于晨

摘要：為踐行“更高質(zhì)量”就業(yè)政策的要求，本文以高質(zhì)量就業(yè)為背景研究大學(xué)生就業(yè)滿意度，通過(guò)實(shí)證調(diào)查分析數(shù)據(jù)，進(jìn)一步豐富與完善了大學(xué)生就業(yè)研究體系，同時(shí)還為提升我國(guó)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)和就業(yè)滿意度提供一定的研究支持。

關(guān)鍵詞：高質(zhì)量就業(yè);就業(yè)滿意度;大學(xué)生

中圖分類號(hào)：F24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.13.028

黨的十九大報(bào)告中提出“就業(yè)是最大的民生”，我們“要實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)”。黨的十九屆五中全會(huì)著重強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，完善重點(diǎn)群體就業(yè)支持體系，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)是就業(yè)工作的重中之重”。黨中央還多次提及“六穩(wěn)、六保”政策，強(qiáng)調(diào)要把穩(wěn)就業(yè)放在突出的位置，并要重點(diǎn)解決好高校畢業(yè)生等群體就業(yè)。與此，高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，2021年畢業(yè)生規(guī)模達(dá)909萬(wàn)人，相比去年874萬(wàn)人再創(chuàng)新高，同時(shí)崗位的需求量也持續(xù)增加，然而學(xué)生對(duì)求職定位不清晰，求職政策不了解等原因，就業(yè)質(zhì)量的發(fā)展更加引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，大學(xué)生的就業(yè)滿意度，在一定程度上反映了當(dāng)前大學(xué)生的整體就業(yè)質(zhì)量。因此，本文將重點(diǎn)研究高校畢業(yè)生群體就業(yè)，不但在疫情沖擊階段有利于穩(wěn)住中國(guó)經(jīng)濟(jì)這個(gè)大局，為全面建成小康社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)，而且更有利于使人民進(jìn)一步提升獲得感、幸福感、安全感，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。綜上所述，本文以陜西省高校畢業(yè)生為例，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查掌握大學(xué)生對(duì)自身就業(yè)滿意度的評(píng)價(jià)狀況，同時(shí)剖析大學(xué)生就業(yè)滿意度低的原因，并據(jù)為此期望為高校畢業(yè)生、高校及用人單位等提供一定的政策參考。

1就業(yè)滿意度的調(diào)查分析

1.1樣本說(shuō)明

此次調(diào)研于2021年5月期間，通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，主要針對(duì)陜西省部分高校，選取調(diào)查對(duì)象為參加工作半年以上的大學(xué)畢業(yè)生作為樣本，工作情況相對(duì)已經(jīng)穩(wěn)定，進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷560份，回收有效問(wèn)卷526份，問(wèn)卷回收率達(dá)93.9%。樣本中，男生占64.1%;女生占35.9%;專業(yè)方面，人文社科類占 37.3%，理工科類占 62.7%;月收入方面，5000元以下的占19.2%，5000-8000元的占59.9%，8000元以上的占20%;就業(yè)單位方面，黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位占32.7%，企業(yè)占 58.2%，其他占9.1%。

1.2變量說(shuō)明

選取大學(xué)生的就業(yè)滿意度為因變量，大學(xué)生就業(yè)滿意度不僅是大學(xué)生對(duì)當(dāng)前工作滿意程度的主觀感受評(píng)價(jià)，還是反應(yīng)就業(yè)質(zhì)量的重要指標(biāo)。自變量設(shè)置為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度的相關(guān)影響因素。調(diào)研維度主要集中在薪酬福利、崗位職位、發(fā)展前景、人際關(guān)系這四大方面，參考相關(guān)資料，根據(jù)研究需要討論之后，確定了工作整體感受、工資福利、崗位職位、專業(yè)匹配、工作強(qiáng)度、發(fā)展前景、工作環(huán)境、晉升機(jī)會(huì)、工作培訓(xùn)、工作氛圍、同事間及領(lǐng)導(dǎo)間關(guān)系等十六個(gè)具體指標(biāo)。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)使用了李克特（Likert Scale）非常不滿意、不滿意、不確定、滿意和非常滿意的量表評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并分別對(duì)應(yīng)1、2、3、4、5 分。

