【摘要】幼兒是祖國的希望，幼兒園管理者要緊抓幼兒的思想建設，利用黨建活動促進幼兒思想進步，幫助幼兒從小養(yǎng)成愛黨愛國的良好思想品德。同時，教師也要將安全教育放在首位，時時刻刻抓安全，加強幼兒園的安全管理，聯(lián)合社區(qū)和家長，共同為幼兒撐起安全之傘，使幼兒人身安全得以保障，讓幼兒沐浴在陽光下，茁壯成長。

【關鍵詞】幼兒;安全工作;思想教育;安全演練

作者簡介：丁海燕（1983—），女，江蘇省海安市城東鎮(zhèn)新生幼兒園。

幼兒是社會的希望，幼兒的安全是社會穩(wěn)定的基礎。由于幼兒年齡小，自控力較差，因此，幼兒園管理者除了要緊抓幼兒思想道德建設，用豐富多彩的安全活動促進幼兒思想認識的提高，還要緊抓安全建設，幫助幼兒樹立良好的安全意識，促進幼兒思想與身體的健康和諧發(fā)展是幼兒園工作的重點。

《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）明確指出，教師要“擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒是祖國的未來，教師在緊抓黨建工作的同時對幼兒進行愛國思想教育和安全教育，有助于幫助幼兒培養(yǎng)愛國思想，讓幼兒從小樹立認真學習、長大報國的志向，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

一、凝心聚力抓黨建，多彩活動促發(fā)展

教師要通過環(huán)境影響幼兒，利用黨建活動營造濃厚的愛國氛圍，促進幼兒思想進步。

（一）開展“紅色故事”講述活動，學習老一輩革命家的不屈精神

紅色故事一般指抗戰(zhàn)時期的解放軍和勞動人民抵抗外敵侵略的英雄事跡。教師可以利用晨間談話或是閱讀區(qū)游戲活動為幼兒提供豐富的紅色故事資源，培養(yǎng)幼兒主動閱讀紅色故事的習慣。教師可以搜集、整理當地革命時期的紅色故事，也可以選摘紅色書籍中的經典故事，組織幼兒欣賞、閱讀。比如江蘇海安有“蘇中七戰(zhàn)七捷紀念碑”，許多當時的紅色故事流傳至今，教師可以發(fā)動家長向幼兒科普、講述當地的紅色故事，或者帶領幼兒參觀蘇中七戰(zhàn)七捷紀念館，由講解員向幼兒講述抗戰(zhàn)故事，激發(fā)幼兒的愛國熱情。

經典紅色故事的選擇要符合幼兒的年齡特征，教師可以選取少兒紅色故事《紅星閃閃》《王二小放牛郎》《少年游擊隊》《劉胡蘭》《抗日小英雄海娃》等，這些故事不但紅色教育色彩濃厚，還富有童趣，讓幼兒能從故事中汲取營養(yǎng)，增長見識，從而培養(yǎng)幼兒面對困難奮勇直前的不屈精神。

（二）組織“紅色歌曲”演唱活動，用歌聲表達對祖國的熱愛之情

幼兒園以游戲為基本活動，教師可以在表演區(qū)設立“演唱角”，讓幼兒演唱自己學會的紅色歌曲，可以是獨唱，也可以是小組唱或是全班合唱等。對于歌唱優(yōu)秀的幼兒，教師可以將其選入幼兒園合唱團進行演唱培訓，讓幼兒在周一升國旗活動時，在全園師生面前進行歌唱表演。

適合幼兒演唱的紅色歌曲有許多，比如《南泥灣》《小紅花》《東方紅》《義勇軍進行曲》《祖國祖國我愛你》《閃閃紅星》等。歌聲是具有感染力的，教師組織幼兒演唱紅色歌曲，用歌聲訴說對革命先烈的緬懷，有利于從小樹立幼兒報效祖國的偉大信念。

（三）設計“我愛祖國”主題墻，讓幼兒在與環(huán)境的互動中加深愛國思想

幼兒園可開展“我愛祖國”主題教育活動，通過設計主題墻、布置教室環(huán)境等方式，營造“熱愛祖國”的環(huán)境氛圍，深化幼兒的愛國思想，加強對幼兒的愛黨愛國教育。

比如，教師可以讓幼兒搜集整理報紙雜志上關于祖國大好山河、風景名勝的畫面，或者奧運健兒的矯健身影，凡是能體現祖國美好的畫面都可以搜集整理出來。隨后，教師可將其張貼到“我愛祖國”主題墻上，便于幼兒欣賞閱讀，這樣能夠加深幼兒對祖國的了解，促進幼兒愛國意識的深化。

