陳丹 翁華英

摘 要：后疫情時(shí)代，學(xué)生思政教育工作顯得尤為重要，要筑牢學(xué)生防疫堡壘，就要充分發(fā)揮學(xué)生社區(qū)的思政教育陣地作用，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)不斷探索，充分挖掘?qū)W生社區(qū)的育人作用，形成了一條適合后疫情時(shí)代學(xué)生社區(qū)思政教育新路徑。

關(guān)鍵詞：后疫情時(shí)代 學(xué)生社區(qū) 思政教育

一、后疫情時(shí)代背景

2019年疫情爆發(fā)，全國(guó)上下眾志成城，共同抗疫，戰(zhàn)勝了這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然我們已經(jīng)取得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)階段性的勝利，但是由于疫情的極強(qiáng)傳染性，截至目前，疫情時(shí)有聚集性暴發(fā)，疫情防控仍然不能松懈。后疫情時(shí)代，我們要繼續(xù)將疫情防控放在重要位置，筑牢生命安全紅線，打贏抗疫這場(chǎng)持久戰(zhàn)。

二、學(xué)生社區(qū)思政教育現(xiàn)狀

高校作為人群密集區(qū)，是疫情防控的重點(diǎn)區(qū)域，學(xué)生作為疫情防控主體，應(yīng)做好他們的思政教育工作，才能保證防疫工作的有效開(kāi)展。而現(xiàn)在學(xué)生社區(qū)這一重要思政陣地往往被忽視，學(xué)生思政教育未能全面開(kāi)展。有些院校學(xué)生社區(qū)的思政教育也只是蜻蜓點(diǎn)水式教育，僅停留在輔導(dǎo)員進(jìn)寢室與學(xué)生溝通交流層面，或者在公寓張貼宣傳畫(huà)等方式，未能充分挖掘?qū)W生社區(qū)育人陣地功效，育人效果欠佳。

三、新路徑探索

后疫情時(shí)代，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為深入貫徹關(guān)于疫情防控的重要指示精神，全面落實(shí)關(guān)于做好當(dāng)前校園疫情防控工作要求，堅(jiān)決貫徹關(guān)于疫情防控的重大決策部署，學(xué)校黨委統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作，組織協(xié)調(diào)，精準(zhǔn)施策，層抓落實(shí)。通過(guò)加強(qiáng)全校師生的思政教育，提高疫情防控意識(shí)，為校園生活的有序安全開(kāi)展提供了保障。

學(xué)校公寓科根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)防疫工作安排，并緊抓學(xué)生思想政治教育，將思政教育融入學(xué)生社區(qū)，以學(xué)生為中心，不斷探索學(xué)生社區(qū)思政教育新方式、新路徑。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)“黨建領(lǐng)航、制度約束、多維浸潤(rùn)”三個(gè)途徑探索實(shí)踐，確保后疫情時(shí)代“一站式學(xué)生社區(qū)”思政教育功效的發(fā)揮。

1.黨建領(lǐng)航

學(xué)校積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)社區(qū)，通過(guò)在公寓大廳制作社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題墻，引導(dǎo)學(xué)生踐行二十四字方針;在公寓走廊制作愛(ài)國(guó)主義、中華美德、安全教育等主題文化長(zhǎng)廊，通過(guò)行為養(yǎng)成引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在社區(qū)大廳配置音視頻播放系統(tǒng)，重要時(shí)事政治、抗疫模范故事，積極傳播黨團(tuán)聲音、理論成果，抓好黨建引領(lǐng)、思政鑄魂工作。

優(yōu)化社區(qū)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，選拔學(xué)生入黨積極分子擔(dān)任公寓長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)，建立學(xué)生社區(qū)網(wǎng)格管理中心，引導(dǎo)學(xué)生黨員到社區(qū)報(bào)到、在寢室亮身份，開(kāi)展黨員寢室標(biāo)兵創(chuàng)建活動(dòng)，組建學(xué)生幫扶大隊(duì)實(shí)現(xiàn)朋輩一對(duì)一幫扶，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。

