祁芳濤

摘要：學生的道德情操非常重要，往往既決定著學生個人發(fā)展的高度，更是決定著其于國家和民族的價值意義。凡是對集體、對國家和民族有重大貢獻的，沒有一個不是襟懷寬廣、眼界寬闊、有奉獻精神的謹厚長者，如毛澤東、周恩來、李大釗、瞿秋白等老一輩無產(chǎn)階級革命家，以及錢學森、李四光、黃大年、南仁東等科學家，他們之所以能夠完成非凡使命，正因為他們心有大愛，所以任重道遠，以身許國而忘其家。因此，學生良好的道德情操的培養(yǎng)，甚至要比智育更為重要。然而在現(xiàn)實的教學中，德育工作在許多學校屬于弱項。鑒于此，本人就根據(jù)近年來對德育工作的研究，談談怎樣培養(yǎng)初中生良好的道德情操。

關(guān)鍵詞：道德與法制 團隊工作 德育活動 紀念活動

一、搞好道德與法制的教學工作。

要培養(yǎng)學生良好的道德情操，就必須讓學生具備道德與法治常識，明是非、辨美丑。要達到這個目的，就必須依靠提高學生思想素質(zhì)的課程——道德與法制課。高度重視該課程，明白課程標準并嚴格落實課程標準。要明白道德與法制課程的目的是為了促進學生的道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的發(fā)展，從而形成樂觀向上的生活態(tài)度和逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。更要明白課程的結(jié)構(gòu)。在目前的道德與法制課本中，沒有多少道德規(guī)范，也沒有多少法律條文，更多的是與關(guān)于道德和法律的一些事例甚至于話題，要讓老師和學生通過討論，感受的應該怎么做。通過潛移默化的方式，讓學生得到潤物細無聲的效果。正是由于這個編排特點，給老師提出了更高的要求，需要專業(yè)課教師才能勝任。也給備課提出了更高的要求，需要老師有充分的準備，才能夠使課堂飽滿，才能夠保證45分鐘有質(zhì)量。應該在備課、上課、訓練、作業(yè)和考試方面都不能亞于數(shù)理化，在衡量學生方面，更應該將德育放在首位。

課堂的有質(zhì)量，一是順利完成了教學任務，并且讓學生感到課堂愉快飽滿，二是指落實了課程標準，使學生的道德素質(zhì)得到了應有的提高。

二、搞好團隊工作。

因為共青團組織是青年的先鋒隊，少先隊正是少年的先進組織，她們有著光榮的歷史和燦爛的明天。尤其是在新民主主義革命時期，共青團和少先隊都為中國革命譜寫了一曲曲壯麗的詩篇，就是在時過境遷的今天，每每讀到這些故事，都令人熱血沸騰。如五四運動、五卅運動、一二·九運動等等，哪一次沒有共青團的影子？在革命戰(zhàn)爭年代，涌現(xiàn)出的海娃、王二小、雨來、張嘎、潘冬子等少先隊員，更是如不落的明星照亮夜空。在今天，這些組織更是為國家聚集和培訓人才的煉鋼爐，是中國共產(chǎn)黨的后備軍。因此，作為學校，我們一定要將這項工作做大做強，并且利用少先隊組織、共青團組織的一些活動來培育共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

筆者認為，如果我們能夠建立強大的共青團組織、少先隊組織。并且如期開展各種活動，比如學習活動、討論活動、慰問活動、入團入隊活動、重溫誓詞活動，以及一些先鋒崗位，就肯定能使學生不斷受到熏陶。尤其是定期開展學習活動，不僅能夠很好的了解歷史、了解國際國內(nèi)形勢，而且始終和黨中央保持高度一致。這些活動，無疑能夠開闊學生的視野、拓展學生的襟懷、增加學生為國為民而奮斗的愿望，具有很好德育作用。

