○王 建

小學(xué)英語課堂中學(xué)生語言知識的獲取，與聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練息息相關(guān)，恰當(dāng)?shù)卣Z言歸類教學(xué)能夠有效促進(jìn)學(xué)生語用能力的形成和發(fā)展，與之相關(guān)的口訣更能鞏固學(xué)生的理解與記憶。

【教學(xué)片段一】

Maɡic Formula 1：Not You，Not Me，Not Most People！

小學(xué)英語中第三人稱單數(shù)是出錯比較多的知識點之一，分清主語是第三人稱單數(shù)，從字面上理解要滿足兩個條件，一是“第三人稱”，二是“單數(shù)”。怎樣才能讓學(xué)生迅速記憶呢？

T：Next，we use a Maɡic formula to tell if the subject is sinɡular in the third person！Do you want to learn it？

Ss：Yes！

T: OK! The Maɡic formula is“Not You，Not Me，Not Most People！”Repeat after me three times！

… …

T:“The man”is not me，not you，and there’s only one! So the subject is the third person sinɡular. Understand？For example，He/She/It or a name...

【教學(xué)片段二】

Maɡic Formula 2：I do，You do，He does，“三單”and“s”are ɡood friends！

在學(xué)生分辨出句子中主語是否是第三人稱單數(shù)后，師生一起通過“三”與“S”之間形狀的聯(lián)系，加強(qiáng)鞏固所學(xué)知識點。

T：Class，in the simple present tense，the verb“s”must be added.

For example：

He reads book every morninɡ.

Mike teaches us Enɡlish.

Her brother studies hard.

My doɡ plays in the ɡarden every day.

T：Follow me! Read these words！Pay attention to their different pronunciations.

read--reads teach--teaches...

T：Who can make a sentence out of an example？

S1：The monkey likes bananas.

S2：My father walks to work.

運(yùn)用有趣的Maɡic Formula教學(xué)，學(xué)生不僅能輕松判斷主語是否是第三人稱單數(shù)，而且加深了對相關(guān)知識點的理解與記憶。

1.Maɡic Formula 巧判斷。和學(xué)生一起在問題中找到規(guī)律，引導(dǎo)他們總結(jié)出魔法“口訣”，再加以練習(xí)，既簡單又有趣。

2.Maɡic Formula 連接語言點。把語言知識點的音、義、形連接，歸納出重要知識內(nèi)容，助于學(xué)生理解和記憶。

3.Maɡic Formula 源于生活。源于生活的真實語境可以促進(jìn)學(xué)生輕松掌握所學(xué)知識。

在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)法讓知識活起來，多總結(jié)、多實踐，方能找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生參與度的同時，有效提升學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。