摘要：新時(shí)期醫(yī)考出版產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，專業(yè)出版社面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，保持專業(yè)出版社活力是需要深入探討的問題。文章結(jié)合醫(yī)考出版產(chǎn)品特色，從提升書稿質(zhì)量、深挖用戶需求、堅(jiān)持融合發(fā)展等三個(gè)維度對(duì)專業(yè)出版社發(fā)展進(jìn)行分析。質(zhì)量是根本、用戶是核心、融合是趨勢(shì)，只有三方面協(xié)同發(fā)展，才能積極應(yīng)對(duì)新時(shí)期醫(yī)考出版發(fā)展需求，為消費(fèi)者提供高質(zhì)量的出版產(chǎn)品。未來(lái)出版產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)是全方位的，對(duì)出版社及從業(yè)人員提出了更高的要求。醫(yī)學(xué)出版社因其專業(yè)性，具有一定的固有優(yōu)勢(shì)，但新技術(shù)、新理念的不斷發(fā)展往往帶來(lái)顛覆性變化，傳統(tǒng)行業(yè)更須未雨綢繆，及時(shí)創(chuàng)新方法與產(chǎn)品，不斷提升用戶體驗(yàn)感，提升組織和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，拓展?fàn)I銷渠道，從而更好地打造為國(guó)家供能、為組織謀發(fā)展、為用戶創(chuàng)效益、為個(gè)人謀幸福的共贏局面。

關(guān)鍵詞：醫(yī)考出版；專業(yè)出版社發(fā)展；用戶；圖書質(zhì)量；融合創(chuàng)新；新媒體營(yíng)銷

中圖分類號(hào)：G239.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）09-0216-03

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人民群眾對(duì)精神文化的需求日益提高，出版業(yè)的發(fā)展更加充滿活力。面對(duì)如今市場(chǎng)上琳瑯滿目的醫(yī)考輔導(dǎo)產(chǎn)品相互競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)，如何更好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造出新時(shí)期醫(yī)考專業(yè)出版特色是醫(yī)學(xué)出版社面臨的現(xiàn)實(shí)問題。文章結(jié)合作者多年醫(yī)學(xué)出版工作經(jīng)驗(yàn)，從嚴(yán)格控制書稿質(zhì)量、精準(zhǔn)分析讀者心理、緊跟市場(chǎng)的新技術(shù)融合等維度探討醫(yī)考專業(yè)出版的發(fā)展路徑，支撐出版行業(yè)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。

一、嚴(yán)格把關(guān)書稿質(zhì)量，提升用戶體驗(yàn)

國(guó)家新聞出版署開展的圖書“質(zhì)量管理2021”專項(xiàng)工作的目標(biāo)是進(jìn)一步加大圖書質(zhì)量監(jiān)督檢查力度，健全完善三級(jí)圖書質(zhì)量監(jiān)督管理機(jī)制，解決出版同質(zhì)化、編校質(zhì)量低劣等問題，推動(dòng)出版單位提質(zhì)增效，打造更多精品力作，增強(qiáng)全行業(yè)質(zhì)量意識(shí)，提升圖書出版整體水平[1]。對(duì)醫(yī)考出版物的質(zhì)量控制不足，不僅會(huì)影響出版社口碑和銷量，更重要的是影響了考生成績(jī)繼而可能會(huì)改變其人生。因此出版物質(zhì)量意識(shí)的強(qiáng)化、質(zhì)量制度的落實(shí)更是重中之重。

購(gòu)買醫(yī)考輔導(dǎo)用書的消費(fèi)者普遍特點(diǎn)是日常工作繁忙、復(fù)習(xí)時(shí)間緊張。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年全國(guó)報(bào)考醫(yī)師資格考試人數(shù)有53萬(wàn)人，但考試通過率卻不到30%，平均復(fù)習(xí)時(shí)間每天不到4個(gè)小時(shí)[2]。在有限的時(shí)間內(nèi)能達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果、快速提高成績(jī)，是消費(fèi)者購(gòu)買產(chǎn)品的重要考量。醫(yī)學(xué)出版社需要在書籍出版全程過程嚴(yán)格要求、嚴(yán)格把關(guān)，保障每一環(huán)節(jié)的質(zhì)量，圍繞消費(fèi)者需求打造出高標(biāo)準(zhǔn)、高價(jià)值的醫(yī)考出版物。尤其是考試輔導(dǎo)用書等核心產(chǎn)品，是贏得用戶與市場(chǎng)的關(guān)鍵。

