選科
- 新高考選科選考改革的困境與紓解
——基于信息傳播理論的視角
要目標(biāo)。在新高考選科選考改革下,實(shí)驗(yàn)省份結(jié)合自身實(shí)際提出了選科選考方案,如浙江省的“七選三”選科選考方案、上海市與山東省等省份的“六選三”選科選考方案以及湖南省、重慶市等八個(gè)省份的“3+1+2”選科選考方案等。由于新高考“3+1+2”選科選考方案在實(shí)現(xiàn)個(gè)性化全面發(fā)展方面取得了顯著成效,2021年9月,江西省、安徽省等第四批新高考改革試驗(yàn)省份宣布繼續(xù)采用“3+1+2”的選科選考方案。然而,新高考選科選考改革在實(shí)施中并非一帆風(fēng)順。學(xué)生盲目選科選考、功利選科選考
內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版) 2023年5期2024-01-03
- 新高考背景下區(qū)域選科排課智能化教育治理探究
構(gòu)成。合理高效的選科走班成為新高考改革后學(xué)校面臨的首要任務(wù)。在新高考推進(jìn)過(guò)程中，學(xué)校在選科課程設(shè)置、走班教學(xué)形式、學(xué)生生涯規(guī)劃教育、教師評(píng)價(jià)等方面面臨著新挑戰(zhàn)，普遍存在選科排課的經(jīng)驗(yàn)不足、建設(shè)成本較高、師資分配不均等突出問(wèn)題。針對(duì)此現(xiàn)狀，結(jié)合區(qū)域教育發(fā)展的實(shí)際需求，東城區(qū)以改革的思路打破困局，就學(xué)校如何實(shí)施選科排課開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，搭建區(qū)域統(tǒng)一的選科排課管理平臺(tái)，集中解決學(xué)校排課、學(xué)生選科、師資配備等關(guān)鍵問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)資源共享，精準(zhǔn)對(duì)接北京市高考綜合改革的實(shí)施落地
北京教育·普教版 2023年9期2023-10-26
- 普通高中新高考選科滿意度調(diào)研與選科指導(dǎo)建議
多達(dá)12種。學(xué)生選科時(shí)既要考慮興趣愛(ài)好、自身的優(yōu)勢(shì)、個(gè)人志向,還要考慮報(bào)考院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)組的具體要求;也需要考慮所在高中的生源層次、優(yōu)勢(shì)科目等,使得選科變成一項(xiàng)復(fù)雜的工程。筆者所在的課題組對(duì)2021年的第一屆新高考學(xué)生進(jìn)行了選科滿意度調(diào)研,對(duì)學(xué)校的選科指導(dǎo)工作進(jìn)行復(fù)盤(pán),分析選科影響因素,為新一屆的新高考選科指導(dǎo)工作提出建議。一、選科滿意度調(diào)研及其數(shù)據(jù)分析本課題研究對(duì)象為2021級(jí)學(xué)生。為了給高一學(xué)生提供更為有效的選科意見(jiàn)和建議,本研究進(jìn)行了選科的滿意
安徽教育科研 2023年26期2023-10-18
- 新高考背景下，區(qū)域選科排課智能化教育治理探究
，做好合理高效的選科走班工作，成為新高考改革后學(xué)校面臨的首要任務(wù)。管理平臺(tái)建設(shè)問(wèn)題與對(duì)策東城區(qū)地處首都核心區(qū)，近年來(lái)生源數(shù)量不斷增加，在新高考推進(jìn)過(guò)程中，學(xué)校在選科課程設(shè)置、走班教學(xué)形式、學(xué)生生涯規(guī)劃教育、教育教學(xué)管理、教師評(píng)價(jià)等方面面臨著新挑戰(zhàn)，普遍存在選科排課的管理經(jīng)驗(yàn)不足、建設(shè)成本較高、教室數(shù)量缺乏、師資分配不均等突出問(wèn)題。針對(duì)這些情況，結(jié)合區(qū)域教育發(fā)展的實(shí)際需求，東城區(qū)以改革的思路打破困局，調(diào)研先行，就學(xué)校如何實(shí)施選科排課開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，完成《東城區(qū)
教育家 2023年24期2023-07-10
- 山東省縣域高中學(xué)生地理選科影響因素的調(diào)查分析
查，分析該校學(xué)生選科地理原因，說(shuō)明山東省普通縣域高中生選科地理的影響因素，以期為學(xué)生地理選科服務(wù)。一、調(diào)查說(shuō)明學(xué)校生源主要為本區(qū)及周?chē)r(nóng)村地區(qū)，少數(shù)學(xué)生來(lái)自其他區(qū)縣。調(diào)查對(duì)象為高中一年級(jí)選擇地理的學(xué)生，該校已在高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)初完成選科分班，問(wèn)卷發(fā)放297份，回收290份，剔除未作答問(wèn)卷12份，最終有效問(wèn)卷278份，有效率93.6%。調(diào)查時(shí)間為2022年4月25日。二、結(jié)果與討論結(jié)合現(xiàn)實(shí)與其他研究，列出9項(xiàng)高一學(xué)生選擇地理時(shí)的參考因素，學(xué)生根據(jù)自身情況回答，
地理教育 2023年13期2023-05-30
- 你也選科焦慮嗎
，說(shuō)是自己得了“選科焦慮癥”！因?yàn)椤?span id="td5xtdx" class="hl">選科”有的小伙伴跟家長(zhǎng)鬧翻天了，有的小伙伴寢食難安……作為曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)被“選科”毒打的“可憐人”，我可以說(shuō)是非常理解了?！?span id="5p5z3zd" class="hl">選科”，往大了說(shuō)，這是人生中第一個(gè)重要的決定，它大概率上決定了我們的高考成績(jī)，未來(lái)的專(zhuān)業(yè)選擇，甚至是就業(yè)方向，其重要程度不亞于高考。所以，在15歲的年紀(jì)就要做出這樣的抉擇，焦慮是正常的。目前，選科分兩種，一種就是純文科和純理科的選擇，另一種就是新的“3+1+2”模式，下面主要討論的是后者，但方法都適用。
中學(xué)生博覽 2023年5期2023-03-15
- HI！聊聊我的選科
你們聊聊我的高中選科經(jīng)歷。其實(shí)我想了很久，要怎么給你們做經(jīng)驗(yàn)分享。最后，我決定以“回顧+建議”的方式跟你們聊聊選科。希望我的分享能對(duì)面臨選科的你們有所啟發(fā)。話不多說(shuō)，先亮出我的選科組合——“物理+地理+政治”。關(guān)于選科，我首先考慮的是興趣。正所謂“熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)”，所以我選擇聽(tīng)從自己的內(nèi)心，這個(gè)選擇不一定是最好的，但起碼是適合我的。選科之初，我從“興趣”這個(gè)角度出發(fā)，將各個(gè)科目分門(mén)別類(lèi)：非常喜歡政治，一般喜歡物理、歷史、地理，對(duì)生物無(wú)感，不喜歡化學(xué)。我選
求學(xué)·理科版 2022年12期2023-01-03
