文｜張娜

人體解剖學(xué)是一門古老而又具有強(qiáng)大生命力的科學(xué)，早在商周時(shí)期，中國醫(yī)家就有割皮解肌、訣脈結(jié)筋、湔浣腸胃、漱滌五藏等的解剖實(shí)踐，但受封建禮教的束縛，中國的解剖學(xué)未形成獨(dú)立的體系。19世紀(jì)中葉，西醫(yī)傳入中國，并逐漸開設(shè)解剖學(xué)課程。1894年，北洋醫(yī)學(xué)堂在天津成立，解剖學(xué)從此成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

1949年，中華人民共和國成立，在黨和政府對教育事業(yè)的關(guān)懷與重視下，廣大解剖科技工作者同所有科技工作者一樣，滿腔熱忱地投入到重建和恢復(fù)社會(huì)主義新型學(xué)術(shù)團(tuán)體的事業(yè)中，建立并逐步完善了解剖學(xué)科，形成了完整的教學(xué)體系，開展了以體質(zhì)調(diào)查為主的科研工作，培養(yǎng)了一支自強(qiáng)不息、無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的老一輩解剖學(xué)家隊(duì)伍。自此，中國解剖學(xué)事業(yè)和解剖學(xué)會(huì)迎來了新生。

1952年，一批從事解剖工作的科技工作者發(fā)起并成立了山西省解剖學(xué)會(huì)（下簡稱“學(xué)會(huì)”），經(jīng)過70年的發(fā)展，學(xué)會(huì)擁有了從事解剖學(xué)教學(xué)、科研、技術(shù)支持工作的成員140余人，理事成員33人，常務(wù)理事9人，高級會(huì)員56人，為山西省醫(yī)學(xué)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

教學(xué)科研齊頭并進(jìn)

解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，從古至今，所有診療手段都離不開解剖，通過解剖才能知曉人體各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置關(guān)系，正確理解人的生理現(xiàn)象和病理過程，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教而不研則淺，研而不教則空；默默耕耘三尺講臺，一片丹心育桃李；執(zhí)著堅(jiān)守科研一線，潛心開拓勇創(chuàng)新。這或許是對解剖科技工作者的最好詮釋?！敖馄蕦W(xué)科的教學(xué)工作量是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程中較大的，在學(xué)生多、人員少、任務(wù)重的情況下，各位解剖老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了承擔(dān)的所有教學(xué)工作，不遺余力地保證教學(xué)效果，為山西乃至國家培養(yǎng)了諸多人才，在此期間，解剖手段和教學(xué)設(shè)備等不斷更新?lián)Q代?！睂W(xué)會(huì)理事長陸利介紹說。

學(xué)會(huì)理事長陸利

2021年學(xué)術(shù)年會(huì)合影留念

隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，供醫(yī)學(xué)生教學(xué)參考的解剖教材日趨完善。同時(shí)，教師的教學(xué)方法也從單憑一支粉筆在黑板上“耕耘”，發(fā)展到借助掛圖、模型、標(biāo)本、虛擬數(shù)字人等虛實(shí)結(jié)合的方式進(jìn)行，上課形式也由單一的線下變成了線上、線下有機(jī)結(jié)合的混合式教學(xué)，并將課程思政、人文關(guān)懷、科研精神貫穿教學(xué)的全過程，讓學(xué)生不僅能牢固掌握解剖學(xué)的基礎(chǔ)知識，還能不斷提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)慕課平臺的解剖學(xué)公開課程也滿足了多樣人群的學(xué)習(xí)需求。

在陸利看來，從事解剖行業(yè)要克服心理障礙，要敢于實(shí)踐操作。每一根血管、神經(jīng)的走行與周圍器官和結(jié)構(gòu)的毗鄰關(guān)系都需要在實(shí)踐中一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索，不斷探索，積累總結(jié)。

除了教學(xué)工作，學(xué)會(huì)的會(huì)員們還積極深入科研一線，組建了數(shù)支梯隊(duì)構(gòu)成了合理的科研團(tuán)隊(duì)，多種渠道籌措科研建設(shè)資金。許多骨干教師承擔(dān)國家級、省級課題，圍繞前沿領(lǐng)域開展了衰老、腦功能、腫瘤等領(lǐng)域的研究工作，取得了較好的成績，并在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表了大量科研文章。

