劉星言

摘要：中學(xué)生是祖國(guó)社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)的主力軍，提高中學(xué)生的英語(yǔ)教育水平顯得尤為重要。因此，關(guān)于初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新理念需要引起注意。創(chuàng)新英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)中學(xué)生的語(yǔ)言水平，提高語(yǔ)言能力。本文從探究初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新理念出發(fā)，分析各種新的學(xué)習(xí)方法在英語(yǔ)教育中的突出作用，探討各種學(xué)習(xí)措施，為中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路中提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);教學(xué);創(chuàng)新理念;學(xué)習(xí)方法

一、 引言

在新課程改革素質(zhì)教育觀的大背景下，初中英語(yǔ)的教育模式也循序漸進(jìn)地從以往陳舊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式中突出重圍，新的學(xué)習(xí)模式與理念對(duì)教師教學(xué)亦或?qū)W生學(xué)習(xí)都起著至關(guān)重要的作用，新的學(xué)習(xí)方法也漸漸地被學(xué)校重視，引申到更多的教學(xué)情境中。英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)對(duì)話等，都需要用全新的理念來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，英語(yǔ)是使用最廣泛的語(yǔ)言，對(duì)初中生來(lái)講，學(xué)好英語(yǔ)，可以給自己將來(lái)大學(xué)生活夯實(shí)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。同時(shí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)都是相通的，學(xué)好英語(yǔ)，也可以融會(huì)貫通地學(xué)習(xí)其它語(yǔ)種。在中學(xué)時(shí)代，英語(yǔ)教育應(yīng)注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)游戲環(huán)節(jié)，采用新穎的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)之間相互交流或者請(qǐng)教專業(yè)的英語(yǔ)教師，以提高自己的英語(yǔ)水平，提升自己的語(yǔ)言價(jià)值，保持學(xué)習(xí)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、 初中英語(yǔ)教育的創(chuàng)新理念

社會(huì)在不斷向前進(jìn)步，國(guó)家與國(guó)家之間的交流也變得更加密切。為了培養(yǎng)中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣與提高英語(yǔ)水平，創(chuàng)新英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念與教學(xué)途徑變得迫在眉睫。傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的沒(méi)落，使得廣大教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都在探究新的學(xué)習(xí)方法。教育要?jiǎng)?chuàng)新、要改革，首先要更新學(xué)習(xí)理念，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)與運(yùn)用的重要性和必要性。目前，在實(shí)際的教學(xué)與學(xué)習(xí)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，比如課堂學(xué)習(xí)方式未能及時(shí)跟上理念的更新，跟不上英語(yǔ)教育的創(chuàng)新要求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)有一些枯燥乏味等。因此，理念與實(shí)際學(xué)習(xí)的統(tǒng)一步調(diào)，才能滿足學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初衷。

三、初中英語(yǔ)教育的創(chuàng)新方法

（一）深挖教材，初中英語(yǔ)教育方法要多樣化

在初中英語(yǔ)的教育與學(xué)習(xí)中，要深挖教材，萬(wàn)變不離其宗，首先要深刻理解教材的內(nèi)容與含義，提高認(rèn)知水平，理解學(xué)習(xí)目標(biāo)與概念。在進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)，提高對(duì)英語(yǔ)單詞的理解，探究多種記憶方法，聯(lián)系自己平時(shí)的生活和經(jīng)歷，理解單詞在課文情境中的作用和含義。學(xué)生可以對(duì)單詞學(xué)習(xí)展開(kāi)理解競(jìng)賽活動(dòng)，大家互相分享學(xué)習(xí)成果，教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以帶領(lǐng)大家再次閱讀教材，溫故而知新。初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式要多樣化，針對(duì)學(xué)習(xí)方法上的創(chuàng)新要付諸于實(shí)踐行動(dòng)，從課堂上入手，針對(duì)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行分析與探究，避免進(jìn)入學(xué)習(xí)的誤區(qū)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言理解能力都獲得提升，避免出現(xiàn)有偏差的情況。傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)比較枯燥，更新多樣化的學(xué)習(xí)方式，可以激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)使用能力，更好的感知英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味無(wú)窮。

（二）寓教于樂(lè)，創(chuàng)設(shè)全新的學(xué)習(xí)情境

初中英語(yǔ)的課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和初中生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整，在教育教學(xué)及學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以采用與游戲結(jié)合的方式來(lái)使課堂富有趣味，并且可以小組之間合作創(chuàng)設(shè)一種全新的學(xué)習(xí)情境，如分角色表演話劇等等。通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)方式，中學(xué)生可以在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣與成就感。寓教于樂(lè)，打造快樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂，建立和諧民主的師生關(guān)系，揚(yáng)長(zhǎng)避短，結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)手段，使枯燥的英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)句子、英語(yǔ)語(yǔ)法變得富有樂(lè)趣，避免教師“苦教”與學(xué)生“苦學(xué)”現(xiàn)象的出現(xiàn);采用多媒體的教學(xué)形式，圖文并茂地展現(xiàn)知識(shí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中陶冶情操、鞏固知識(shí)、提升中學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)與審美水平，在輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中獲得成長(zhǎng)。

（三）開(kāi)展初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的交流與合作

在新時(shí)代學(xué)習(xí)的背景下，初中英語(yǔ)的教育與學(xué)習(xí)不再像傳統(tǒng)模式那么刻板、固定，而是有更多新模式可以選擇，中學(xué)生可以選擇課堂學(xué)習(xí)，也可以選擇“走出去”，走出校園，到實(shí)踐中開(kāi)展更多的交流與合作。中學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下到社區(qū)中做志愿者，到公園里與外國(guó)友人開(kāi)展交流與合作活動(dòng)等。在交流活動(dòng)中，可以將交談過(guò)程拍攝成小視頻，上傳到班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，大家共同進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)與探討。這種學(xué)習(xí)方法，可以讓同學(xué)們鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，也能近距離的接觸很多優(yōu)秀人士，使得同學(xué)們最大限度的發(fā)揮自己的價(jià)值，體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)與運(yùn)用的快樂(lè)和滿足。

四、總結(jié)

初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不會(huì)脫離課堂實(shí)際，在新課程改革素質(zhì)教育觀的大背景下，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要引起學(xué)生的高度關(guān)注。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，采用靈活創(chuàng)新的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)與口語(yǔ)練習(xí)，逐漸形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)會(huì)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，利用好碎片時(shí)間，鍛煉自己的口語(yǔ)水平和書(shū)面能力，從聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)角度提升自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，還可以開(kāi)展師生之間、生生之間的交流與合作活動(dòng)，切實(shí)提升英語(yǔ)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡金玉. 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中以讀促寫的運(yùn)用及價(jià)值分析[J]. 天津教育， 2020，（02）：50-51.

[2]趙鑫. 關(guān)于初中英語(yǔ)教育的創(chuàng)新理念和方法的探討[J].校園英語(yǔ)，2019，No.470（30）.