（四）創(chuàng)辦“我愛祖國”主題畫展活動，鼓勵幼兒用畫筆展現美好山河

繪畫是幼兒表現內心情感的一種方式，學校管理者要從教育的角度出發(fā)，激發(fā)幼兒的愛國熱情。教師可以在美術角創(chuàng)辦“我愛祖國”主題畫展活動，鼓勵幼兒拿起畫筆，描繪祖國大好山河，歌頌先進英雄事跡，記錄家鄉(xiāng)發(fā)展的故事等。除了繪畫，教師還可以鼓勵幼兒開展手工剪紙活動，剪出大紅花或是帶有“軍民一家親”等字樣的作品，表達內心的愛國情感。

幼兒園管理者要從實際出發(fā)，激發(fā)幼兒的愛國思想，培養(yǎng)幼兒從小吃苦耐勞的精神，鼓勵他們用堅強的意志努力克服種種困難，像革命家一樣不畏艱難險阻，為了祖國的建設勇往直前。

（五）組織“革命物品”展示活動，讓幼兒懂得珍惜當下的美好生活

教師可組織開展“革命物品”展示活動，發(fā)動家長搜集革命老物件，如子彈頭、軍用水壺、茶杯、行軍草鞋、背包等，讓幼兒了解背后的故事。這個活動旨在讓幼兒了解革命家的艱苦生活，讓幼兒從革命家身上學習他們不怕艱苦，奮勇向上的精神。幼兒是祖國的未來，傳承老一輩革命家謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風，能夠幫助幼兒發(fā)揚奮發(fā)向上的進取精神，讓幼兒不斷從紅色基因里中汲取信仰的力量，提升幼兒的思想道德認知，使幼兒堅定愛國方向，肩負振興祖國的使命。

黨建工作是幼兒園德育的一項重要工作，幼兒園管理者要將全園教職工動員起來，共同開展好黨建工作，凝心聚力，促進幼兒良好思想品德的養(yǎng)成。

二、一絲不茍抓安全，愛崗敬業(yè)保健康

幼兒認識世界從探索開始，接觸物品時總是喜歡用手摸一摸，聞一聞，甚至吃一吃。正是因為幼兒的這一特點，幼兒園的安全工作尤為重要，稍有不慎，就會引起不良后果。幼兒園管理者要重視校園的安全管理工作，時時抓，將安全防范放在重要位置，以確保幼兒在園的安全。

安全重于泰山，對于幼兒園來說，幼兒的身心健康要放在首位?！毒V要》明確指出，“教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在頭等重要的位置?！庇變簣@的安全工作要在思想上重視，在行動上落實，一絲不茍抓安全，真正把好五個安全關。

（一）幼兒接送關

為防止拐賣兒童事件的發(fā)生，教師不但應要求家長接送幼兒，還應核實家長身份，做好教師與家長的安全交接，使幼兒一直處于監(jiān)管之中。教師要通過微信群告知家長，使家長牢固樹立“安全無小事”的思想觀念，做到準時接送幼兒，若委托他人接送，應出具委托書，保障幼兒來園和放學路上的安全。為確保幼兒接送安全，教師可以組織家長志愿者組建“志愿者護學崗”，將保安、值班教師、家長志愿者組織起來，打造安全保護防線，在家長接送幼兒的時間段內保障幼兒的安全，確保幼兒園周邊環(huán)境的路段安全有序。

（二）幼兒晨檢關

晨間檢查很重要，教師要做到“一摸二看三問四查”。“一摸”是看幼兒是否發(fā)熱，在疫情期間更要每天用額溫槍給幼兒測試體溫，發(fā)現異常立即隔離?！岸础笔强从變壕駹顟B(tài)是否飽滿，面部、身體等是否有異?，F象?！叭龁枴笔菍τ趥€別幼兒飲食、睡眠、大小便等情況進行詢問，判斷是否有異常。教師要借助晨間檢查工作，排除異常干擾，給幼兒創(chuàng)設一個安全衛(wèi)生的環(huán)境?！八牟椤笔菣z查幼兒是否攜帶危險品。教師一定要認真進行晨間檢查、午間檢查工作，做好幼兒的來園接待與放學工作，平時注意檢查幼兒口袋，防止有異物，禁止幼兒攜帶危險品入園，使每一位幼兒都能時刻處于教師的監(jiān)管之中，以防意外發(fā)生。

（三）幼兒食品衛(wèi)生安全關

飲食安全無小事，幼兒園管理者要每日對食堂進行安全常規(guī)檢查，特別是要檢查熟食間是否用紫外線消毒，操作間的案板用具等是否消毒完善，儲存間的衛(wèi)生是否符合要求等。幼兒園要嚴格做好采購食品的臺帳和進出庫登記，按照實際情況填寫《食品原料來源登記》《日食品安全登記》等，確保幼兒每日的膳食具有豐富的營養(yǎng)，保證食品安全，為幼兒的健康成長打下堅實的基礎。