（一）專業(yè)權(quán)威的出版社和主編是書籍質(zhì)量根本

權(quán)威出版社擁有優(yōu)質(zhì)的作者資源、優(yōu)秀的編輯團(tuán)隊(duì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)檢體系以及豐富的產(chǎn)品積累。優(yōu)質(zhì)的作者資源是核心，權(quán)威的出版社可與大量國(guó)內(nèi)外知名專家進(jìn)行合作，充分保證書籍核心內(nèi)容的權(quán)威性和先進(jìn)性。優(yōu)秀的編輯團(tuán)隊(duì)是基礎(chǔ)，持續(xù)學(xué)習(xí)的編輯團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格遵守“三審三?！钡攘鞒蹋押谜侮P(guān)和文字關(guān)，保證出版物的質(zhì)量。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)檢體系是保證，專業(yè)質(zhì)檢人員要嚴(yán)格遵守圖書質(zhì)量管理規(guī)定，依法、依規(guī)開展質(zhì)檢工作，把好圖書質(zhì)量的最后一道關(guān)。豐富的產(chǎn)品積累是底蘊(yùn)，出版社多年孜孜不倦的探索成就了其權(quán)威性，贏得了消費(fèi)者的信任和口碑，確保其出版的產(chǎn)品能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

專業(yè)的主編具有多年從事醫(yī)考圖書的編寫和培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期研究歷年醫(yī)考命題的出題規(guī)律和考試要點(diǎn)。多年的研究經(jīng)驗(yàn)使其能準(zhǔn)確分析出易考點(diǎn)、必考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，從而更好地幫助考生理清解題思路，掌握解題方法。專業(yè)的主編往往具備較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)編出權(quán)威的考試輔導(dǎo)用書，使考生更易模擬實(shí)踐，從根本上保證了內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

（二）與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容是書籍的質(zhì)量體現(xiàn)

內(nèi)容是出版的核心，也是出版的價(jià)值所在。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，醫(yī)學(xué)考試大綱每年都會(huì)有一定的變化，國(guó)家醫(yī)考中心會(huì)實(shí)時(shí)更替最新考點(diǎn)。好的醫(yī)考用書要密切結(jié)合最新考綱，嚴(yán)格對(duì)應(yīng)考綱要求作出動(dòng)態(tài)調(diào)整，避免出現(xiàn)考點(diǎn)未能及時(shí)替換的情況?？忌绻?gòu)買了未契合新大綱的考試書，不僅會(huì)影響復(fù)習(xí)效果和考試成績(jī)，出版社也會(huì)因此名譽(yù)受損。

專業(yè)出版社應(yīng)建立及時(shí)有效的信息渠道，充分掌握每年考試大綱變化內(nèi)容，與主編們建立積極有效的溝通機(jī)制和規(guī)定，進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)書籍內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。即使當(dāng)年考綱未產(chǎn)生較大變化，出版社亦須根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)品分析、考生反饋等信息，持續(xù)對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行更新，使其更貼近消費(fèi)者需求，提升使用體驗(yàn)。

（三）重難點(diǎn)細(xì)化突出是提升用戶體驗(yàn)的有力措施

針對(duì)消費(fèi)者復(fù)習(xí)時(shí)間不固定、碎片化、時(shí)間少等問題，書籍設(shè)計(jì)方面需要突出重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)處標(biāo)記清晰、考點(diǎn)處精煉濃縮、易錯(cuò)點(diǎn)處警示提醒，主次一目了然，增強(qiáng)書籍的層次性和可讀性。同時(shí)合理設(shè)計(jì)書籍尺寸，便于考生攜帶和翻閱，充分滿足考生碎片化復(fù)習(xí)的需求，使書籍更加實(shí)用。

與此同時(shí)，在當(dāng)今數(shù)字化、信息化高速發(fā)展的時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)閱讀終端設(shè)備的普及拓寬了讀者的閱讀途徑，改變了讀者的閱讀習(xí)慣。慕課等形式的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)也成為常態(tài)，實(shí)用的考試產(chǎn)品需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)，通過視頻學(xué)習(xí)課程、在線答疑解惑、一對(duì)一輔導(dǎo)等方式，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)練結(jié)合的用戶體驗(yàn)，有助于考生在工作之余加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解與記憶，提高學(xué)習(xí)效果。

二、面向消費(fèi)者需求，守正創(chuàng)新提升競(jìng)爭(zhēng)力

實(shí)用的醫(yī)考類產(chǎn)品，質(zhì)量和適用性缺一不可，消費(fèi)者的適應(yīng)性是保證考試產(chǎn)品在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的關(guān)鍵。醫(yī)考類產(chǎn)品的消費(fèi)群體是即將參加醫(yī)考的學(xué)生和醫(yī)護(hù)人員，準(zhǔn)確掌握不同類型消費(fèi)者的復(fù)習(xí)特點(diǎn)和需求，并對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行精準(zhǔn)細(xì)分，守正創(chuàng)新是提升出版社競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇[3]。

