李中斌

一、引言

總體而言，白兔型孩子的性格是：溫馴可人、純潔善良、注重人際間的和諧。白兔型孩子的優(yōu)點在于：心思細膩、善解人意、樂于服務貢獻;而其缺點是：害羞、內向、不知爭取自我利益。

我們舉個例子，看看誰更像是白兔型的孩子。在一場動物園游玩中，有以下情境需要孩子們做出自己的決定。

【情境1】

今天是一個風和日麗的好天氣，爸爸媽媽帶孩子去動物園玩，看動物表演。動物表演節(jié)目結束后，有一位訓練動物的大姐姐征求勇敢的小朋友上臺，用手去摸摸“恐怖盒”里的動物。不論是否猜對盒子里面的小動物，都可以拿到豐厚的獎品。

（1）孩子立刻沖上臺，迫不及待想摸摸藏在“恐怖盒”里的動物。

（2）一聽到“恐怖盒”，管它有沒有獎品，孩子根本不想嘗試。

【情境2】

“恐怖盒”的活動結束后，訓練動物的大姐姐說：“今天，動物園為了獎勵來看表演的小朋友，特別開放了10個名額，請大家上臺來喂小猴子吃香蕉。有誰要上來啊？”

（1）孩子一聽，就拔腿奔上臺，免得這10個名額被其他小朋友捷足先登。

（2）孩子好想喂小猴子吃香蕉，可是想到臺下有那么多陌生人在看，就緊張、猶豫，最后還是決定把機會讓給別人。

【情境3】

動物園的表演節(jié)目到了尾聲，有位小丑叔叔拿著許多色彩鮮艷的動物造型的氣球上臺。他說，只要上臺去跟他握手的小朋友，就可以得到一個特殊的動物氣球。

（1）孩子馬上加入排隊行列，等著拿氣球。

（2）孩子好想要那些動物氣球，可是又不敢一個人排隊，一定要拉著爸爸或媽媽陪著，要不然寧可不要那些漂亮的氣球。

在上面三種情境下，如果孩子有兩個選擇（2），那就可能有些白兔型的影子了;如果三種情境的選擇都為（2），那就是典型的白兔型。

二、如何了解白兔型的孩子

白兔型孩子的主宰領域是“情緒”和“人際關系”。他們溫柔得如高懸的明月，雖有陰晴圓缺，卻永遠不會灼傷周圍的人。

白兔型的孩子，是七種兒童人格典型中最怕生、害羞的一種。他就像是敏捷、膽怯的白兔，似乎憑著直覺，就可以感受環(huán)境是否安全。只要有陌生事物靠近，他的長耳朵就能立刻觀測到細微的聲音信息，然后隨時準備拔腿狂奔，躲進熟悉、安全的窩里。

他與熟悉的家人、朋友們之間，相處融洽。但只要有陌生面孔出現(xiàn)，就會立刻變一個樣，變得沉默、少語、舉止拘謹。因此，外人對這個孩子的印象和評語，常常是“乖巧、文靜、內向、不夠開朗活潑”。而這往往與爸媽認知中的他差異甚大。這是因為他在家中可是活蹦亂跳得很呢！

他對新環(huán)境有種與生俱來的警戒心和不安全感。因此，他給外人的感覺比較冰冷、疏離，一定要與外人熟悉之后，才會把活潑的面貌展現(xiàn)出來。所以，有時家長和教師會誤以為他有“雙重性格”。

除了這些害羞、怕生的性格，其實他是個細心、體貼、善良的好孩子，對家人、教師和好朋友總是善解人意。

1. 看他怎么“玩”。

白兔型孩子最害怕成為大家目光關注的焦點，突如其來的人際光環(huán)，常常讓他手足無措，擔心自己會不會說錯話，或做出貽笑大方的糗事。因此，在陌生的環(huán)境和人群里，他通常選擇做個低調的旁觀者，直到確定這個環(huán)境是安全、友善，知道如何應對這群已相處了好一陣子的同伴時，才會試探著走出安全的“洞窟”，試著加入覺得有把握的團體活動，嘗試結交幾個被他認定為沒有壓迫性的朋友。唯有在安全、沒有危機的環(huán)境里，他潛藏的童心才會慢慢展現(xiàn)出來。

