曹薇

小A（男）是一名某雙一流大學(xué)2021級(jí)新生，他是某省實(shí)施新高考招生改革方案政策的第一屆學(xué)生?？墒?，進(jìn)入大學(xué)后不久，他開(kāi)始發(fā)愁了。在大學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)上，遇到了自己不擅長(zhǎng)的科目，自己很努力想辦法“喜歡它”，可越來(lái)越聽(tīng)不懂，他開(kāi)始后悔，為什么報(bào)考專業(yè)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真做好“功課”，對(duì)自己心儀的專業(yè)所學(xué)內(nèi)容完全不知，甚至對(duì)這個(gè)專業(yè)也了解甚微。

小A從小喜歡玩兒電腦，高考填報(bào)志愿時(shí)，他看到“信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)”專業(yè)時(shí)，毫不猶豫報(bào)考了，進(jìn)行入大學(xué)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)是理學(xué)學(xué)科門類，數(shù)學(xué)專業(yè)大類下的計(jì)算機(jī)專業(yè)。他數(shù)學(xué)成績(jī)一般，而這個(gè)專業(yè)科目學(xué)習(xí)都是基于數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)上的，而且難度很高。他開(kāi)始厭學(xué)、逃課，后在老師和同學(xué)的指導(dǎo)幫助下，大一上學(xué)期期末檢測(cè)才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。但據(jù)了解，本專業(yè)課程學(xué)習(xí)科目還有幾門也是同類他不擅長(zhǎng)的，他很痛苦，到底是繼續(xù)學(xué)習(xí)本專業(yè)還是換專業(yè)？于是，他找到了生涯規(guī)劃指導(dǎo)師……

以上案例是學(xué)生選科報(bào)考時(shí)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題，學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)，雖然對(duì)報(bào)考專業(yè)發(fā)展、就業(yè)前景、大學(xué)排名等外界信息有一定了解，但忽略了專業(yè)課程設(shè)置及自身學(xué)習(xí)能力。

1. 弄清楚職業(yè)與專業(yè)的聯(lián)系與區(qū)別。

專業(yè)是學(xué)業(yè)門類，如法學(xué)專業(yè)，職業(yè)是工作門類，如律師。專業(yè)的選擇在一定程度上決定了一個(gè)人的職業(yè)方向。如果只注重專業(yè)，不重視專業(yè)的從業(yè)方向，就會(huì)出現(xiàn)所學(xué)與所做無(wú)關(guān)。如小A喜歡玩兒電腦，他以為計(jì)算機(jī)專業(yè)就只是設(shè)計(jì)游戲軟件，其實(shí)計(jì)算機(jī)專業(yè)門類有很多。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)，這兩種專業(yè)差別是比較大的。具體來(lái)說(shuō)，信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)屬于理學(xué)門類，它是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘埃瑢?shù)學(xué)與信息、管理相結(jié)合的交叉學(xué)科，著眼于培養(yǎng)數(shù)學(xué)功底扎實(shí)、掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)理論與方法的數(shù)學(xué)人才。而計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)屬于工學(xué)門類，它培養(yǎng)的是科學(xué)型和工程型相結(jié)合的計(jì)算機(jī)專業(yè)高水平工程技術(shù)人才，它更適合案例中的小A。

2. 弄清楚五大問(wèn)題，深入了解專業(yè)信息。

第一問(wèn)：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是什么？這個(gè)很重要，它關(guān)系到就業(yè)方向，如上面提到的信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)的就是數(shù)學(xué)領(lǐng)域人才，而不是計(jì)算機(jī)方向。第二問(wèn)：此專業(yè)在大學(xué)里將學(xué)習(xí)哪些專業(yè)課程？比如，信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，核心知識(shí)領(lǐng)域有：分析學(xué)、代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、隨機(jī)數(shù)學(xué)等，專業(yè)科目的學(xué)習(xí)就是以數(shù)學(xué)學(xué)科為主。第三問(wèn)：將來(lái)的就業(yè)方向是什么？這就與培養(yǎng)方向有關(guān)了。如信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)會(huì)在科技或經(jīng)濟(jì)部門從事研究管理工作，也可以在學(xué)校擔(dān)任信息技術(shù)老師。第四問(wèn)：哪些學(xué)校開(kāi)設(shè)這些專業(yè)？專業(yè)實(shí)力如何？這與報(bào)考院校有關(guān)。學(xué)生可以在教育部官方網(wǎng)站上查詢國(guó)家四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果，找到本專業(yè)對(duì)應(yīng)的學(xué)校排名，從A+到C-，代表本專業(yè)院校從高到低的排名。第五問(wèn)：本專業(yè)的就讀要求是什么？如招生錄取的方式是什么？是屬于綜合型還是素質(zhì)型？是特殊政策型還是特殊種類型？具體來(lái)說(shuō)，綜合型錄取方式就是通過(guò)各個(gè)維度的不同比例，綜合評(píng)價(jià)考試，擇優(yōu)錄取。