學(xué)科建設(shè)人才匯聚

人才興則學(xué)會(huì)興，中國科學(xué)院院士何澤慧的弟弟何澤涌就曾任學(xué)會(huì)的理事長。他畢生從事解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)的教學(xué)與研究工作，是山西省該學(xué)科的奠基人之一。

何澤涌一生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)十年如一日地潛心鉆研，不僅掌握了英語、德語、日語、俄語四門外語，還廣泛地涉獵醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科，具有扎實(shí)、寬厚的學(xué)術(shù)功底；主持?jǐn)M訂了高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)專業(yè)組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)大綱。何澤涌還首次將世界著名胚胎學(xué)專著（《發(fā)展中的人類》）進(jìn)行翻譯并引入國內(nèi)。此外，他還受到中國解剖學(xué)會(huì)的委托，在山西舉辦了全國性的胚胎學(xué)教學(xué)培訓(xùn)班，為國內(nèi)開展胚胎學(xué)教學(xué)做好了基礎(chǔ)鋪墊。

一支畫筆，一把解剖刀，是曾任學(xué)會(huì)理事長的郭連魁一生的真實(shí)寫照。即使在1995年退休后，他仍不遺余力堅(jiān)持繪圖，20多年來創(chuàng)作出數(shù)百幅具有鮮明特色的解剖圖譜，供解剖學(xué)科技工作者以及醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

郭連魁以擅長的工筆彩繪技法，別具特色的藝術(shù)風(fēng)格，系統(tǒng)解剖學(xué)與局部解剖學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)新體系，系統(tǒng)、精確地詮釋了人體形態(tài)結(jié)構(gòu)；以嫻熟流暢的線條，豐富、柔和、得體的彩色繪畫，展現(xiàn)了美妙真實(shí)的人體解剖學(xué)畫卷，淋漓盡致地呈現(xiàn)了繁復(fù)人體獨(dú)特的視覺世界。他將知識性、藝術(shù)性、趣味性、實(shí)用性科學(xué)地融為一體，終成《郭連魁人體解剖學(xué)圖譜》一書。

曾任學(xué)會(huì)理事長的雒樹東通過解剖實(shí)操涉獵人類學(xué)，發(fā)現(xiàn)了形狀各異的頂間骨，并結(jié)合胎兒枕鱗骨化過程，修正“枕鱗骨化”的傳統(tǒng)理論。刊登于1982年《人類學(xué)學(xué)報(bào)》上的論文《國人頂間骨與枕麟骨化的觀察》獲得山西省科技成果三等獎(jiǎng)。

雒樹東還積極響應(yīng)聯(lián)合國教科文組織發(fā)出的“腦的十年”的號召，在1991—2005年，運(yùn)用堿性磷酸酶呈色法和體視學(xué)方法，開展人腦微血管研究，得出臨床矯正“先天性弱視”應(yīng)改變在學(xué)齡期矯正的傳統(tǒng)、在6歲之前實(shí)施益于視力恢復(fù)的結(jié)論。該成果被臨床廣泛接受，并榮獲山西省科技成果二等獎(jiǎng)。

無論是順境還是逆境，老一輩的解剖學(xué)科技工作者們嘔心瀝血、孜孜以求，不畏艱難、奮力攀登，開拓傳承、無私奉獻(xiàn)，他們?yōu)榻馄蕦W(xué)科的薪火相傳鞠躬盡瘁，為學(xué)會(huì)的發(fā)展建設(shè)發(fā)揮著舉足輕重的作用。

科普宣傳領(lǐng)悟生命

小生命如何孕育成人？人體的結(jié)構(gòu)和活動(dòng)機(jī)理是什么？微觀生命世界神奇在何處？醫(yī)學(xué)影像科技的發(fā)展又能獲得怎樣的新認(rèn)識？

山西醫(yī)科大學(xué)生命科學(xué)館展廳運(yùn)用實(shí)物標(biāo)本和虛擬仿真相結(jié)合的方式全面展示了生命的奧秘，也留給參觀者更多對生命的思考與聯(lián)想。正如生命科學(xué)館講解員所說，每個(gè)人最初的誕生和最后的死亡都是人間必然，最初的晨曦以及最后的晚霞都是光照人間，通過參觀生命科學(xué)館，要認(rèn)識生命、尊重生命、熱愛生命、敬畏生命。