1.3結(jié)果分析

通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)滿意度調(diào)查問(wèn)卷的分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生總體滿意度情況為：非常滿意占24.4%、滿意占22.6.%、不確定占13.1%、不滿意占32.5%、非常不滿意占7.4%。其中，大學(xué)生就業(yè)滿意度程度描述分析統(tǒng)計(jì)中：薪資福利滿意度均值為2.6、崗位職位滿意度均值2.4、發(fā)展前景滿意度均值為2.5、人際關(guān)系滿意度評(píng)分為2.6。

調(diào)查分析顯示，大學(xué)生的總體就業(yè)滿意度并不理想。對(duì)于薪資福利的評(píng)分反映出部分大學(xué)畢業(yè)生的心態(tài)，他們總是在就業(yè)初對(duì)工作的薪資過(guò)于看重，以至于只一味地追趕高薪酬和福利，從而忽略了自己擅長(zhǎng)和感興趣的職業(yè)發(fā)展。崗位職位的評(píng)分介于不滿意和不確定中間，接近不滿意。不少大學(xué)生的工作與專業(yè)不對(duì)口，不能根據(jù)自身的實(shí)際情況從而對(duì)自己進(jìn)行合理定位，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，影響到就業(yè)選擇。同時(shí)，在適應(yīng)能力方面不同個(gè)體也有所差別。對(duì)于發(fā)展前景方面，一部分大學(xué)生對(duì)未來(lái)的發(fā)展還是充滿信心并較滿意的，也有部分大學(xué)生對(duì)未來(lái)前景發(fā)展不太滿意，這與其在實(shí)際工作單位中的工作培訓(xùn)、平等晉升機(jī)會(huì)等有關(guān)系。人際關(guān)系滿意度方面說(shuō)明部分大學(xué)畢業(yè)生仍對(duì)于工作中和領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系、工作氛圍等感受到一定的不滿意，這說(shuō)明部分用人單位應(yīng)當(dāng)相應(yīng)改革，加強(qiáng)企業(yè)的文化建設(shè)，從而提高員工的企業(yè)歸屬感。

2大學(xué)生就業(yè)滿意度較低的成因分析

在綜合調(diào)查數(shù)據(jù)及相關(guān)資料后，將大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度較低的成因歸為四個(gè)層面，包括學(xué)生層面、高校層面、用人單位及社會(huì)層面。

2.1學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際差距大

就業(yè)期望是指一個(gè)人對(duì)未來(lái)期望的工作所規(guī)定的最低接受標(biāo)準(zhǔn)體系，綜合相關(guān)資料，大學(xué)生的就業(yè)期望包括對(duì)工作的薪資福利，工作類型、工作時(shí)間等。對(duì)未來(lái)的就業(yè)滿意度的影響很大。在當(dāng)今社會(huì)，一部分大學(xué)生太過(guò)于看重工作，再加之受到一些落后的傳統(tǒng)觀念影響，一心想追趕高薪酬福利，從而忽略了自己擅長(zhǎng)和感興趣的職業(yè)發(fā)展發(fā)展。這樣的情況會(huì)造成大學(xué)生不能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)對(duì)身進(jìn)行合理的定位，最終影響到未來(lái)的發(fā)展。

2.2高校就業(yè)指導(dǎo)工作存在不足

在學(xué)生畢業(yè)工作前，很難對(duì)社會(huì)進(jìn)行全面接觸，因此他們大多數(shù)都是通過(guò)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)來(lái)了解當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的人才需求。但部分高校的就業(yè)指導(dǎo)工作存在著諸多問(wèn)題，如配備的專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教師和相應(yīng)的設(shè)備不足;高校在有關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作仍存在一些問(wèn)題;在校大學(xué)生對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的相關(guān)了解較少，就業(yè)指導(dǎo)宣傳工作還有待提高。