- 高中生選科決策特點(diǎn)及影響因素的質(zhì)性研究*
試科目，新高考的選科模式正式啟動(dòng)。當(dāng)高中生面臨選科決策時(shí)，由于選擇的多樣性及決策的重要性，高中生開(kāi)始提前思考自己未來(lái)的生涯規(guī)劃。［1］然而，高中生在選科決策過(guò)程中容易受到各種因素的影響，如自身的興趣、能力、理想以及他人的建議等。［2］若學(xué)生此時(shí)對(duì)自我和外部世界的認(rèn)識(shí)模糊，其做出的選擇也可能具有盲目性和隨意性。［3］另外，影響因素的多樣性和復(fù)雜性也會(huì)使得學(xué)生在選科時(shí)面臨困難，容易存在決策沖突，如自我認(rèn)識(shí)模糊、個(gè)人與父母意見(jiàn)沖突、功利性選科等。［4］若學(xué)生未能
江蘇教育 2022年80期2022-12-31
- 博弈論視角下新高考選科問(wèn)題剖析及改進(jìn)建議*
。其中對(duì)于高中生選科影響因素分析僅基于高中個(gè)案研究[3]，缺乏理論視角的思考?！安┺恼摗庇址Q(chēng)“對(duì)策論”（Game Theory），是一種研究具有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)現(xiàn)象的方法。在利益關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)中，某個(gè)參與者的選擇并不能完全決定競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，這也取決于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或其他參與者的選擇[4]。如果某一方選擇的策略高于或優(yōu)于其他策略，這種策略被稱(chēng)之為“上策”（Dominant Strategy）；如果一個(gè)策略組合能夠使所有的參與主體都能得到最好的結(jié)果，即產(chǎn)生“納什均衡”（Nash E
教育與考試 2022年6期2022-12-30
- 新高考背景下選科走班對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的研究
隨后各省市陸續(xù)將選科走班制落到實(shí)處，新高考改革全面展開(kāi)，主要是圍繞課程改革、分?jǐn)?shù)改革及志愿改革三個(gè)方面，從教學(xué)、教師、學(xué)生、課程出發(fā)進(jìn)行嘗試，以學(xué)生為主，尊重其選擇權(quán)，大膽創(chuàng)新，推動(dòng)新高考改革制度的發(fā)展。國(guó)家對(duì)高考的綜合改革是從學(xué)校招生考試制度、課程管理、教學(xué)途徑等多個(gè)方面入手，對(duì)育人的方式進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，特別是在高中階段實(shí)行選科走班制度，相比文理分科而言，讓學(xué)生具有選擇權(quán)，充分發(fā)揮出自主能動(dòng)性，盡可能發(fā)揮出學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的喜好公平競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校能夠積極
新課程 2022年20期2022-11-24
- 生涯規(guī)劃視角下高中生選科指導(dǎo)的內(nèi)容與策略*
、新高考下高中生選科存在的困境1.盲從家長(zhǎng)意愿高中生在做選科決策時(shí)普遍存在服從家長(zhǎng)意愿的情況。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的未來(lái)有一定的期望與規(guī)劃，在了解高校專(zhuān)業(yè)科目要求后，會(huì)要求孩子選擇某一專(zhuān)業(yè)所需的科目，而不考慮孩子的意愿及能力。也有多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)選科存在性別刻板印象，如女生更適合學(xué)歷史而不是物理，用“一刀切”的方式給孩子“貼標(biāo)簽”。家長(zhǎng)不與孩子充分溝通就獨(dú)斷地做出選科決策，不僅會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)所選學(xué)科產(chǎn)生抵觸情緒，也會(huì)讓他們懷疑自己的能力。2.選科功利化部分高中生容易出現(xiàn)
江蘇教育 2022年56期2022-11-20
- “小白鼠”的選科經(jīng)驗(yàn)
的糾結(jié)。最后我的選科組合是化學(xué)、生物、地理。我為什么會(huì)選擇這個(gè)組合呢？現(xiàn)在的我就可以好好說(shuō)道說(shuō)道，希望能幫到一些“后來(lái)者”。首先，在高一一年大大小小的考試中，我的化學(xué)、生物、地理的成績(jī)相比起其他三科會(huì)更好一些，排名也更靠前一些。我當(dāng)時(shí)是覺(jué)得選擇自己擅長(zhǎng)的科目，讓自己的分?jǐn)?shù)最大化是最好的。這樣考慮自然是對(duì)的，但不足之處也很明顯，那就是我只考慮了高一的成績(jī)比對(duì)，沒(méi)考慮到后兩年的學(xué)科難度變化，好在這三科對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是比較擅長(zhǎng)的科目。所以現(xiàn)在我的建議是，學(xué)弟學(xué)妹在
求學(xué)·理科版 2022年11期2022-05-30
- 始于興趣，忠于努力
螃蟹”的人，關(guān)于選科的事情還記憶猶新。相信學(xué)弟學(xué)妹們也曾或?qū)⒁驗(yàn)?span id="fnlj55r" class="hl">選科迷失自我，找不到方向。作為第一屆經(jīng)歷選科的我也不例外，接下來(lái)就讓我為學(xué)弟學(xué)妹們分享我的選科經(jīng)歷吧！我所選的科目是歷史、地理、政治，很多人都認(rèn)為改革了就沒(méi)必要選全文科了，其實(shí)這還是得看個(gè)人吧。比如我對(duì)物理化學(xué)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，硬著頭皮學(xué)的話，很難說(shuō)我最終考不考得上本科大學(xué)。高一時(shí)，我查閱了很多有關(guān)于各個(gè)選科組合的專(zhuān)業(yè)覆蓋率，覆蓋率高的選科組合一般都是帶有物理科目的組合，難怪大家都說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理
求學(xué)·理科版 2022年5期2022-05-27
- 例談新高考改革背景下選科與教學(xué)的問(wèn)題及解決策略