2.制度約束

后疫情時(shí)期，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、處科級(jí)干部堅(jiān)守“一線”原則，深入社區(qū)，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員到社區(qū)報(bào)到，做好疫情期間的寢室管理，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。社區(qū)輔導(dǎo)員建立住宿學(xué)生在寢記錄，推動(dòng)落實(shí)所在社區(qū)住宿學(xué)生思想教育、行為引導(dǎo)、素質(zhì)拓展等相關(guān)工作。

后勤物業(yè)管理嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)出社區(qū)人員管理制度，對(duì)外來(lái)人員嚴(yán)查進(jìn)出社區(qū)手續(xù)，核查健康碼、行程碼，并通過(guò)體溫檢測(cè)后，登記信息方可進(jìn)入社區(qū);對(duì)在校學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格的體溫檢測(cè)程序，凡進(jìn)社區(qū)學(xué)生，體溫檢測(cè)正常，方能回寢。對(duì)社區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)健康狀況異常的學(xué)生，根據(jù)疫情防控規(guī)定和校園防疫應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)報(bào)送信息，并配合做好后續(xù)工作，對(duì)健康狀況異常學(xué)生所在寢室及時(shí)進(jìn)行消殺通風(fēng)，堅(jiān)持多病共防和人、物、環(huán)境同防。

3.多維浸潤(rùn)

學(xué)生社區(qū)積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”管理新模式，依托學(xué)校官網(wǎng)、“社區(qū)服務(wù)平臺(tái)”、社區(qū)宣傳系統(tǒng)、微信公眾號(hào)等宣傳渠道，將國(guó)家的形勢(shì)政策、時(shí)事新聞，以及學(xué)校的活動(dòng)宣傳、管理規(guī)定、疫情防控等信息及時(shí)推送給學(xué)生，讓學(xué)生在各類(lèi)信息宣傳活動(dòng)中，掌握相關(guān)防疫形勢(shì)和規(guī)定，提高對(duì)新冠疫情的認(rèn)識(shí)和了解，為學(xué)生的健康保駕護(hù)航。

學(xué)生社區(qū)設(shè)置多功能學(xué)習(xí)室，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，滿足了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)場(chǎng)地和學(xué)習(xí)時(shí)間的特殊需求，極大的提升了學(xué)生社區(qū)的學(xué)習(xí)文化環(huán)境，營(yíng)造了“立身篤行·見(jiàn)賢思齊”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，有效促進(jìn)了學(xué)生社區(qū)內(nèi)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)生社區(qū)開(kāi)展學(xué)風(fēng)優(yōu)良寢室評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建一個(gè)整潔有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)們的身心發(fā)展，以便更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。在社區(qū)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采文化長(zhǎng)廊，將優(yōu)秀學(xué)生的事跡進(jìn)行宣傳，充分展示大學(xué)生的精神風(fēng)貌，樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，發(fā)揮先進(jìn)典型群體的示范作用。

學(xué)生社區(qū)建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，開(kāi)展勞動(dòng)教育課程、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查、星級(jí)寢室評(píng)比等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。在社區(qū)開(kāi)展勞動(dòng)教育過(guò)程監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向和反饋改進(jìn)功能，強(qiáng)化了學(xué)生勞動(dòng)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。

四、預(yù)期效果

后疫情時(shí)代，在社區(qū)打造全方位社區(qū)育人格局，圍繞提升道德品質(zhì)、提高實(shí)踐認(rèn)知能力、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，從德、智、體、美、勞全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育。

在社區(qū)堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)教育，強(qiáng)化社區(qū)的第二課堂陣地作用，切實(shí)提高社區(qū)思政育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。

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本文系2020年重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助院級(jí)課題項(xiàng)目“疫情視角下學(xué)生公寓黨建與思政工作路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：RWB202018）的研究成果之一。