2.3用人單位的管理體系不完善

當(dāng)前社會(huì)，部分用人單位在招聘中，對(duì)薪酬福利部分模糊其詞，或是不談，這無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致部分大學(xué)生會(huì)放棄一些原本想干的工作。除薪酬福利是大學(xué)生求職時(shí)考慮的首要條件，其中企業(yè)的工作氛圍和企業(yè)文化也是不可忽視的條件，部分企業(yè)的不平等晉升和不良的人際關(guān)系等，使得部分大學(xué)生對(duì)未來(lái)發(fā)展前景感到堪憂從而放棄。DC24416F-5D0D-4DE7-967F-74CF73A65ACD

2.4社會(huì)人才政策落實(shí)不到位

大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行中對(duì)應(yīng)的保障制度政策并不健全，部分高校畢業(yè)生在求職中發(fā)生的勞動(dòng)糾紛，虛假信息等現(xiàn)象頻發(fā)。學(xué)生、高校、用人單位和政府之間的責(zé)權(quán)混亂，權(quán)利和義務(wù)并不統(tǒng)一等，這些都會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的健康運(yùn)行。

3提升大學(xué)生就業(yè)滿意度的對(duì)策建議

3.1提高大學(xué)生的自身能力及全面素質(zhì)

大學(xué)生是提升就業(yè)質(zhì)量的主體。無(wú)論何時(shí)，身為一名當(dāng)代大學(xué)生，都要始終樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不僅要提高自己的知識(shí)能力積累，還應(yīng)根據(jù)社會(huì)的需要并結(jié)合自己的能力水平，靈活轉(zhuǎn)變自身的求職觀念，培養(yǎng)理性的就業(yè)觀?？茖W(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以助力自己找到滿意的工作，并不斷調(diào)整規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，從而提高自己的就業(yè)滿意度。

3.2強(qiáng)化高校就業(yè)指導(dǎo)工作

高校對(duì)于大學(xué)生就業(yè)滿意度起著重要影響作用，不僅對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著重要的教化，還為他們可以順利走進(jìn)社會(huì)并達(dá)成其人生意義發(fā)揮了重要的作用。高校應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備能力和就業(yè)能力，培養(yǎng)大學(xué)生正確的擇業(yè)觀念，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)自信。高校在強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)工作的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)重視對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的宣傳，及時(shí)讓大學(xué)生了解到學(xué)校發(fā)布的就業(yè)信息及就業(yè)指導(dǎo)，最終在個(gè)人和學(xué)校的一起努力下提升大學(xué)生的就業(yè)滿意度。

3.3優(yōu)化社會(huì)就業(yè)服務(wù)政策

就業(yè)滿意度的提升不僅要發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，高校就業(yè)指導(dǎo)工作的主導(dǎo)作用，還要優(yōu)化社會(huì)強(qiáng)有力的政策支持力量。其中，用人單位不斷調(diào)整管理體系，這不僅僅是為了提高大學(xué)生的就業(yè)滿意度，還是為了自身更好地發(fā)展，薪酬福利的提高、企業(yè)文化的建設(shè)、工作環(huán)境的提升等，都可以幫助公司未來(lái)更好地發(fā)展。同時(shí)，政府部門不僅要針對(duì)大學(xué)生就業(yè)政策的完善和實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督，保障大學(xué)生順利就業(yè)，還可以為大學(xué)生創(chuàng)造出更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[J].黨建，2017，4（11）：15-34.

[2]中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)[J].中國(guó)民政，2020，（21）：4-7.

[3]李克強(qiáng)作的政府工作報(bào)告（摘登）[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-03-06（03）.

[4]中華人民共和國(guó)中央人民政府.全面做好“六穩(wěn)”工作[EB/OL].（2019-08-02）.http：//www.gov.cn/xinwen/2019-08/02/content_5418062.htm.

[5]岳昌君，夏潔，邱文琪，等.2019年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況實(shí)證研究[J].華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2020，38（04）：1-17.

[6]汪坤.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度的現(xiàn)狀調(diào)查與提升研究[D].武漢：武漢理工大學(xué)，2019.DC24416F-5D0D-4DE7-967F-74CF73A65ACD