教學(xué)以及學(xué)生自由選科的情況，并分析了其中存在的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決策略。[關(guān)鍵詞]新高考改革;走班制;選科;數(shù)學(xué)2014年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，標(biāo)志著新高考政策正式實(shí)施。該政策給予了學(xué)生充分的自主選擇權(quán)，在很大程度上改變了傳統(tǒng)的教育模式和我國(guó)的人才培養(yǎng)模式[1]。如何把握新高考政策實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的人才，是現(xiàn)階段迫切需要解決的問(wèn)題。在此，就新高考政策實(shí)施中所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出建議。一、新高考政策及其變化特點(diǎn)新
基礎(chǔ)教育參考 2022年2期2022-05-05
- 以生涯規(guī)劃教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選科的探索
成 蔣 平高中“選科”是新高考改革的重大變化之一，它改變老高考的文理分科，學(xué)生可以在一定范圍內(nèi)自由選擇科目參加學(xué)業(yè)水平等級(jí)考，并以等級(jí)分計(jì)入高考總成績(jī)。從2014年浙江、上海開(kāi)始試點(diǎn)，到2021年第三批試點(diǎn)的八省市首屆新高考落下帷幕，新高考的選科發(fā)生了持續(xù)的演變。演變的原因是什么？新高考將何去何從？如何以生涯規(guī)劃教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選科？這些都是值得教育管理者深入思考的問(wèn)題。一、新高考選科的演變（一）新高考選科“6選3”模式新高考改變了傳統(tǒng)的高中文理分科，所有
成才 2022年6期2022-03-17
- 關(guān)于選科的一些事
“3+3”模式的選科。我們學(xué)校很好地貫徹了“內(nèi)卷”精神，多課少假，課講得很快，所以選科也來(lái)得很早。我們是在高一的寒假期間就進(jìn)行了選科分班，分完科后就不再學(xué)其他三科了，等到合格考的時(shí)候再考前突擊幾節(jié)課，我很輕松就考過(guò)了。我高一的各科成績(jī)比較均衡，各科排名也都差不多，就當(dāng)時(shí)來(lái)講，也就不用考慮哪個(gè)學(xué)科更擅長(zhǎng)。正當(dāng)我還在困惑時(shí)，得知我很喜歡的班主任在選科結(jié)束后帶的是純理班，也就是“物化生”選科組合的班級(jí)，所以我有了選“物化生”的想法。再問(wèn)了幾個(gè)好兄弟后，得知他們的
求學(xué)·理科版 2022年1期2022-02-10
- 終極版：高校本科招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求
所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的具體選科要求?！爸敢蔽募S高校實(shí)際招生專(zhuān)業(yè)選科要求——以心理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例2019年5月下發(fā)的“3+1+2版指引”對(duì)心理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的要求如下。同年8月發(fā)布的“2021年在鄂招生普通高校本科招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求”（部分）如下。由此可見(jiàn)，我們依據(jù)“指引”文件分析得到的是一個(gè)可填報(bào)專(zhuān)業(yè)的理論可能性，真正到填報(bào)志愿時(shí)，還需要結(jié)合目標(biāo)高校的選科要求。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，沒(méi)有幾個(gè)高一學(xué)生在選科的時(shí)候就能確定自己未來(lái)要填報(bào)的院校是哪些，因此也不必過(guò)多過(guò)早地考慮
求學(xué)·理科版 2022年1期2022-02-10
- 關(guān)于選科，我這樣做
鍵的一次選擇就是選科，最后高中三年的努力通過(guò)填寫(xiě)志愿來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以，選科與志愿填報(bào)的重要性不言而喻。作為“過(guò)來(lái)人”，我想分享一點(diǎn)我的經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助你們。首先不得不承認(rèn)，選科是一件讓人頭疼卻又關(guān)乎未來(lái)的大事，需要我們慎重考慮。在我看來(lái)，影響選科的主要因素是興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃。從興趣來(lái)看，你只有選擇了喜歡的科目才有動(dòng)力學(xué)下去，才能在遇到困難時(shí)想到的是克服而不是放棄。因?yàn)槲液芟矚g歷史和政治，所以在選科的時(shí)候我毫不猶豫地選了“歷地政”，正是因?yàn)檫@份興趣，我才能堅(jiān)
求學(xué)·理科版 2022年2期2022-02-09
- 從高中生涯規(guī)劃角度指導(dǎo)新高考科目的選擇
策有偏差，所以在選科時(shí)也存在不夠理智的情況，進(jìn)而影響未來(lái)人生規(guī)劃，因此基于生涯規(guī)劃的角度指導(dǎo)高中生選科是高中生涯規(guī)劃的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：生涯規(guī)劃;高考改革;選科、自我認(rèn)知。高考作為我國(guó)一項(xiàng)基本教育制度，是選拔高校新生的主要途徑，因?yàn)楦呖嫉挠行院凸叫裕沟酶呖汲蔀槲覀內(nèi)珖?guó)共同追求的目標(biāo)。為保證高考的有效性和時(shí)效性，江蘇省高考制度的改革既是對(duì)歷次高考改革的延續(xù)，同是也是對(duì)為解決高考一系列問(wèn)題的整體性突破。高中生正處于成人前期，認(rèn)知能力有了顯著發(fā)展，意志
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 新高考選課走班模式下生涯規(guī)劃意義與策略
主要對(duì)新高考下，選科走班制的生涯規(guī)劃教育的意義及困境進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的教育策略，從而使學(xué)生選擇的科目能與其未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃相適應(yīng)，以實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展。關(guān)鍵詞：新高考;選科;走班制;生涯規(guī)劃;意義;策略一、 引言隨著高考的不斷改革，中國(guó)已經(jīng)歷經(jīng)了兩次高考改革，首次是“3+2”，即高考的科目是語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)加政治、歷史為文科，或者是語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)加化學(xué)、物理為理科。其次是“3+X”，即語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)加文綜，或者是語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)加理綜。第三次的高考改革則被