3. 多渠道了解院校招生信息。

了解途徑有很多，最常見(jiàn)的有以下幾種：

一是通過(guò)高校官方網(wǎng)站獲取專業(yè)信息。這是最簡(jiǎn)便實(shí)效的方法。在百度里查詢高校的官方招生網(wǎng)站或招生就業(yè)網(wǎng)站，可以查詢往年在本省的招生錄取情況。也可以在各學(xué)院的自建網(wǎng)站的招生專業(yè)板塊，查詢專業(yè)的歷史發(fā)展、師資力量、學(xué)科建設(shè)、課程體系等信息。

二是教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)查詢“專業(yè)庫(kù)”。學(xué)生可以清晰看到同一專業(yè)不同院校的課程體系、專業(yè)方向等信息，方便學(xué)生對(duì)比決策。

三是親臨現(xiàn)場(chǎng)或熟人打聽(tīng)。學(xué)生可借助學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐資源，全面了解有關(guān)信息，如專業(yè)學(xué)習(xí)、師資力量、社團(tuán)活動(dòng)、科研項(xiàng)目、就業(yè)方向等。最真實(shí)有效的方式就是親臨一趟，感受地域文化、校園文化氛圍，拜訪師長(zhǎng)了解專業(yè)發(fā)展等。

四是通過(guò)學(xué)校BBS論壇、知乎網(wǎng)站等查閱有關(guān)信息?？筛鶕?jù)你想了解的問(wèn)題，針對(duì)性提問(wèn)，也可以根據(jù)論壇信息了解學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)習(xí)生活的真切體會(huì)，有一定的借鑒價(jià)值。

1. 不要盲目跟風(fēng)，也不要避重就輕。

很多同學(xué)不知道怎樣選科的情況下，會(huì)出現(xiàn)盲目跟風(fēng)現(xiàn)象。哪一科目容易學(xué)，就選哪一科;哪個(gè)科目組合報(bào)考的專業(yè)概率大，就選哪個(gè);哪一科目選擇的同學(xué)多，就選哪個(gè)。我們要根據(jù)自己的職業(yè)興趣、專業(yè)報(bào)考要求及自身學(xué)科能力相結(jié)合來(lái)選擇。換句話說(shuō)，就是我以后想要干什么職業(yè)，這個(gè)職業(yè)應(yīng)聘條件是什么專業(yè)，這個(gè)專業(yè)報(bào)考是什么選科組合，這個(gè)選科組合我能否勝任，發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)能力？同學(xué)們可求助心理老師，通過(guò)心理測(cè)評(píng)軟件了解自己的職業(yè)興趣與能力。當(dāng)然，測(cè)評(píng)結(jié)果只是作為參考依據(jù)，如果有職業(yè)體驗(yàn)經(jīng)歷就最好了，你可以親自體驗(yàn)感受一下，是否真的適合自己。

2. 即使選錯(cuò)了也不必驚慌，要尋找自己的閃光點(diǎn)。

其實(shí)職業(yè)與專業(yè)相匹配是最優(yōu)的方式，如果專業(yè)填錯(cuò)了，也不必驚慌。每一個(gè)專業(yè)都需要具備許多能力，我相信你是可以在專業(yè)學(xué)習(xí)中發(fā)揮自身最大優(yōu)勢(shì)的。如案例中的小A同學(xué)，雖然專業(yè)課程設(shè)置是自己不擅長(zhǎng)的，但并不是每一個(gè)課程都是這樣，你可以試著發(fā)展自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，如歸納總結(jié)能力，思維導(dǎo)圖方式，同伴互助學(xué)習(xí)，研討交流方式等，我相信，總有方法能讓自己調(diào)整適應(yīng)。學(xué)習(xí)能力是共融互通的，關(guān)鍵是你戰(zhàn)勝困難的勇氣和堅(jiān)持不懈的努力。

3. 專業(yè)與職業(yè)不一定是一一對(duì)應(yīng)的。

很多職場(chǎng)精英也不一定是本專業(yè)出身的，重要的是職業(yè)發(fā)展的能力，即專業(yè)的學(xué)習(xí)勝任能力及工作熱情。社會(huì)的加速發(fā)展，必定出現(xiàn)許多新興職業(yè)，淘汰過(guò)剩及過(guò)時(shí)的職業(yè)。如超市收銀員、郵遞員等已被信息化技術(shù)逐漸取代，而旅游體驗(yàn)師、快遞員等正興起。這就告訴我們，既要有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的能力，又要有終身學(xué)習(xí)、自我調(diào)適的能力。要根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求，不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)應(yīng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展與變化。因此，要用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待專業(yè)選擇與職業(yè)規(guī)劃，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)體驗(yàn)中不斷提升自己的綜合素質(zhì)能力。

編輯/王語(yǔ)嫣