白兔型孩子的人格特質，讓他安于熟悉又安全的游戲;當上手之后，才會慢慢增添一些新花樣。白兔型的孩子偏愛靜慧、文雅的游戲，絕對不會像天不怕、地不怕的“小黑豹”老是不安分地嘗試危險，來挑戰(zhàn)自己體能和膽量的極限。白兔型孩子膽小、羞怯的個性，讓他在團體里是個安分守己的追隨者。但這樣的個性，也把“小白兔”的生活范圍偏限在小小的環(huán)境里，不愿意易跨越那條隱形界限，去新鮮陌生的領域里探索、成長。

這時，疼愛“小白兔”的爸爸媽媽往往陷入兩難，究竟是該張開大人的羽翼來保護這個容易受驚、害怕的孩子，還是強迫“小白兔”去適應外面詭計多端的世界，未來才有足夠的生存競爭力？

但是，父母要清楚，白兔型雖是害羞內向的人格典型，卻也是較能運用后天的教養(yǎng)和培育，來改變生活習慣和行為的人格典型。因此，父母親可能要稍微壓抑那“守護天使”的本能，偶爾讓“小白兔”試著接受一些小風和小雨，借著各種磨練，逐漸擴大他的生活層面;耐心陪伴、引導“小白兔”慢慢走出象牙塔，讓他逐漸接納、習慣生活里人、事、物的變化，慢慢增進膽識。

在這里，筆者要特別提醒父母和教師：面對白兔型的孩子，凡事都不能操之過急;所有的教養(yǎng)和培育都需要循序漸進，要用時間和耐心來換取他們膽量的變大、生活空間的擴大，讓他體驗不同層面的活動。

2. 看他怎么“吃”。

白兔型孩子的飲食習慣，和幼兒時期的習慣養(yǎng)成有著絕對關系。如果照顧者在“小白兔”的嬰幼期，就開始用心規(guī)劃食譜，盡可能介紹不同種類、口感的食物讓他嘗試，那么“小白兔”對新食物的接受度會比較高。相反地，要是照顧者在準備飲食方面，任由“小白兔”的胃口來主宰的話，那么在“最挑食孩子的排行榜”上，白兔型的孩子鐵定榜上有名。

白兔型的孩子不容易融入陌生環(huán)境，不輕易接納陌生人，不肯嘗試沒有玩過的游戲和游樂設施，同樣地，也不肯輕易品嘗陌生的食物。他們有些說得出抗拒的理由，有些則是什么理由都不說，只用一句“我不喜歡、我不要”，就把所有苦心準備的食物排拒在外，把色香味美的食物打入冷宮。

擔心白兔型孩子會營養(yǎng)失調的父母，一開始往往采取“偷渡法”，把不同的食物混在他喜歡的食物當中，但“小白兔”就有辦法用無限的細心和耐心，把不喜歡的食物一一挑揀出來。其實，要對付白兔型孩子那不愿嘗試新食物的習性，唯有采用“系統(tǒng)減敏法”，讓他先看好這個食物的形狀，習慣這個食物的味道，熟悉了它的存在后，或許有那么一天，他心血來潮，會隨意淺嘗一口。這下子，他寥寥可數(shù)的菜單，終有機會多了一道可接受的菜肴。