（一）把握消費(fèi)者需求，發(fā)揮專業(yè)出版社優(yōu)勢(shì)

在選擇醫(yī)考輔導(dǎo)用書時(shí)，消費(fèi)者會(huì)更青睞于購(gòu)買相同專業(yè)出版社的產(chǎn)品，因?yàn)閷I(yè)出版社具有較強(qiáng)的權(quán)威性和專業(yè)性。在權(quán)威性方面，如參加全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試的考生會(huì)選擇外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的輔導(dǎo)書，參加醫(yī)師資格考試的考生會(huì)選擇人民衛(wèi)生出版社的輔導(dǎo)書，其他專業(yè)基本類似。這種權(quán)威性在市場(chǎng)上的體現(xiàn)往往是唯一的，這既是專業(yè)出版社的優(yōu)勢(shì)，也是挑戰(zhàn)。專業(yè)出版社唯有牢固把握專業(yè)動(dòng)向，做到獨(dú)占鰲頭才有較大的市場(chǎng)前景。

在專業(yè)性方面，專業(yè)出版社不僅在書籍專業(yè)內(nèi)容，更是在專業(yè)學(xué)術(shù)編輯、領(lǐng)先權(quán)威資源方面發(fā)揮著全方位的優(yōu)勢(shì)。以人民衛(wèi)生出版社為例，它是醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的專業(yè)出版社，社內(nèi)編輯人員幾乎都是醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生，還有在醫(yī)院工作多年的醫(yī)務(wù)工作者，十分了解考生需求和考試流程，部分編輯甚至親身經(jīng)歷過考試。這使得編輯們具有很強(qiáng)的共情心，能站在考生的角度真切掌握備考需求和復(fù)習(xí)難點(diǎn)，從而打造更實(shí)用的輔導(dǎo)用書。

在領(lǐng)先權(quán)威資源方面，人民衛(wèi)生出版社匯集了全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)領(lǐng)域權(quán)威的專家、世界領(lǐng)先的醫(yī)療技術(shù)資源、各大醫(yī)學(xué)院校優(yōu)秀的教師，致力于出版最符合考生考試需求、最貼近醫(yī)務(wù)人員工作需要、最助力科研人員拓展知識(shí)的優(yōu)秀出版物。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)新時(shí)期醫(yī)考編輯守正創(chuàng)新能力

新時(shí)期的融合出版是數(shù)字化新型出版，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容生產(chǎn)模式、運(yùn)作整合流程、傳播載體終端、學(xué)習(xí)進(jìn)化形態(tài)等多位一體、有機(jī)統(tǒng)一。傳播、出版、教育的關(guān)系被重構(gòu)，新的傳播模式需要新的能力，傳統(tǒng)出版人才面臨技術(shù)迭代與思維轉(zhuǎn)變的雙重挑戰(zhàn)，因此專業(yè)出版編輯的轉(zhuǎn)型刻不容緩。

專業(yè)出版社編輯的轉(zhuǎn)型需要從“道”“法”“術(shù)”三個(gè)維度開展，所謂“道”，即是在思想上要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，保證專業(yè)出版物的政治正確性[4]；所謂“法”，即是要從思維模式上緊跟出版領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)，形成科學(xué)的方法論，指導(dǎo)出版行業(yè)創(chuàng)新方向；所謂“術(shù)”，即在媒體融合背景下深耕融合出版，充分理解新技術(shù)的賦能作用，深入掌握其應(yīng)用能力。

1.堅(jiān)守出版之“道”，助力建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)

后疫情時(shí)代和國(guó)際形勢(shì)的紛繁復(fù)雜，亟須醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的高質(zhì)量出版物促進(jìn)社會(huì)健康穩(wěn)定發(fā)展。作為編輯，要堅(jiān)定不移地貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提高政治站位，找準(zhǔn)自身定位，傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀和時(shí)代正能量。疫情時(shí)期，編輯承載著正確傳播防疫抗疫知識(shí)的作用，需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)傳遞正能量。醫(yī)學(xué)出版物此刻正成為人們正確學(xué)習(xí)防疫知識(shí)、分辨虛假消息、緩解恐慌或抑郁心理的重要載體，為全社會(huì)提供文化服務(wù)與精神滿足，履行傳遞正能量的使命。