山西醫(yī)科大學(xué)生命科學(xué)館展廳

在生命科學(xué)館的一角，有一處莊嚴(yán)肅穆的地方是用來特別感謝那些為醫(yī)學(xué)科學(xué)獻(xiàn)身的遺體捐獻(xiàn)者們，他們?yōu)榻馄蕦W(xué)的科研與教學(xué)發(fā)揮著重要作用，也為更多的疾病研究與預(yù)防提供了可能。

學(xué)會(huì)依托山西醫(yī)科大學(xué)生命科學(xué)館定期面向社會(huì)公眾進(jìn)行科普，每年約有5 000人次參觀。此外，學(xué)會(huì)還積極主辦“贈(zèng)與生命之禮”科普宣講活動(dòng)，開展“認(rèn)識生命 尊重生命 熱愛生命”的生命科學(xué)知識普及教育，并以“走進(jìn)科學(xué)世界，破譯生命密碼”為主題展開解說員選拔大賽等，為的就是讓更多人真正了解學(xué)會(huì)，走進(jìn)學(xué)會(huì)，理解山西省解剖科技工作者工作的意義與價(jià)值。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把維護(hù)人民健康擺在更加突出的位置，召開全國衛(wèi)生與健康大會(huì)，確立新時(shí)代衛(wèi)生與健康工作方針，印發(fā)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，發(fā)出建設(shè)健康中國的號召。

談起目前解剖學(xué)存在的困境，陸利表示，虛擬現(xiàn)實(shí)、圖像信息處理以及人工智能等技術(shù)的發(fā)展，讓解剖學(xué)的研究與教學(xué)更為先進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)方式，解決解剖學(xué)科存在的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，而中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)研究以及如何找準(zhǔn)肌腱的支點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)鍛煉等都是下一步努力的方向，尤其是解剖實(shí)驗(yàn)室的通排風(fēng)、消除福爾馬林的設(shè)備等都應(yīng)不斷改進(jìn)。

“下一步，學(xué)會(huì)將一如既往地在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，帶領(lǐng)本學(xué)科會(huì)員，奮發(fā)向上、砥礪前行，學(xué)會(huì)也將更加注重與企業(yè)、高校之間的聯(lián)系，注重臨床實(shí)踐，繼續(xù)為本學(xué)科的發(fā)展添磚加瓦，并積極培養(yǎng)、舉薦、集納優(yōu)秀解剖學(xué)人才，為山西省醫(yī)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)學(xué)會(huì)的一份力量?！闭劶皩W(xué)會(huì)的發(fā)展，陸利目光篤定。

百年征程路，初心映江山?！皩W(xué)會(huì)為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)拓荒，為人才培養(yǎng)育苗，為學(xué)科發(fā)展耕耘，對維護(hù)人民生命安全和身體健康，推進(jìn)健康中國建設(shè)具有重要意義，在‘十四五’新征程中也定會(huì)展現(xiàn)出新的作為。”學(xué)會(huì)秘書長崔慧林表示。

學(xué)會(huì)秘書長崔慧林

山西省解剖學(xué)會(huì)成立于1952年，是解剖科學(xué)教學(xué)工作者、科學(xué)技術(shù)工作者的學(xué)術(shù)群眾團(tuán)體，是山西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的組成部分，是聯(lián)系解剖學(xué)科技工作者的紐帶和橋梁，是發(fā)展山西省、我國解剖學(xué)科技事業(yè)的重要社會(huì)力量。學(xué)會(huì)成員由各學(xué)科專業(yè)（包括人類學(xué)、細(xì)胞學(xué)、胚胎學(xué)、組織學(xué)、人體解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、影像解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、臨床解剖學(xué)）中從事教學(xué)、科學(xué)技術(shù)工作的人員組成。目前擁有來自山西省內(nèi)的18所兄弟院校和相關(guān)科研單位的144位會(huì)員，主要開展學(xué)術(shù)交流、教學(xué)改革研究、科普宣講等工作。

學(xué)會(huì)以“學(xué)術(shù)為本、人才為基、團(tuán)結(jié)為要”為辦會(huì)理念，宗旨是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的科技方針政策，遵守國家憲法、法律、法規(guī)，遵守社會(huì)和學(xué)術(shù)道德風(fēng)尚。提倡辯證唯物主義，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，認(rèn)真貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，積極倡導(dǎo)“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的精神，團(tuán)結(jié)和組織廣大科技工作者，開展解剖學(xué)科學(xué)研究和教學(xué)改革工作，出成果、出人才，為加速實(shí)現(xiàn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化，為提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，為把我國建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會(huì)主義國家作出了積極貢獻(xiàn)。