如果父母誤以為高壓手腕可以迫使任何孩子屈服，于是搬出家法，祭出童話故事里的厲害人物（或警察），來恐嚇“小白兔”，以為這會讓“小兔子”快快把食物送進嘴里;那么，你就大錯特錯了。別忘了，白兔型的孩子很容易受到驚嚇，也很容易在心里留下難以磨滅的陰影?；蛟S這一次，他是哭哭啼啼地把父母要求的新食物吞下肚，但未來再次看到這樣食物時，又會回憶起當初的不愉快經(jīng)歷，父母只得再上演一次恐嚇游戲。幾個回合下來，父母會驚訝地發(fā)覺：“小白兔”對怎么吃東西有了莫名的恐懼。所以，用恐嚇游戲，那是行不通的。要讓白兔型的孩子吃上新食物，“系統(tǒng)減敏法”才是可行的。

3. 看他怎么“做功課”。

白兔型的孩子，為了怕在學校里被另眼看待，一定會乖乖地完成家庭作業(yè)。在向爸爸媽媽報告今天的學校情況之后，他甚至可能會放著手機和電視不看，點心也不吃，就跑回自己房間，打開書包，拿出抄得仔仔細細的家庭作業(yè)來看。

他的字跡，跟同年齡的孩子比較，算是相對整齊，而且可能略小一些。如果有寫錯字的地方，他會把錯字擦掉，再仔細重寫上去;而不會直接在錯誤上涂黑，寫在旁邊。若有需要粘貼紙張之處，他會細心地用膠水或膠帶，對齊紙邊或格線來貼，不會因為疏忽而涂了太多膠水，導致家庭作業(yè)的紙張粘在一塊;也不會因為要裁剪習作上的練習，而把后面一頁或兩頁一并剪下。

白兔型的孩子是一個在生活中思考周詳?shù)暮⒆?。盡管在家中可能是“一條龍”，但在外人面前、在陌生的環(huán)境中、在學校課堂上，他就變?yōu)椤耙粭l蟲”了。為了不想受到責罰，他會很仔細地去進行各項作業(yè)，然而，這并不代表他的字跡一定非常美觀，也不代表他的成績一定是最好的。他細心地把心思用于各種小地方，只是因為要一心避免出錯，以免被人嘲笑或挨罵。例如，他的美術作品，可能做得中規(guī)中矩，但絕不會因為加太多膠水而整個糊掉;他的書法作業(yè)，可能每一筆、每一畫都很拘謹，絕對不會不小心勾到格線，也不會讓硯臺或水杯在九宮格紙上倒翻;至于數(shù)學作業(yè)，他會將每個數(shù)字都寫清楚，絕對避免把“0”寫成“6”。

諸如此類，父母可以明白：白兔型孩子在學業(yè)方面的特色是他力求不出差錯，而且也確實相當細心。就標準化的功課來說，因為指令明確、方法簡單（如查字典、統(tǒng)計項目等），對“小兔子”來說，不具威脅，他就能擺脫陌生感，將這方面的要求執(zhí)行得很好。但如果是一些比較需要靈感和推理的項目，像是美術作業(yè)、表演課程、自然科學報告、撰寫讀書心得等，他可能因為恐懼、焦慮，而一時想不出新鮮的點子，以致慌了手腳，不知該如何去完成。

但這并不表示“白兔”是一群沒有原創(chuàng)力的孩子。他們與“小貓”一樣，也有著豐富、奇幻的想象世界。只是他們的創(chuàng)意，只有在覺得安全、舒坦時才會展現(xiàn)出來。

所以，白兔型的孩子，家人看到的是一個機靈古怪、活潑開朗、創(chuàng)意滿天飛的孩子;然而在學校里，教師可能在教了他半年或一年后，才慢慢看到他舒展的才華，看他從不起眼的小鴨，逐漸生出絢麗的羽毛。

4. 看他怎么面對“人”。

相對來說，白兔型孩子在情緒領域方面，對別人的情緒變化非常敏感。當其他人格典型的孩子，每天徜徉在自己的快樂天堂時，白兔型孩子就能用細膩敏感的心思，感受到身邊的人心中的喜怒哀樂。因此。當媽媽身體不舒服或心情不好時，其他人格特質的孩子或許依舊吵嚷、玩耍、胡鬧，但白兔型孩子一定會第一時間察覺到媽媽生理、心理狀況迥異于平日，也會第一個挨近媽媽身邊，貼心問著：“媽媽是不是生病了？為什么心情不好呢？”然后用他所具有的能力，來陪伴、照顧、關心媽媽?！鞍淄谩本褪沁@么乖巧、貼心的孩子。

