一、感悟冬奧精神，激發(fā)民族熱情

在2022年北京冬奧會（冬殘奧會）上中國運動健兒們展現(xiàn)出了“為國爭光、無私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實、遵紀(jì)守法、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏”的中華體育精神。寶劍鋒從磨礪出，每一枚奧運金牌的背后都飽含著奧運健兒數(shù)十年如一日的堅持和磨煉。中華體育精神是體育人為中華民族奉獻(xiàn)的寶貴精神財富，是富于創(chuàng)造、善于團結(jié)、勇于奮斗、敢于夢想的中華民族精神在體育領(lǐng)域的重要體現(xiàn)，是“相互理解、友誼團結(jié)和公平競賽”的奧林匹克精神在中國體育實踐土壤上結(jié)出的豐碩果實。開幕式倒計時以二十四節(jié)氣的形式呈現(xiàn)了各時美景，各式運動也讓我們在世界面前展示了中國模樣，黃河之水凝結(jié)成冰，冰幕上各屆冬奧會舉辦國家一一閃現(xiàn)，破冰過后更是體現(xiàn)了“更團結(jié)”這一奧運格言。北京冬奧，中國和世界“一起向未來”反映了攜手向美好明天的共同心聲，展現(xiàn)了人類在面對困境時的堅強姿態(tài)，更指明了戰(zhàn)勝困難、開創(chuàng)未來的成功之道。

二、提升運動技能，豐富運動體驗

冰雪健兒挑戰(zhàn)極限、攀越高峰，這樣的成就來之不易，充分體現(xiàn)了中華體育精神在冰雪項目中的延續(xù)和創(chuàng)新。如何讓更多的學(xué)生參與到冰雪運動中，豐富課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)更多元化的運動體驗平臺是學(xué)校體育需要思考的首要問題。

北京冬奧會（冬殘奧會）上很多項目具有較強的趣味性、活動內(nèi)容豐富等特點。對中小學(xué)生來說，可選擇性較大，但由于場地和地域的特點，部分冰雪運動項目可以轉(zhuǎn)換為陸地項目。1.旱地冰壺。如旱地冰壺、草地冰壺、沙灘冰壺等，可根據(jù)實際情況設(shè)計和制作旱地冰壺的賽道、冰壺、賽道刷等裝備，因地制宜，創(chuàng)新規(guī)則，有利于學(xué)生掌握和實踐，在旱地冰壺項目中學(xué)生既能夠?qū)W習(xí)冰壺技術(shù)，又體會到了冬奧會項目的樂趣，同時對冰壺運動的了解更加深入。2.自制雪橇。將冰雪項目推廣至農(nóng)村校園，可以運用汽車輪胎做成旱地雪橇，讓學(xué)生參與到冰雪運動項目全過程中,從而將冰雪運動理論知識與具體運動實踐相結(jié)合，深化學(xué)生冰雪運動素養(yǎng)知識。3.花樣輪滑?；踊梢院洼喕瑒幼魅诤线M(jìn)入體育課堂，學(xué)生穿上輪滑鞋，加上舞蹈動作就是“冰上舞蹈”。4.滑輪。越野滑雪的夏季替代項目，同樣是提高學(xué)生心肺耐力和提升手腳協(xié)調(diào)配合能力的運動項目。5.輪滑球。輪滑球是冰球的陸地運動項目，是不直接接觸球的運動，是拿著球桿擊球，穿著單排輪或雙排輪進(jìn)行。在組織過程中可進(jìn)行班級聯(lián)賽，提高學(xué)生的競爭意識，達(dá)到“常賽”的目的。6.旱地滑板。為了讓學(xué)生共同體驗滑雪板，可以用木條做成旱地旱船，讓學(xué)生體會滑雪動作。除此之外，還要深入思考，可將冬奧項目的課堂教學(xué)以大單元教學(xué)這一思路進(jìn)行設(shè)計，達(dá)到提升學(xué)生運動技能的目的。

三、培育體育品德，弘揚體育精神

冬奧會運動項目“北冰南展，西擴東進(jìn)”戰(zhàn)略在逐步推進(jìn)，從冬季走向了四季，越過山海關(guān)在大江南北流行起來，“冰雪運動進(jìn)校園”等活動有序進(jìn)行，拓寬了冰雪運動的參與面。在全民冰雪的濃厚氛圍中，不僅滿足了社會大眾對體育健身美好生活的需求，還向全社會傳遞了一種挑戰(zhàn)自我、積極向上的體育精神，引導(dǎo)著人們選擇健康、文明、快樂的生活方式。

北京冬奧會（冬殘奧會）賽場上運動員不僅是因為獲勝而留名青史，更是憑借著美好的品質(zhì)令人稱頌。谷愛凌擁抱第三跳動作失誤的法國選手苔絲·勒德；徐夢桃贏得金牌后美國選手阿什利·考德威爾便立刻走上去與激動的徐夢桃緊緊地抱在了一起。這樣的情境更能讓學(xué)生感受到體育帶給人們團結(jié)、友愛，無國界的友誼，也是奧運精神的一種體現(xiàn)。同時，讓學(xué)生意識到，自己在提高身體素質(zhì)的時候，也要關(guān)注身邊的同學(xué)，與同伴共同進(jìn)步。體育不僅有競技的一面，也有共同發(fā)展的一面，這才是奧運文化價值觀的體現(xiàn)。

疫情背景下，“更高、更快、更強、更團結(jié)”的新奧林匹克精神正超越國界，在全世界深入人心。在疫情的挑戰(zhàn)下，世界比以往任何時候都更需要體育精神和發(fā)展的動力。2022年北京冬奧會（冬殘奧會）上，中國運動健兒們在“精彩、非凡、卓越”的強大精神支撐和價值引領(lǐng)下，進(jìn)一步豐富和深化了新時代體育精神的內(nèi)涵。希望教師能以此為契機，在體育課堂中讓更多的學(xué)生了解奧運，熱愛運動，完善人格。