你心目中的好老師是什么樣的？在本欄目中，我們將從教育專家、校長、一線教師等不同維度，通過暢談好老師發(fā)展理念，分享好老師在教育教學(xué)中的實(shí)操案例，展示大家心目中的好老師。

湖南省湘鋼一中教育集團(tuán)教師? 楊有平

古人云：經(jīng)師易遇，人師難求。新時(shí)期的好老師應(yīng)該是經(jīng)師和人師的結(jié)合，即教育的能手，這是好老師的基本前提，引導(dǎo)學(xué)生如何為學(xué);團(tuán)隊(duì)的助手，這是好老師的基本標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生如何為事;家庭的幫手，這是好老師的重要要求，引導(dǎo)學(xué)生如何為人。好老師有著扎實(shí)的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)守著教師的本分，保持著教育的本色，認(rèn)清了教育的本質(zhì)，是學(xué)者之典范，教師群體之楷模;好老師有著優(yōu)雅的生活氣質(zhì)和高雅的人格，以身示范，言傳身教，是實(shí)現(xiàn)了由專業(yè)成長向全人發(fā)展的示范者。

河南省洛陽啟明星幼兒園園長? 路方方

作為一名幼兒園的園長，我認(rèn)為一名好老師至少是擁有以下兩項(xiàng)品質(zhì)的老師：會玩兒、愛美。佩利老師說“游戲是孩子的功課”。他們爬樹玩水躲貓貓，他們充滿想象力，我想好老師就是愿意守護(hù)、引領(lǐng)孩子的玩耍天性和賦予他們玩耍權(quán)利的人。

愛美的老師，對美都有很高的追求，能將聽過的音樂，看過的藝術(shù)作品，吃過的美食，穿在身上的服飾呈現(xiàn)出來帶給孩子。美育，或是自然的，或是社會的，或是藝術(shù)的。好老師就應(yīng)該將這些自然的、社會的、藝術(shù)的美帶給孩子們，尤其是正在審美敏感期發(fā)展的幼兒園孩子們。

華東師范大學(xué)附屬杭州學(xué)校教師 瞿巧華

素履之往，永不停息。于我而言，或許好老師最需要的就是這種質(zhì)樸無華、清白自守的教育態(tài)度。無論塵世如何變遷，永遠(yuǎn)守住一顆樸素的教育之心，在泥濘中永不停息追逐教育夢想并尋找自己的光芒?！敖處熓亲蠲赖恼n程”，只有身體力行成就孩子們心中“教師”最美好的樣子，耕耘、細(xì)播、才能碩結(jié)沉甸甸的希望。也只有不斷地攀登至理想的頂峰，擁有強(qiáng)烈而持久的人格吸引力、精神感召力和智慧的啟迪力，才是給學(xué)生最好的教育。

浙江省紹興市高級中學(xué)教師

朱濤

“手持教鞭，眼里有光，心中有愛。”這是我認(rèn)為身為一位好老師應(yīng)該有的樣子。手持教鞭就是好老師對待學(xué)生，不能溺愛他，而是有原則地去對待他，需要給學(xué)生建立規(guī)矩，幫他知道作為一個(gè)成人應(yīng)該怎么樣遵守秩序，懂得尊重他人，把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)合格的社會公民。

第二個(gè)眼里有光，一位好老師應(yīng)該心中有信仰，要努力把教書這件事做好，不斷地去優(yōu)化課堂，優(yōu)化教學(xué)，吸取知識。讓課堂能給學(xué)生以最大的啟發(fā)，讓知識的傳授最有效。

最后一個(gè)就是心中有愛，這個(gè)職業(yè)不管多么的辛苦，老師都要對它保持熱愛，對于學(xué)生更是要真切地關(guān)愛他們，尊重他們，考慮學(xué)生的需要，解決學(xué)生的疑惑和困難，始終對他們充滿愛和關(guān)懷。

重慶市楊家坪中學(xué)教師? ?胡姍

我心目中的好老師是永遠(yuǎn)把學(xué)生成長放在第一位的老師。他們看得近，能用微距想學(xué)生所想，解學(xué)生所惑，解學(xué)生所憂，伴學(xué)生之成長;他們看得遠(yuǎn)，長于讓學(xué)生在同伴交往中找到與生活和諧相處的方式，樂于為學(xué)生打開一扇扇瞭望社會的窗，善于激活學(xué)生的動力因子踏上理想實(shí)現(xiàn)的路。我心中的好老師：是眼中有人、手中有法、心中有愛，腳下有路的老師。