2.掌握科學(xué)之“法”，融合創(chuàng)新出版

融合縱深發(fā)展，信息傳播方式呈現(xiàn)出現(xiàn)全程、全息、全員、全效的特點(diǎn)。微博、微信、抖音、知乎等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，丁香園、好大夫等醫(yī)學(xué)專業(yè)APP，VR、AR等信息傳播技術(shù)，在提高知識(shí)傳播效率的同時(shí)也帶來(lái)了知識(shí)系統(tǒng)性獲取不深的問題[5]。如何充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行醫(yī)學(xué)出版物的融合創(chuàng)新，為傳統(tǒng)出版業(yè)賦能是編輯需要深度思考的。深入了解醫(yī)學(xué)出版物在新媒體時(shí)代的傳播方法、特點(diǎn)和路徑必不可少，懂新新媒體時(shí)代的游戲規(guī)則，形成科學(xué)的方法，才能在出版行業(yè)守正創(chuàng)新。

3.應(yīng)用科技之“術(shù)”，實(shí)現(xiàn)賦能落地

在堅(jiān)持“道”“法”的基礎(chǔ)上，專業(yè)出版社還要在“術(shù)”的實(shí)踐層面推動(dòng)工具理性應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)融合出版的落地。組織能力、人才水平的提升是“術(shù)”的核心，新時(shí)期的出版組織是學(xué)習(xí)型組織，編輯更要具備媒體進(jìn)化和自我進(jìn)化能力。出版社應(yīng)通過自身培養(yǎng)、外部引進(jìn)、合作交流等方式，不斷提升專業(yè)編輯隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。基于崗位需求逐步了解或掌握大數(shù)據(jù)分析、智能化應(yīng)用、交互式傳播、三維模型制作等方面的應(yīng)用技能，促使編輯人才從文字型轉(zhuǎn)向“文字+數(shù)字”型。

（三）差異化思考，細(xì)分產(chǎn)品線

在專業(yè)出版社夯實(shí)固有資源的同時(shí)，更須精準(zhǔn)掌握考生需求差異性。如參加不同等級(jí)考試的考生具有差異性，出版社需要對(duì)其量體裁衣，做到守正創(chuàng)新。例如，報(bào)考護(hù)士資格考試考生的特點(diǎn)是：一是考試時(shí)間為在校期間，資格考試與畢業(yè)考試復(fù)習(xí)可以同步進(jìn)行；二是具有充足的復(fù)習(xí)時(shí)間，且校內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境良好，復(fù)習(xí)不受干擾；三是有老師課上輔導(dǎo)，可以隨時(shí)尋求幫助。針對(duì)此類考生，其考試輔導(dǎo)用書的編寫特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)要全面詳細(xì)，考題要大量多樣，而解析可以提煉精簡(jiǎn)。而報(bào)考醫(yī)師資格考試考生的特點(diǎn)是：一是考試時(shí)間多為已畢業(yè)工作或者規(guī)培實(shí)習(xí)期間，幾乎是邊工作邊復(fù)習(xí)，醫(yī)院工作比較繁忙，復(fù)習(xí)過程隨時(shí)會(huì)受到干擾；二是復(fù)習(xí)時(shí)間不充足，基本無(wú)完整復(fù)習(xí)時(shí)間而碎片化間隙較多；三是需要自覺學(xué)習(xí)，遇到困難無(wú)法尋求幫助。針對(duì)此類考生，其考試用書的編寫特點(diǎn)則需要精煉濃縮考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，考題要趨于實(shí)戰(zhàn)模擬并且以手機(jī)刷題為主，增加在線解析答疑或網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)，書籍設(shè)計(jì)要輕巧便于攜帶。因此，只有準(zhǔn)確掌握不同類型消費(fèi)者的特點(diǎn)，出版社才能精準(zhǔn)定位，細(xì)分產(chǎn)品類別，有針對(duì)性地打動(dòng)消費(fèi)者。

三、堅(jiān)定融合發(fā)展，積極拓展新媒體營(yíng)銷渠道

2019年1月，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展，構(gòu)建全媒體傳播格局[6]。在當(dāng)今大數(shù)據(jù)和人工智能高速發(fā)展的時(shí)代，醫(yī)學(xué)出版工作需要不斷探索“產(chǎn)品+互聯(lián)網(wǎng)”的融合發(fā)展模式，以讀者為中心，充分利用新媒體等互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷，系統(tǒng)策劃、立體營(yíng)銷、全面融合，打造讓用戶滿意的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)專業(yè)服務(wù)、個(gè)性定制、長(zhǎng)期綁定、自主推廣的創(chuàng)新性模式，提升出版效益。