三、抓好平時的德育活動。

在學習知識方面是教無盡法、學無盡法，德育工作其實也是如此。比如我們平時的一些常規(guī)活動，如果能弄好，也有良好的德育作用。就比如我們每周的國旗下的講話，如果弄實在，德育效果還是很好的。因為該活動往往緊隨升旗儀式，前面是雄壯的、莊嚴肅穆的中華人民共和國國歌，作為中華民族的每一個公民，在這個偉大的旋律前面，莫不神情嚴肅而專注，精神為之凈化。接著，在這樣的氛圍中聆聽內(nèi)容、意義深邃的演講，就往往會被感動，也就是說，就是相同的內(nèi)容，在國旗下聆聽更容易受感動和鼓舞。

因此，作為學校，我們就完全可以借助國旗下這一特定的環(huán)境，借題發(fā)揮?？梢宰肥鰵v史、緬懷先烈;可以歌頌美好情結(jié)，陶冶學生性情;可以學習國家心聲，讓學生與國家同呼吸、共命運;可以贊美國家的豐碩成果，給學生自信;可以展望未來，給學生奮斗的方向;也可以贊揚正義，鞭撻黑暗，令學生是非分明。還可以面對國旗，表達為國為民的愿望。

我曾經(jīng)安排幾個學習上、紀律上都有問題的學生，讓他們每周準備一個國旗下的講話稿子，像學生介紹一位革命先烈的故事，名為“面對國旗說先烈”。結(jié)果這幾個學生還真的做到了，并且每周都送來了稿件，經(jīng)過我的指點，質(zhì)量越來越好，以至于只好讓他們各講了一次。雖然講得不太成功，但是他們都因此有了很大的改變，尤其是道德品質(zhì)明顯有了提高。

四、組織紀念活動。

要搞好德育工作，僅僅局限于學校，還是有困難的。如果我們能夠帶學生走出校園，在革命烈士陵園、紀念碑、古戰(zhàn)場、紅色遺址等處去參觀、祭掃，同時給學生講述革命先烈的故事，教育效果就往往很好。在我們成縣，有很多值得學生憑吊的場所，成縣城是成縣戰(zhàn)役的遺址莫，1936年9月17日，紅二方面軍攻占了成城縣成，成立了蘇維埃政權(quán)，在成縣進行了打土豪分田地的運動。位于拋沙鎮(zhèn)的五龍山，是紅二方面軍阻擊國民黨中央軍的古戰(zhàn)場，有幾十位紅軍將士長眠于此。支旗縣鄉(xiāng)有劉伯承元帥和夫人汪榮華結(jié)婚的故居。紅軍撤離成縣，成縣人民追隨而去的就有700余人，留下了許多寶貴的遺產(chǎn)。

在解放戰(zhàn)爭時期，成縣地下黨員多達700余人，就是在國民黨統(tǒng)治非常嚴密的縣城周圍，也有許多地下黨員。僅僅支旗鄉(xiāng)就有30余人。當時成縣和徽縣的地下黨員不管從人數(shù)量還是貢獻方面，都是整個甘肅地下黨活動的重點縣之一。

因此，我們成縣可以供學生瞻仰、祭奠、考察的人和事很多，如果我們能夠適時的帶領(lǐng)學生去參觀、去學習，效果是肯定不錯的。

五、對學生實施綜合評價。

另外，要有效地培養(yǎng)學生的良好情操，我們還需要通過憑借體系來匡正。就是在評價學生方面，要充分考慮到學生的道德表現(xiàn)。在評先選優(yōu)、班干部任用尤其是升學方面，要充分考慮到德育表現(xiàn)，并且應該將德育成績作為首要因素。當然，就這樣做，學校就必須建立完整的德育考核體系，將學生平時的各種表現(xiàn)和道德與法制考試成績都要公平、公正、科學、合理地轉(zhuǎn)化為德育成績。

要培養(yǎng)學生的良好情操，屬于塑造靈魂的繁雜工程，但是若能從以上著手，還是完全可以進行的。

參考文獻：

[1]《初中道德與法制課程標準》，教育部2017年版。