考試周刊 2021年69期2021-09-13
- 廣東省新高考改革“選科”對(duì)高中思想政治課教學(xué)的影響
革下思想政治課“選科”存在的問(wèn)題及原因，從而提出相應(yīng)的解決對(duì)策。關(guān)鍵詞：廣東新高考改革;思想政治教學(xué);選課一、廣東省新高考改革的背景高考作為選拔人才的重要手段，隨著時(shí)代的發(fā)展在不斷的變化完善，廣東省的新出臺(tái)的高考改革方案就是為了更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。因此要求從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施《廣東省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案》，2021年高考按照新高考模式進(jìn)行考試和招生錄取。這次改革在考試時(shí)間、科目選
高考·中 2021年1期2021-09-10
- Spectral polarization-encoding of broadband laser pulses by optical rotatory dispersion and its applications in spectral manipulation*
e Zeng(曾選科) Jiahe Lin(林家和)Yi Cai(蔡懿) Qinggang Lin(林慶鋼) Huangcheng Shangguan(上官煌城)Zhenkuan Chen(陳振寬) Shixiang Xu(徐世祥) and Jingzhen Li(李景鎮(zhèn))1Shenzhen Key Laboratory of Micro-Nano Photonic Information Technology,Key Laboratory of Opto
Chinese Physics B 2021年7期2021-07-30
- 生涯規(guī)劃背景下高中生如何選科淺析
周威高中生選科是生涯規(guī)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。選科的成功與否，直接關(guān)系著生涯規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展方向。在新高考改革實(shí)施后，高中生的選科由文理分科逐漸轉(zhuǎn)化為科目組合選擇模式。那么高中生也開(kāi)始面臨一次非常重大的選擇，未來(lái)的生涯發(fā)展也會(huì)因此發(fā)生較大變化?！叭绾?span id="rrdpz5t" class="hl">選科？”將成為高中生要面臨的重大問(wèn)題之一。要想了解并學(xué)會(huì)選科的方法和選科策略，那就要首先知道在選科過(guò)程當(dāng)中如何避免選科的“坑”。我們常見(jiàn)到的選科的“坑”有下面幾種。第一個(gè)“坑”-憑感覺(jué)做選擇。很多人在選科的時(shí)候，容
教育周報(bào)·教育論壇 2021年48期2021-06-29
- “學(xué)職”導(dǎo)向，智慧選科
劃;平衡單決策;選科〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2021）10-0037-04【活動(dòng)背景】新高考模式給予學(xué)生自主選擇權(quán)利的同時(shí)也對(duì)學(xué)生的自主選擇能力提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生如何“選擇”和“規(guī)劃”才能將高中階段的學(xué)業(yè)與專(zhuān)業(yè)、將來(lái)的職業(yè)乃至人生發(fā)展有機(jī)結(jié)合呢？目前，學(xué)生又如何權(quán)衡各個(gè)選科影響因素的利與弊，最終做出科學(xué)的生涯決策呢？學(xué)生急需這方面的指導(dǎo)。在這一背景下根據(jù)積極心理資本理論和生涯混沌理論設(shè)計(jì)了該團(tuán)體輔導(dǎo)課，引導(dǎo)
中小學(xué)心理健康教育 2021年10期2021-04-28
- 生涯規(guī)劃背景下高中生如何選科淺析
周威高中生選科是生涯規(guī)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。選科的成功與否，直接關(guān)系著生涯規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展方向。在新高考改革實(shí)施后，高中生的選科由文理分科逐漸轉(zhuǎn)化為科目組合選擇模式。那么高中生也開(kāi)始面臨一次非常重大的選擇，未來(lái)的生涯發(fā)展也會(huì)因此發(fā)生較大變化?！叭绾?span id="t5hrpt5" class="hl">選科？”將成為高中生要面臨的重大問(wèn)題之一。要想了解并學(xué)會(huì)選科的方法和選科策略，那就要首先知道在選科過(guò)程當(dāng)中如何避免選科的“坑”。我們常見(jiàn)到的選科的“坑”有下面幾種。第一個(gè)“坑”-憑感覺(jué)做選擇。很多人在選科的時(shí)候，容
教育周報(bào)·教育論壇 2021年22期2021-04-25
- 漫談新高考背景下的選科
量的工作，為學(xué)生選科提供了各種方案及幫助，下面筆者也談一談對(duì)選科的認(rèn)識(shí)，希望對(duì)讀者朋友有所幫助。在新高考形勢(shì)下，選科就是對(duì)大學(xué)專(zhuān)業(yè)劃定選擇范圍，對(duì)學(xué)生將來(lái)職業(yè)的選擇有著非常重要的影響，這是一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題，因此選科應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，需要將學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會(huì)四者結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合考量。一、學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境是影響選科的重要因素第一，將學(xué)生的職業(yè)性格和職業(yè)興趣放在選科的主導(dǎo)地位。通俗地講，職業(yè)性格是指學(xué)生適合從事什么樣的職業(yè)，職業(yè)
考試與招生 2021年3期2021-03-25
- 論高一學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣對(duì)選科的影響