（一）建立新媒體意識(shí)和能力，做好社群營(yíng)銷平臺(tái)

出版社可創(chuàng)建并維護(hù)官方微信公眾號(hào)和微信圈，建立與讀者的交流機(jī)制，及時(shí)發(fā)布技術(shù)問題、專業(yè)知識(shí)，收集分析讀者對(duì)圖書的評(píng)價(jià)，逐步形成垂直的專業(yè)交流社群。讀者可以獲得個(gè)性化、便捷的產(chǎn)品服務(wù)，編輯可以獲得產(chǎn)品策劃的靈感，作者可以得到產(chǎn)品創(chuàng)作的啟發(fā)，而出版社可以獲得很好的內(nèi)容資源和忠實(shí)廣泛的粉絲群體，形成穩(wěn)定良性的生態(tài)圈，從而發(fā)掘更專業(yè)的作者和更優(yōu)質(zhì)的選題，打造更適用的產(chǎn)品。

（二）重視直播平臺(tái)，打造出版領(lǐng)域的網(wǎng)紅主播

直播帶貨已經(jīng)成為眾多電商平臺(tái)最為重要的營(yíng)銷手段，消費(fèi)者可以擁有身臨其境的購(gòu)物體驗(yàn)，能更快、更全面地獲取產(chǎn)品信息。但是由于醫(yī)考類產(chǎn)品具有很強(qiáng)的專業(yè)性，現(xiàn)有成熟產(chǎn)業(yè)鏈中的網(wǎng)紅主播很難從醫(yī)學(xué)專業(yè)角度展示產(chǎn)品的特點(diǎn)，無(wú)法進(jìn)行專業(yè)性推廣。因此，出版社需要培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的主播，如醫(yī)考培訓(xùn)優(yōu)秀講師、醫(yī)考輔導(dǎo)用書資深主編、醫(yī)考出版社專業(yè)編輯等，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，形成具有醫(yī)考專業(yè)特色的官方直播能力。

（三）發(fā)揮產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，打造專屬粉絲群體

利用專業(yè)出版社的優(yōu)勢(shì)，通過建立信譽(yù)和維護(hù)產(chǎn)品口碑，培養(yǎng)并牢牢抓住一批忠誠(chéng)度極高的有效受眾，打造專屬粉絲群體，通過群體將社內(nèi)產(chǎn)品和品牌在其人際圈中進(jìn)行宣傳推廣。同時(shí)，還可與一些擁有大量粉絲的微博大V們進(jìn)行合作，利用他們的知名度和專業(yè)性，對(duì)核心產(chǎn)品進(jìn)行宣傳推廣。通過多種形式的新媒體渠道，擴(kuò)大產(chǎn)品受眾面，提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。

四、結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)環(huán)境，醫(yī)學(xué)出版社需要利用專業(yè)領(lǐng)域的固有優(yōu)勢(shì)，時(shí)刻保持危機(jī)意識(shí)，以發(fā)展的眼光看問題，拓寬發(fā)展領(lǐng)域，延伸網(wǎng)絡(luò)空間，實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展。出版社應(yīng)始終堅(jiān)持工匠式的質(zhì)量理念、伙伴式的用戶理念及市場(chǎng)化的營(yíng)銷理念，努力打造具有專業(yè)特色的優(yōu)秀產(chǎn)品，促進(jìn)專業(yè)出版社的持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳小蕾，于小雪.醫(yī)學(xué)圖書內(nèi)容質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)芻議[J].出版參考，2020（10）：34-36.

[2] 魏雪峰.關(guān)注醫(yī)學(xué)教育發(fā)展 做好教材守正出新：以人民衛(wèi)生出版社醫(yī)學(xué)教材的出版為例[J].中國(guó)編輯，2019（5）：50-54.

[3] 王雪凝.傳統(tǒng)出版單位推動(dòng)媒體融合縱深發(fā)展的思考[J].中國(guó)出版，2019（13）：5-8.

[4] 鄭志亮，田勝立，李憶簫.融合發(fā)展 守正創(chuàng)新：新時(shí)代出版行業(yè)與人才培養(yǎng)[J].出版廣角，2022（2）：6-7.

[5] 杜賢.培養(yǎng)新時(shí)代編輯人才芻議[J].中國(guó)出版，2019（3）：15-17.

[6] 馬光宇.新媒體背景下科技圖書的營(yíng)銷推廣[J].新聞研究導(dǎo)刊，2021，12（16）：220-222.

作者簡(jiǎn)介？王穎，醫(yī)學(xué)本科，編輯，策劃編輯，研究方向：專業(yè)醫(yī)學(xué)出版社的選題策劃與數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型途徑。