 16:54:42
        国产精品熟女视频一区二区三区| 含羞草亚洲AV无码久久精品| 国内精品视频成人一区二区| 在线观看二区视频网站二区| 好吊妞视频这里有精品| 亚洲aⅴ在线无码播放毛片一线天 中国国语毛片免费观看视频 | 牛仔裤人妻痴汉电车中文字幕| 手机在线观看日韩不卡av| 亚洲熟妇av日韩熟妇在线| 欧美理论在线| 少妇极品熟妇人妻高清| 午夜福利影院成人影院| 久久久久亚洲av无码专区首jn | 国产精品又湿又黄九九九久久嫩草| 亚洲av成人无码一区二区三区在线观看 | 中国精品久久精品三级| 亚洲va精品va国产va| 精品一级一片内射播放| 国产福利视频在线观看| 久久中文字幕乱码免费| av网址大全在线播放| 在线看高清中文字幕一区| 日韩 无码 偷拍 中文字幕| 性高朝久久久久久久| 天天中文字幕av天天爽| 白白色发布在线观看视频| 乱子伦一区二区三区| 久久免费网国产AⅤ| 日本高清不卡一区二区三区| 国产青青草在线观看视频| 男人j进女人j啪啪无遮挡| 日韩欧美第一区二区三区| 青青青草国产熟女大香蕉| 美女扒开腿露内裤免费看| 插b内射18免费视频| 国产精品自产拍在线观看免费| 亚洲av中文字字幕乱码软件 | 九九精品无码专区免费| 日韩成人高清不卡av| 亚州国产av一区二区三区伊在| 美女高潮无遮挡免费视频|