2022年春季《知識(shí)就是力量》科學(xué)素養(yǎng)實(shí)踐課校園成果展示

科普閱讀是青少年走進(jìn)科學(xué)殿堂、提升科學(xué)素養(yǎng)的必要途徑?！吨R(shí)就是力量》科普閱讀實(shí)踐課在校園開展以來，受到了城市學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的歡迎，學(xué)生們積極參與，在課堂上朗讀和分享雜志中的內(nèi)容，有的摘抄了雜志中的金句，有的在短短30分鐘里就寫下了自己的小感想。在同學(xué)們的閱讀感想中，我們可以看出他們認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，驚嘆古人的智慧，敬佩科學(xué)家的精神……

?同學(xué)們?cè)诮淌依飳Ｗ㈤喿x《知識(shí)就是力量》雜志，并寫下讀后感

福建省漳州市平和岐山小學(xué)五年級(jí)（1）班? ?何冠霖

指導(dǎo)教師：何微寅

最近，我通過閱讀《知識(shí)就是力量》雜志上的文章《向傳染病大王說“走開”》，認(rèn)識(shí)了作者吳迪。文中提到，有科學(xué)界和醫(yī)學(xué)界的全力攻關(guān)，我們大膽預(yù)測，未來包括麻疹、狂犬病及瘧疾在內(nèi)的傳染病終將被消滅。

在夏季，蚊子隨處可見。它們會(huì)攜帶病毒，當(dāng)病毒進(jìn)入人體，人就會(huì)生病。這給人類造成了很大的健康隱患。

我希望未來我能成為一名醫(yī)生，和千千萬萬的白衣戰(zhàn)士一起打敗病毒，造福人類。

福建省漳州市平和岐山小學(xué)五年級(jí)（1） 班? ?何雨馨

指導(dǎo)教師：朱美端

閱讀了《走近人類的神秘近親——龍人》這篇文章，我了解到龍人曾經(jīng)與現(xiàn)代人的祖先共同生活。文中寫道：“它們擁有強(qiáng)壯的體魄和聰明的大腦，能夠在惡劣的環(huán)境中艱難求生?！钡牵瑘?jiān)強(qiáng)的龍人最終還是消失在這個(gè)世界上了。

我們到現(xiàn)在還不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)消失，但我相信我們一定會(huì)找到答案的。至今，我們已經(jīng)挖出了許多有關(guān)它的化石，比如，1933年在中國東北地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古人類頭骨化石。

未來，如果我能成為一名古生物學(xué)家，我一定要把龍人消失的原因調(diào)查出來。

福建省漳州市平和縣三馬小學(xué)六年級(jí)? ?黃棋漢

指導(dǎo)教師：林小婷

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，一本好書會(huì)使我們受益匪淺。閱讀了《知識(shí)就是力量》雜志，我從中學(xué)到了許許多多的知識(shí)，它是我的良師益友。

《知識(shí)就是力量》這本雜志內(nèi)容十分豐富，包括古生物、地質(zhì)、天文……是一本讓我開闊視野、增長知識(shí)的科普讀物，還能提高我的學(xué)習(xí)興趣。書中的一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到自然界的千變?nèi)f化，這本雜志讓人廢寢忘食，愛不釋手。

“田家少閑月，五月人倍忙”。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)耕種景象已逐漸淡去，如今只需要按動(dòng)幾個(gè)按鈕，無人機(jī)就騰空而起，按照規(guī)劃好的路線進(jìn)行作業(yè)。人們坐在屋里，就可以管理萬畝量級(jí)的大農(nóng)場。

《知識(shí)就是力量》使我認(rèn)識(shí)到世界是豐富多彩的，它讓我明白科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《知識(shí)就是力量》，因?yàn)橹R(shí)在生活中使我們方便、快樂。

福建省漳州市平和縣三馬小學(xué)六年級(jí)? ?曾曉琳

指導(dǎo)教師：何明水

自從看了電影《冰雪奇緣》，我就被里面那種晶瑩剔透、泛著幽幽藍(lán)光的冰川吸引住了。我在心中默默許下愿望，有機(jī)會(huì)一定要前往冰雪世界一探究竟，看看那樣獨(dú)特的冰雪景觀是現(xiàn)代化的高級(jí)特效還是真實(shí)存在的夢幻世界。

閱讀了《知識(shí)就是力量》雜志中《走進(jìn)冰河世紀(jì)的遺跡——冰川秘境》這篇文章，我大為震撼，原來冰川、冰河真實(shí)存在。從雪到冰都大有學(xué)問，雪花受時(shí)間和地表輻射熱力影響固化成粒雪，隨著時(shí)間的推移，粒雪互相擠壓結(jié)成冰川冰。更神奇的是，隨著季節(jié)性變化，冰川堆積還會(huì)形成神奇的藍(lán)白層理。冬季氣溫低，粒雪細(xì)而緊密，空氣含量低，孔隙小，這樣的堆積下呈藍(lán)色;而夏季氣溫高，粒雪粗而疏松，空氣含量高，孔隙大，這樣的堆積下呈白色，你說神不神奇？

《知識(shí)就是力量》雜志讓我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，我要感謝它！

福建省廈門市廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)（總校）四年級(jí)（3）班? ?楊泓暄

指導(dǎo)教師：蔡曉婕

平津戰(zhàn)役是北平和平解放的重要戰(zhàn)役，在平津戰(zhàn)役中國民黨的“一字長蛇陣”被中國人民解放軍巧妙破解，讓我印象頗深。國民黨軍隊(duì)的“一字長蛇陣”每次都被中國人民解放軍“掐頭去尾”或者“斬成數(shù)截”，最后變成“首尾不能相顧”。

其中，看到文中傅作義擺開一字長蛇陣的內(nèi)容時(shí)，我想到了《三國演義》中曹仁對(duì)劉備擺的八門金鎖陣。還有中國人民解放軍“先打兩頭，后取中間”的戰(zhàn)略方針與抗美援朝時(shí)期中國人民志愿軍用的戰(zhàn)術(shù)相似，那時(shí)美軍拉開架勢后，中國人民志愿軍先打美軍兩頭，以1/3的戰(zhàn)損重創(chuàng)美軍后，把中間切成一塊一塊一一圍剿。其中，中國人民志愿軍的毅力更是感動(dòng)了我，在沒有制空權(quán)，只有小米加步槍和巴祖卡，食物也不充足的條件下，他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了敵人。

即將解鎖更多科學(xué)家職業(yè)：航空航天、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)……

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