355100引言選科對(duì)于高一學(xué)生的意義重大,可能會(huì)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這就對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)選科提出了要求。而學(xué)習(xí)興趣作為一種在地理學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生并推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)展的內(nèi)在傾向,在高一學(xué)生的選科過(guò)程中扮演著重要的角色。不管是學(xué)生本身對(duì)地理學(xué)科的知識(shí)感興趣,還是對(duì)學(xué)習(xí)地理所取得的成就感到滿意而產(chǎn)生的興趣,都激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的積極性,以地理學(xué)習(xí)興趣為依據(jù)選科很有必要,有利于學(xué)生高二高三的高效學(xué)習(xí)以及日后大學(xué)專(zhuān)業(yè)的方向選擇。一、高一學(xué)生自主選科的誤區(qū)高一學(xué)生心態(tài)心智還不夠成熟,
探索科學(xué)(學(xué)術(shù)版) 2020年2期2021-01-28
- 選科指導(dǎo)，賦予學(xué)生未來(lái)發(fā)展更多可能
中普通高中學(xué)生的選科情況引發(fā)學(xué)校教育教學(xué)管理的變革，并影響學(xué)生高中學(xué)業(yè)發(fā)展以及未來(lái)職業(yè)選擇。本文以青島市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度一般規(guī)劃課題“基于學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)的青島市普通高中選科指導(dǎo)實(shí)踐研究”為基礎(chǔ)，梳理區(qū)域內(nèi)普通高中在選科指導(dǎo)方面的工作現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題，為學(xué)校管理者和一線教師開(kāi)展選科指導(dǎo)工作提供建議與對(duì)策。一、普通高中學(xué)校開(kāi)展選科指導(dǎo)的現(xiàn)狀1. 背景山東省作為高考綜合改革第二輪試點(diǎn)地區(qū)，自2017年開(kāi)始實(shí)行學(xué)業(yè)水平等級(jí)科目“六選三”模式，選科指
新校園 2021年10期2021-01-18
- 高中階段生涯規(guī)劃課程對(duì)選科指導(dǎo)的探究
方面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行選科作具體指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：新高考?選科?生涯規(guī)劃?指導(dǎo)2018年湖南省正式確認(rèn)加入新高考改革隊(duì)伍中來(lái)，成為第二批實(shí)施新高考八省之一。新的高考背景下由原來(lái)的的文科（語(yǔ)數(shù)外+政史地）和理科（語(yǔ)數(shù)外+理化生）變成3+1+2模式（3指語(yǔ)數(shù)外+1指物/史（必選1）+2指（化，生，政，地4選2）。簡(jiǎn)而言之就是由原來(lái)的2種選擇，變成12種選擇。面對(duì)突然驟增的選擇，大部分學(xué)生不知所措。高中的生涯規(guī)劃課應(yīng)時(shí)而生，所謂高中階段的規(guī)劃課程就是從認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)環(huán)境，
學(xué)校教育研究 2020年20期2020-12-06
- 新高考下河北省高中面臨問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)借鑒與應(yīng)對(duì)策略
：1）高考目標(biāo)與選科計(jì)分.學(xué)者們重點(diǎn)探討了新高考改革的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化測(cè)評(píng)技術(shù)[1]，以及選考科目的計(jì)分方式問(wèn)題[2，3].2）選科情況及影響因素.學(xué)者們分析了選科狀況及特征[4，5]，并從主客觀兩方面探討了影響高中生科目選擇的因素[6，7].3）高中應(yīng)對(duì)科目選擇策略.學(xué)者們從學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校和教師層面，提出了走班教學(xué)、生涯規(guī)劃教育等有效措施[8，9].雖然已經(jīng)出現(xiàn)了部分研究成果，但主要是針對(duì)上海、浙江等高考先行省市.由于不同省份實(shí)行新高考時(shí)間、選科模式、學(xué)
石家莊學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年6期2020-11-26
- 新高考背景下高中生自主選科的現(xiàn)狀調(diào)查
——以廣東省深圳市某重點(diǎn)中學(xué)為例
與能力、周?chē)瑢W(xué)選科情況、老師及家長(zhǎng)的建議、高校專(zhuān)業(yè)的科目要求等等,如何做一個(gè)明智的選擇對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題。因此,研究高中生科目選擇的影響因素,將有利于幫助高中生科學(xué)選科,更好地促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。二、研究方法與樣本描述1.研究方法 本研究使用的是自編的《新高考背景下高中生選科情況調(diào)查問(wèn)卷》。此問(wèn)卷共分為兩大部分,第一部分為基本信息,主要了解學(xué)生的性別、成績(jī)、父母的基本信息等。第二部分為在新高考改革的背景下,深圳市某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生選擇科目的現(xiàn)狀
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年26期2020-11-19
- 新高考背景下高中生選科調(diào)查與思考
——以山東省2017級(jí)學(xué)生為例
式，以富于彈性的選科方案給予高中生前所未有的自由選擇權(quán)。如何正確選科不僅關(guān)乎高中生志愿填報(bào)、升學(xué)與未來(lái)發(fā)展，還與我國(guó)未來(lái)的人才培養(yǎng)和國(guó)家建設(shè)息息相關(guān)。山東省于2017年成為新高考試點(diǎn)省份。2018年3月山東省人民政府辦公廳頒發(fā) 《山東省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革試點(diǎn)方案》，對(duì)本省新高考各項(xiàng)事宜做出詳細(xì)規(guī)定。在實(shí)行“6選3”的基礎(chǔ)上，將每門(mén)等級(jí)考試科目考生的原始分按照正態(tài)分布原則、由高至低依次劃分為8個(gè)等級(jí)，再按照等比例轉(zhuǎn)換法則，將每個(gè)等級(jí)內(nèi)考生的原始分轉(zhuǎn)
考試研究 2020年5期2020-09-23
- 積極適應(yīng)自主選科模式深入推進(jìn)初中課程改革