（四）幼兒日常管理關

《綱要》明確指出，“幼兒不是被動的‘被保護者’”。教師要通過開展豐富多彩的活動提高幼兒的安全意識，促進幼兒身心健康的發(fā)展。

幼兒的安全意識較差，許多安全知識需要教師告知或是引導幼兒在實踐中獲得。比如，教師可以組織幼兒開展對教室室內外進行安全隱患排查的活動，讓幼兒在排查中知曉幼兒園哪些地方有危險，走路時要注意避讓;教室的游戲物品中哪些有尖銳的角，游戲時注意不要傷及他人;上下樓梯時要扶著扶手，安全上下樓梯，不在樓梯口與同伴打鬧，防止摔倒跌傷;戶外運動時要注意運動安全，活動時要注意與他人保持安全距離;玩水時注意不弄濕衣服，防止滑倒。

教師也可以組織幼兒進行“安全知識知多少”的安全知識問答游戲，給予答對的幼兒語言表揚或是小小的物質獎勵。教師還可以檢查幼兒安全技能的掌握情況，比如游戲中靈活閃躲危險情況的能力，體育游戲中避開障礙物的反應能力，遇到特殊情況時幼兒的應對方式等。教師與家長要形成合力，讓幼兒在生活中懂得必要的安全知識，習得必要的安全技能，以確保幼兒的身心健康發(fā)展。

三、頭腦緊繃安全弦，演練宣傳都重要

幼兒園的安全管理重在防范，幼兒園管理者不僅要完善各種安全管理制度，還要時時對教職員工提出安全要求，一是加強對幼兒的安全教育，二是做好各種安全防范措施，將各種安全隱患消除于萌芽狀態(tài)。

（一）開展安全演練活動，提升幼兒避險能力

為培養(yǎng)幼兒在各種危險狀態(tài)下的避險能力，幼兒園管理者有必要組織幼兒進行安全演練，以提高幼兒的避險水平，當真正的危險來臨時，使幼兒得以保護自身生命安全。

比如在消防演練中，幼兒園可組建消防疏散演練領導小組，確立演練原則。各班要加強對幼兒消防知識的教育，通過圖文并茂的形式，讓幼兒了解消防演習的注意事項，并結合實踐演練，跟隨教師快速下樓梯。在樓梯的每一個拐角處，都設有專門的安全人員輔助幼兒下樓梯。幼兒們經過安全通道，奔向指定的安全地點后，每班匯報避險成功的幼兒人數。消防演練緊張有序，能夠使幼兒在實踐中逐漸掌握消防安全知識，有效提升幼兒自護自救的能力。

消防演習與地震演習的躲避方法是不一樣的，教師通過展示圖片，對二者進行對比，讓幼兒一目了然地掌握地震避險的方法。教師應向幼兒講解，地球每時每刻都在運動，地震來臨時大地會發(fā)生地裂、搖動等，這些都是地震現象。為防止高空墜物，若地震時人們來不及出去的話，最好先躲到室內安全的地方，待地震過去后，再轉移到室外安全地帶。地震無法避免和控制，只有增強避險能力，才能讓自己的生命多一分安全保障。幼兒園管理者要定期對幼兒進行消防演練、地震演習、防拐騙、防校園暴力等活動，讓幼兒掌握基本的避險技能。

（二）做好安全宣傳工作，常抓校園安全建設

幼兒園管理者要調動教職員工的積極性，組織教師通過多渠道、多方式對班級幼兒進行安全教育。教師可通過網上安全教育平臺開展活動，幫助家長和幼兒形成安全第一的觀念，讓幼兒進一步掌握預防傳染病、防溺水、消防安全、食品安全等安全自護知識，掌握在游戲活動中如何防止意外傷害發(fā)生的安全常識。安全關系到每一個家庭的幸福，幼兒園管理者要堅持常抓校園安全工作，發(fā)揮領導小組的督察職能，通過巡視、檢查、抽查、問卷調查等方式，加強校園的安全管理，確保校園安全，確保師生安全。

此外，校園管理者也要定時定期組織校園安保人員對園內各處的各項設施進行日常巡查，包括大型玩具、沙水池、攀爬架等;對校園內的用水用電設施進行安全檢查，發(fā)現安全隱患及時聯(lián)系專業(yè)人員進行修理，年久失修的設施要及時更換，嚴格實行隱患銷案制度。

總之，幼兒園管理者要緊抓幼兒的安全教育，幫助幼兒把好安全觀，引導幼兒掌握必要的安全防護技能，懂得必要的安全防護知識，努力提升幼兒的自我保護能力。

結語

綜上所述，幼兒的思想教育與安全工作都是幼兒園的重要工作，學校管理者要利用豐富多彩的黨建活動，開展好幼兒的思想道德教育，促進幼兒思想認識的進步。同時，幼兒園管理者也要重視幼兒的安全教育工作，通過安全演練、安全平臺、安全教育活動等活動形式，提高幼兒的安全意識，抓好校園安全建設，確保幼兒從小樹立正確的三觀，安全成長，早日為國家做貢獻。

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