然而，白兔型孩子的同理心不止于親近的家人。雖然他不輕易接納陌生人和陌生的動物，但看到路上有需要幫助的人，無人收養(yǎng)的流浪狗、流浪貓，或是看到電視報導有哪家孤兒院、老人之家、災區(qū)需要援助時，雖然他平日膽小又怕生，也不會亂花錢，卻會因為惻隱之心，突然油然而生勇氣，要求家人協(xié)助他，去救助這世界上弱勢、窮苦無依的人或動物。雖然他平日乖巧又聽話，可是在幫助弱勢上又顯得執(zhí)拗、固執(zhí)，會一次次要求家人，堅持要把自己的一份心力散播出去。

在團體里，白兔型孩子也抱持著與人為善的胸懷。他不但不喜歡，也害怕與人發(fā)生任何沖突。當一個團體里偶有意見分歧時，“小獅子”和“小水?！睍?jù)理力爭，“小孔雀”會識時務選擇抱大腿，“小無尾熊”會以自身的權益是否受損來作為行動的依準，“小黑豹”常常會把意見化為行動來做各種訴求，“小貓”往往會選擇置身事外、冷眼觀戰(zhàn)，而“小白兔”通常會選擇委曲求全、不與人爭。

這種凡事為人著想，卻不懂得為自己爭取權益的個性，是白兔型孩子的特征之一。父母一定要教白兔型孩子為自己的權益勇于發(fā)言，不要讓自己的權益落空。但這還真是個很難的教養(yǎng)問題。

5. 看他怎么管理“錢”。

害羞內向、畏懼陌生事物的白兔型孩子，在面對金錢管理時，是那種“不敢亂花錢”的模式。因為他們天生就比較膽小，缺乏安全感，不像黑豹型孩子以刺激為樂，因此出門在外，除非有朋友家人陪伴，否則他們傾向于不亂花錢，或者說，傾向于不花錢。

不過，他也可能會先觀察其他同伴如何使用金錢。例如，看大家都買了毛筆卷，那他可能也會買一個，一方面怕毛筆弄臟了書包，另一方面也怕“大家有而我沒有”的窘迫。對白兔型的孩子來說，要得到安全感最基本的方式之一就是跟大家一樣。

他可能不敢亂花錢，因為他記得爸爸媽媽曾告訴他：“賺錢不易，應該要把錢儲蓄下來?！甭犃诉@樣的話，“白兔”就會乖乖地把零用錢存下來，就像他拿錢去買額外的東西，會怕自己違背了爸爸媽媽的原則，而遭到責罵。

可能出于上面這個緣由，他不像獅子型的孩子那樣會規(guī)劃、設立一個目標去存錢。對“小白兔”來說，拿到零用錢，就是存起來。把錢存起來對他來說，有雙重的安全感：一方面，不會讓爸爸爸媽媽罵說“年紀小小，還不會賺錢就那么會花錢”;另一方面，把錢儲蓄起來，會讓他覺得就算有不時之需，也可以不用擔心。

但是，如果有時花錢可以讓他得到安全感的話，他可是會花得毫不眨眼。例如，上書法課的時候，明明教師交代說只要帶硯臺和墨條，要大家當場磨墨當場寫?？墒牵敗靶“淄谩笨吹狡渌瑢W既帶了硯臺、墨條，也帶了罐裝墨汁時，他就擔心害怕起來：怕自己沒有墨汁，如果等會兒要是磨墨磨得太慢，就沒有足夠的時間書寫。他也可能這么想：大家都帶了墨汁，那么老師是否也有囑咐要帶墨汁，只是我沒聽到或者忘記了呢？左思右想之后，小白兔也會去買一罐墨汁。