予學(xué)生更大的自主選科權(quán)利，無(wú)論是采用最初浙江、上海兩省市試點(diǎn)的“3+X”模式，還是采用當(dāng)下主流的“3+1+X”模式，都將對(duì)當(dāng)前的中學(xué)課程體系建設(shè)產(chǎn)生較大的影響，特別是對(duì)初中課程改革將產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。深刻理解新高考內(nèi)涵，把握自主選科模式的精髓。新高考要求高中階段取消文理分科，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)傾向選擇部分學(xué)科進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。一是可減少學(xué)習(xí)科目，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)教育部提出的“減負(fù)”目標(biāo);二是可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)自己“心儀”
地理教育 2020年9期2020-09-15
- 基于高考改革大背景下的教育文化研究
方法，先是對(duì)學(xué)生選科組合人數(shù)進(jìn)行了預(yù)測(cè)和排序，并將目前學(xué)校資源配置與改革后所需要的資源條件進(jìn)行對(duì)比，找出解決師資等每一項(xiàng)缺口的關(guān)鍵點(diǎn)。并對(duì)選課排課教學(xué)系統(tǒng)的跟進(jìn)、師資力量的配置、教學(xué)資源的利用提出優(yōu)化意見(jiàn)，對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理運(yùn)行中遇到的問(wèn)題提出解決方案?！娟P(guān)鍵詞】高考改革，層次分析法，“菜單式”選科中圖分類(lèi)號(hào)：G521文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2020）03-0156-01一、高考改革背景概述高考改革于2014年啟動(dòng)，上海、浙江作為試點(diǎn)，
戲劇之家 2020年3期2020-04-14
- 高中政治課教學(xué)應(yīng)對(duì)選科挑戰(zhàn)與對(duì)策分析
基于新高考方案下選科面臨挑戰(zhàn)的原因，從而重點(diǎn)探討高中思想政治學(xué)科教學(xué)應(yīng)對(duì)選科的策略：轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、轉(zhuǎn)化教師角色、創(chuàng)新教學(xué)方法、堅(jiān)持分層教學(xué)。關(guān)鍵詞：選科 高中政治課 問(wèn)題 對(duì)策隨著福建省深化高考全面改革的實(shí)施，就是要從2018年秋季高中招生的第一年起實(shí)行高考全面改革。福建新高考實(shí)行3+1+2考試模式，將有12種不同的組合供學(xué)生選擇 。政治學(xué)科學(xué)生選考情況如何？高中政治學(xué)科的教學(xué)遇到哪些新挑戰(zhàn)？政治教師應(yīng)采取哪些應(yīng)對(duì)策略？一、學(xué)生選考政治學(xué)科狀況從目前福建荷
新教育時(shí)代·教師版 2020年1期2020-03-30
- 淺談新高考背景下選科走班制面臨的困境
可以選擇，因此，選科走班制這種常見(jiàn)于大學(xué)的上課模式也逐漸在高中流行起來(lái)。一、實(shí)行選科走班制的重要意義“選科走班制”是指學(xué)科教室和教師固定，學(xué)生根據(jù)自己的能力水平和興趣愿望選擇選考科目，在適合自身發(fā)展的層次班級(jí)上課，不同層次的班級(jí)，其教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同的教學(xué)方法[1]。與傳統(tǒng)的上課模式相比，“選科走班制”日常管理仍在一個(gè)固定班級(jí)，稱(chēng)為行政班，學(xué)生自由選擇上課內(nèi)容和學(xué)習(xí)的教室，學(xué)生走班后上課的教室為教學(xué)班。不同班級(jí)的學(xué)生，根據(jù)自己所
科學(xué)咨詢(xún) 2020年38期2020-01-07
- 從福州一所高中學(xué)生選科結(jié)果折射出的問(wèn)題與思考
一類(lèi)高中學(xué)校學(xué)生選科結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，指出該選科結(jié)果所折射出的幾個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入思考給出合理選科的建議。關(guān)鍵詞：普通高考新模式;選科;問(wèn)題與思考2019年福建高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案指出，我省從2021年開(kāi)始實(shí)行“3+1+2”的普通高考新模式。這里的“3”是固定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)3門(mén)必考科目，“1”是先在歷史和物理這兩門(mén)選考科目中選擇1門(mén)科目，“2”是在化學(xué)、生物、政治和地理4個(gè)科目中選擇2門(mén)選考科目[1]。新一輪的高考綜合改革變化巨大，給廣大高中學(xué)
中學(xué)理科園地 2019年5期2019-12-02
- 抉擇后的向往
，當(dāng)我告訴同桌我選科選了物生歷時(shí)，她覺(jué)得我一定是瘋了。的確，在我落筆的那一瞬間，我也有這樣的想法，原因很簡(jiǎn)單，這幾門(mén)科目對(duì)我而言實(shí)在是太難了。但在這之后，理智逐漸取代了瘋狂，我對(duì)同桌說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，不過(guò)是要更努力了唄！”但她并不這樣想。她似乎認(rèn)為所謂的選科，理所當(dāng)然地應(yīng)朝著心之所向去選，怎么可以受形勢(shì)所迫而不得已去選那些并不是自己心儀的科目呢？那種感覺(jué)想想都覺(jué)得挺糟糕的。是的??！怎么可以這樣選科呢？可我不愿意離開(kāi)這個(gè)班，不愿意放棄這個(gè)班能為我提供的相
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版 2019年10期2019-11-14
- 首選物理，一個(gè)美麗的謊言
鄂招生高校各專(zhuān)業(yè)選科要求比重分布中，首選科目選擇物理占比達(dá)到了97.4%，這極大地影響了新高一學(xué)生的選科選擇。但事實(shí)上，很多新高一的學(xué)生對(duì)于新高考仍然只是"一頭霧水"。因此，本文試圖澄清一些事實(shí)，并說(shuō)明對(duì)于相當(dāng)一部分新高一學(xué)生而言，首選物理，只不過(guò)是一個(gè)美麗的謊言。關(guān)鍵詞：新高一;選科;物理;歷史;謊言
視界觀·上半月 2019年10期2019-10-21
- 如何合理定位新高考中的選課與走班
成為一種趨勢(shì)。但選科過(guò)程中存在的偏科博弈，多次考試給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)的長(zhǎng)時(shí)間焦慮，走班模式給學(xué)校管理帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)已然迫在眉捷。問(wèn)題在即，但良策難尋，以至于質(zhì)疑四起，批判之聲絡(luò)繹不絕。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和總結(jié)，本人將新高考中所面對(duì)的核心工作選課走班進(jìn)行了一番梳理，希望能對(duì)高考新政的落實(shí)有一定程度的幫助。關(guān)鍵詞：新高考;選課;選科;走班管理一、選課與選科選課與走班，兩個(gè)動(dòng)作是緊密結(jié)合的，沒(méi)有選課的走班是“偽走班”，猶如邯鄲學(xué)步。但目前的許多學(xué)校其實(shí)根本不具備“
高考·中 2019年1期2019-09-10
- 新高考改革模擬選科實(shí)施方案
面落實(shí)高考改革的選科問(wèn)題，保證高考改革順利進(jìn)行，尤其是學(xué)生在選科方面少走彎路，選出自己的合適學(xué)科和喜歡的學(xué)科，我們必需給學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)合理的選課計(jì)劃。現(xiàn)介紹遼寧省某高中在學(xué)生真正選課前實(shí)施的模擬選課具體流程。一、模擬選科實(shí)施計(jì)劃選科計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)施要以遼寧省目前最新高考信息為基礎(chǔ)，以學(xué)生志愿為原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，并要先進(jìn)行模擬選科工作，在選科工作落實(shí)前要班主任和科任教師進(jìn)行培訓(xùn)，以備能夠更好的理解選科的意義，指導(dǎo)學(xué)生選科，確保高考改革順利實(shí)施。1.第一次
學(xué)校教育研究 2019年4期2019-06-11
- 選科大作戰(zhàn)
本年度的選科大戰(zhàn)即將打響，你有自己的選科方向嗎？還是依然不知所措？快找到跟你相似的“戰(zhàn)友”，加入他們的行列，一起去隔壁教室補(bǔ)課吧！文理分科當(dāng)前實(shí)行地區(qū)：河南、四川、山西、安徽等18個(gè)省市1957年，我們的高考就開(kāi)始實(shí)行文理分科考試。1977年恢復(fù)高考后沿襲了此方法。文理分科教育，可以幫助國(guó)家快速選拔和培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)也減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。不足之處是讓文理科學(xué)生都知識(shí)面窄，缺乏基本的自然科學(xué)或人文社科素養(yǎng)，而且只有2種組合，選擇空間小。新高考“3+3
高考金刊·理科版 2019年4期2019-05-14
- 高一選科后的心理調(diào)適
詞〕高考;高中;選科;心理調(diào)適〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B〔文章編號(hào)〕1671-2684（2019）10-0047-022018年12月初，我校對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行+3等級(jí)考選科后重新分班，學(xué)校先是學(xué)生預(yù)選，然后根據(jù)選擇組合設(shè)置了11個(gè)模塊讓學(xué)生二次選，最后根據(jù)所選模塊重新分班。高一學(xué)生選科重新分班后，又進(jìn)入新的適應(yīng)期。面對(duì)新的老師、同學(xué)，學(xué)生不可避免地將老師進(jìn)行對(duì)比。那段時(shí)間，心理咨詢(xún)室高一的學(xué)生日漸增多。作為一名心理教師，我深深地感受到學(xué)生們選科時(shí)
中小學(xué)心理健康教育 2019年10期2019-04-17
- 我的選科決策
選科對(duì)高中生來(lái)說(shuō)是“最重要的決定”之一，很多同學(xué)在選擇時(shí)犯了難：“科目6選3，究竟要怎么選？”“選科組合那么多，究竟哪種更適合自己？”“我所選科目真的是最優(yōu)解嗎？”帶著這些問(wèn)題，讓我們一起去尋找選科決策的答案吧。Step2評(píng)估學(xué)科選擇完成了前一步，你已經(jīng)初步敲定了選考科目。為了保證選擇的科學(xué)性，也讓選考科目更妥帖，接下來(lái)，讓我們來(lái)試著評(píng)估一下自己的學(xué)科選擇是否合理。如果現(xiàn)在你還沒(méi)有確定你的選考科目，請(qǐng)返回前一步重新探索;如果你現(xiàn)在已經(jīng)確定了你的選考科目，那
高考金刊·理科版 2019年12期2019-02-21
- 新高考選科組合完全解讀
高考的預(yù)備選手，選科對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，必須嚴(yán)陣以待。常言道：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。想要做出適合自己的選擇，首先要摸清選科組合的“底細(xì)”。哪種組合選專(zhuān)業(yè)受限制大？怎樣選擇才能避開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)？如何獲取賦分優(yōu)勢(shì)？趕快拿好這份完全解讀，開(kāi)始探索你的專(zhuān)屬選科組合吧！第一類(lèi)：3+3模式適用地區(qū)：浙江、上海、北京、山東、海南、天津20種選科組合具體情況“3+3”模式由兩個(gè)“3”組成，第一個(gè)“3”代表3門(mén)必考科目，第二個(gè)“3”代表3門(mén)選考科目。必考科目：語(yǔ)文
高考金刊·理科版 2019年12期2019-02-21
- 基于自主選科模式的學(xué)生選科預(yù)估和資源分析
中學(xué)為例，在自主選科的模式下，討論影響學(xué)生選科的因素，建立多目標(biāo)決策模型，給出量化的依據(jù)和方法，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的選科情況進(jìn)行預(yù)估。其次，根據(jù)估算的結(jié)果和學(xué)?，F(xiàn)有資源（各科師資、各類(lèi)教室等）的現(xiàn)狀，分析師資、教學(xué)設(shè)施等各種資源的缺口。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 自主選科;多目標(biāo)決策;選科預(yù)估;資源分析[中圖分類(lèi)號(hào)]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）34-01
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專(zhuān) 2019年12期2019-02-03
- 高一學(xué)生選科“五忌”