面對這樣時常擔心緊張的白兔型孩子，家長要讓他建立正確的用錢觀念：當用則用，當省則省，把錢存起來固然很好，但是儲蓄要建立在有規(guī)劃的前提，以及該用的時候，也要用在刀口上！

三、如何教育在不同狀態(tài)下的白兔型孩子

狀態(tài)一：害羞又敏感，常常擔心自己是否招人怨或被人嘲弄。

白兔型的孩子每到一個新場合、新團體時，總是內向、沉默。這時，“小兔子”的父母親看到其他小朋友已經(jīng)玩成一團、打成一片，不免心急，于是催促著自己的孩子趕快加入團體，趕快結識新朋友。然而，這個用意良好的舉動，對害羞的“小兔子”而言卻是徒增壓力。

白兔型孩子的父母親，如果遇到這種情境，可能要采取不同策略：不需要刻意向所處的團體介紹他，只要讓大家知道他是誰，然后給他安排一個不引人注意的位子就可以。等他在團體里逐漸產(chǎn)生認同及熟悉感后，他自然就會慢慢展現(xiàn)出輕松活潑的一面。

狀態(tài)二：心思相當細膩，而且天生善解人意。

白兔型孩子的家人或親近的朋友，必須知道：他可不是對所有人都愿意敞開胸懷;愿意親近你，就代表他信任你，喜歡和你獨處的時光。所以，千萬不要故意尋他開心，或者對他做一些超出底線的要求。若你能貼心地去適應他的性格，他將會心存感激，更樂于為你服務，或者成為你的小幫手。此外，在陌生的場合，或跟陌生的友人相聚時，最好坐在他附近，當他落單時和他說說話，并且盡量以自然輕松的方式把他介紹給別人，從旁協(xié)助他克服社交上的障礙。

狀態(tài)三：天生比較膽怯，缺乏安全感。

白兔型的孩子天生就害羞、內向、畏懼陌生事物，也可能因為害怕受到譴責，而影響自己的思考和判斷力。其實，“小兔子”們有著屬于自己的天份和才能，但往往因為害怕自己和別人不一樣，而羞于展現(xiàn)出來，這是非?？上У摹＜议L一定要從這個方面著手，協(xié)助他慢慢克服生活中莫名其妙的恐懼。

父母親可以利用前面所提過的“系統(tǒng)減敏法”，來訓練孩子的膽識，克服恐懼。當白兔型孩子畏懼不前，擔心別人用嘲笑的眼光看待他時，父母如果只跟白兔型孩子說“你很棒”，是無法產(chǎn)生激勵效應的。父母必須費點心思引導他，讓他看到并說出自己優(yōu)異的表現(xiàn)，了解自己的優(yōu)點（例如，貼心、善良、很會畫圖等），讓他學會肯定自己，懂得給自己掌聲。

狀態(tài)四：纖細敏銳，使他比其他人格特質的小朋友容易感到焦慮。

不管白兔型的孩子曾經(jīng)花費多少時間練習，但在最關鍵時刻，總是緊張得腦袋一片空白，焦慮得白天吃不下飯，晚上睡不著。

這時，父母如果只安撫他不要緊張，是發(fā)揮不了多大功效的，父母得與白兔型孩子一起尋找最適合他紓解焦慮的小秘方。例如：做幾個深呼吸，想象自己在一個安全、舒適的環(huán)境里;或是隨身攜帶一個小小幸運物（小朋友覺得幸運安全即可），如從安全毛毯上剪下來的一小片布、一枚幸運徽章、一顆幸運石，讓他在心里緊張、害怕時，可以得到一些支持，感受到安全。當白兔型孩子可以慢慢克服焦慮時，他才能爬出黑暗的兔子洞，開始展現(xiàn)才華，發(fā)出絢麗、璀璨的光彩。

（責任編輯：蘇少偉）