些困惑：應(yīng)該怎樣選科？哪些選科組合適合自己？有什么辦法能幫助化解選科難題？筆者在整理身邊家長(zhǎng)們協(xié)助孩子做選科規(guī)劃時(shí)的不當(dāng)做法的基礎(chǔ)上，歸納出高一學(xué)生選科的五大注意事項(xiàng)，供廣大家長(zhǎng)和學(xué)生參考。一忌僅憑高中入學(xué)初期的學(xué)習(xí)情況來(lái)選科部分高一學(xué)生和家長(zhǎng)僅僅依據(jù)高中入學(xué)以來(lái)前幾次較大規(guī)?？荚嚕ㄔ驴?、期中、期末）的成績(jī)制定選科方案，具體做法是：首先累計(jì)計(jì)算多次考試中物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理的總成績(jī)，然后比較物理和歷史的成績(jī)，成績(jī)高者即為“1”；最后比較剩余四
河北教育(綜合版) 2019年10期2019-01-11
- 解開(kāi)學(xué)生選科的“心結(jié)”
新高考時(shí)代，自主選科是每一位高中生必須面對(duì)和正視的問(wèn)題。學(xué)生和家長(zhǎng)不同程度地存在一些困惑。針對(duì)選科過(guò)程中茫然失措、無(wú)所適從、不知從何選起等問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極構(gòu)想未來(lái)的職業(yè)愿景目標(biāo)，從自我認(rèn)知開(kāi)始學(xué)會(huì)甄別適合自己的選考學(xué)科，借助一些決策方法輔助自己進(jìn)行選科決策。〔關(guān)鍵詞〕生涯規(guī)劃；選科；生涯平衡單；高中生〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2018）12-0031-03隨著新高考的深入推進(jìn)，自主選科便成為每一位高中
中小學(xué)心理健康教育 2018年12期2018-08-18
- 生涯決策平衡單
導(dǎo)；生涯平衡單；選科；高中【背景及學(xué)情分析】新高考改革帶來(lái)“3+3”選考模式，學(xué)生除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)統(tǒng)考科目外，還須從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。那么如何選擇呢？在已有的選考學(xué)科經(jīng)驗(yàn)上，多數(shù)學(xué)生依據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，比如在高一第一學(xué)期所接觸的各個(gè)科目中選擇優(yōu)勢(shì)科目。這一選擇當(dāng)然沒(méi)有什么問(wèn)題，但是如果僅僅依據(jù)成績(jī)來(lái)選擇可能存在比較大的偏差。第一，高一學(xué)期所接觸的都是各個(gè)科目比較簡(jiǎn)單的知識(shí)，選考的科目所學(xué)知識(shí)必然更
中小學(xué)心理健康教育 2017年29期2017-12-19
- 從選科過(guò)程透視高考改革背景下中學(xué)生涯教育的重點(diǎn)
的最可靠的途徑。選科過(guò)程完整是生涯規(guī)劃教育的重要環(huán)節(jié)，完整地展示了中學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、探索環(huán)境、實(shí)現(xiàn)生涯決策的全過(guò)程，濃縮了生涯規(guī)劃教育的重點(diǎn)。因此，北京十二中將選科過(guò)程作為生涯教育的切入點(diǎn)，調(diào)查學(xué)生科目選擇的意向和特征，分析影響學(xué)生科目選擇的因素，總結(jié)學(xué)生在選擇中存在的問(wèn)題，為高考改革背景下的生涯教育發(fā)展提供依據(jù)?！碴P(guān)鍵詞〕生涯教育；選科；高考改革〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2017）21-0026-05一、研究
中小學(xué)心理健康教育 2017年21期2017-07-29
- 最佳時(shí)間觀下的七選三
關(guān)鍵詞〕時(shí)間觀；選科；生涯決策；活動(dòng)設(shè)計(jì)【理論基礎(chǔ)】斯坦福心理學(xué)教授菲利普·津巴多[1]在《時(shí)間心理學(xué)》一書(shū)中指出：我們有六種時(shí)間觀，分別是消極的過(guò)去時(shí)間觀、積極的過(guò)去時(shí)間觀、享樂(lè)主義的現(xiàn)在時(shí)間觀、宿命主義的現(xiàn)在時(shí)間觀、未來(lái)時(shí)間觀和超未來(lái)時(shí)間觀。時(shí)間觀在不知不覺(jué)中影響我們的每一個(gè)決定，包括七選三。所以學(xué)生需要樹(shù)立最佳的時(shí)間觀（高度依賴(lài)于積極經(jīng)歷，適度依賴(lài)于未來(lái)，極少考慮消極經(jīng)歷和宿命論），在此前提下再進(jìn)行七選三選擇以及之后的生涯決策。【輔導(dǎo)目標(biāo)】1.知識(shí)與
中小學(xué)心理健康教育 2017年20期2017-07-29
- 淺議高中文理科差別
鍵詞】高中文理；選科；漳縣一中據(jù)調(diào)查2017年高考，計(jì)劃在浙招生的近1400所高校里，有500多所高校沒(méi)有提出選考科目要求。各高校所有專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）中，54%不限選考科目，46%設(shè)限選考科目，其中設(shè)限范圍為3門(mén)的占33%，2門(mén)的占8%，1門(mén)的占5%。 除掉沒(méi)提要求的500多所高校（主要是一些省外高校，如一些獨(dú)立學(xué)院、民辦院校、高職院校等），其他各校提出選考科目要求的專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）中，選擇最多的是物理，涉及設(shè)限專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）的81%，其次是化學(xué)涉及64%，再次是技術(shù)涉及
成長(zhǎng)·讀寫(xiě)月刊 2017年5期2017-06-11
- 通過(guò)模擬選科過(guò)程透視高考改革背景下生涯教育的重點(diǎn)
的最可靠的途徑，選科過(guò)程是生涯規(guī)劃教育的重要環(huán)節(jié)。因此，我校將選科過(guò)程作為生涯教育的切入點(diǎn)，調(diào)查學(xué)生科目選擇的意向和特征，分析影響學(xué)生科目選擇的因素，總結(jié)學(xué)生在生涯選擇中存在的問(wèn)題，為高考改革背景下的生涯教育發(fā)展提供依據(jù)。關(guān)鍵詞：高考改革；選科；生涯教育；模擬選科1、研究背景2016年，北京市教育委員會(huì)為貫徹落實(shí)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》及教育部等部委相關(guān)配套文件精神，組織制定了《北京市深化考試招生制度改革的實(shí)施方案》，深化統(tǒng)一高考考試科目改革
北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)學(xué)校心理衛(wèi)生委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集 2017年1期2017-05-10