張敏

摘要：雙減政策是2021年我國推出的一項教育新型政策，對于促進學生的全面發(fā)展、提升教育教學質(zhì)量有著積極的意義，受到了廣大學校的教育領導者的高度重視。為了引導學生樹立正確的三觀，順應立德樹人和以人為本的發(fā)展要求，在雙減背景下實施小學生的德育教育顯得極其重要。只有這樣，才能在提升學生文化知識水平、幫助學生提升科學技能的同時，培養(yǎng)學生逐漸形成與國家、與社會命運相連的責任感和使命感，建立正確的世界觀人生觀價值觀，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和人生追求，服務于社會主義現(xiàn)代化建設。

關鍵詞：雙減背景;小學生;德育教育

引言：所謂“雙減政策”，簡單來說就是減輕小學生在課后作業(yè)和課外培訓方面的壓力，不再布置海量的作業(yè)，也不再強調(diào)參加課外培訓班的重要性。實施雙減政策的目的是減輕學生們的學習負擔，使學生們能夠有更多的精力發(fā)展自己的特長和愛好，促進學生德智體美勞的全面發(fā)展。同時，國家推出雙減政策，也是為了促進德育教育的實施，提高學生們的道德品質(zhì)。本文以“雙減背景”為主題，重點在于探究在雙減背景下實施小學生德育教育的具體路徑，幫助孩子們提升自己的思想素養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成為高品質(zhì)、有修養(yǎng)的優(yōu)秀人才。

一、在雙減背景下實施小學生德育教育的具體路徑

1、學校角度：增強實施德育教育的思想意識

當前，小學階段開展德育教育的一大問題是學校缺乏足夠的思想意識。要想在小學教育階段大力開展德育教育，最重要的是學校需要下發(fā)有關實施德育教育的教學任務，開展有關德育教育的教育培訓，幫助班主任了解德育教育的重要價值和現(xiàn)實意義，意識到自己作為班主任在實施德育教育過程中的責任，自覺依據(jù)雙減政策的背景，在日常的教育活動當中加入德育教育的內(nèi)容。

學校需要發(fā)揮榜樣作用，在校園內(nèi)部組織有關德育教育主題的課外活動。例如，學校可以在校園里面張貼有關德育教育的報紙、貼畫等等。中國自古以來就有很多蘊含了高尚的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)的名人事跡，學?？梢砸揽啃麄鬟@些典故事例，在校園中形成反省自我行為、提高道德品行的良好氛圍。另外，學校還可以定期組織有關德育教育的講座、班會等，通過放電影、講故事等多樣化的方式，讓學生們感受道德的力量，做一個有道德有信仰的人。

2、教師角度：

（1）豐富德育教育的開展形式，增強學生的活動參與興趣

除了學校重視程度不足之處，絕大部分教師在開展德育教育活動的時候，經(jīng)常會面臨活動形式單一、活動內(nèi)容乏味的問題，如組織道德教育的主題班會，教師在講臺上單方面說教，進行理論化教學。這樣的德育教育活動缺乏內(nèi)涵，毫無新意，教師也不與學生互動交流，自然無法引起學生們的參與興趣。因此，在開展雙減政策的背景下，增加德育活動的開展形式，豐富這些活動的具體內(nèi)容是非常重要的。

豐富德育教育的活動形式和活動內(nèi)容，最重要的是教師加強與學生的溝通交流，尊重學生的意見，咨詢學生的建議。教師可以通過在班集體內(nèi)部進行意見征集，引導學生表達出自己對于活動舉辦的想法和觀點，讓更多的學生參與到德育文化活動的設計之中來。教師可以組織學生分為若干小組，設計有關道德標準的教育活動，例如以“誠信”為主題設計一個角色扮演活動，然后組織其他組的學生共同觀看，并闡述該活動設計所表達的道德追求，引導學生向善向美，弘揚正確的道德標準。只有和學生進行積極有效的溝通交流，才能更加明確學生的喜好和需求，設計出學生滿意且感興趣的德育活動，學生的活動參與程度將會大幅提升。

（2）增加德育教育的實踐活動，引導學生化理論為行動

德育教育不能停留于理論層面，還需要引導學生化理論為行動，在具體的行為中落實教師所教授的道德修養(yǎng)和道德標準。因此，教師需要在雙減政策下，積極組織有關道德教育的實踐活動，更加注重學生的實踐能力，幫助學生認識到良好的道德品質(zhì)就存在于我們的日常生活之中，學會從點滴小事入手，培養(yǎng)學生的道德意識。

例如，教師可以在日常的班級衛(wèi)生管理工作當中，實行個人衛(wèi)生自我負責制，也就是讓學生自己管理個人所在的課桌位置附近的衛(wèi)生狀況，保持環(huán)境整潔干凈。這種方式可以讓學生約束自我，提升自控力和動手能力，當自己的位置旁邊的環(huán)境有問題時，學生會主動做出行動改善環(huán)境。把班級衛(wèi)生落實到每一學生，人人都有責任，讓每一位學生都能在班級事務中約束自我并且付出行動。同時，教師還可以定期組織每學期的敬老院探望老人等實踐活動，引導學生樹立尊敬老人、善待老人的道德意識，從而懂得在日常生活中盡自己的努力幫助老人，孝順家中的長者，體會到愛老敬老這一優(yōu)秀道德修養(yǎng)的價值。

結束語：綜上所述，在雙減政策的背景之下，加強小學生德育教育具有多方面的重要意義。廣大教師需要正視當前小學階段德育教育面對的難題，發(fā)掘其中的問題根源并找出解決問題的方法，轉變教育模式，實施新型教育手段，完善學校的德育教育體系。除了教師之外，學校需要嚴格遵守教育部門的規(guī)定，提高對于雙減政策和德育教育的重視程度。只有這樣，學生才能在課外學業(yè)負擔降低的情況下，學習更多有關道德修養(yǎng)的知識和為人處世的原則，成長為既有才又有德的高素質(zhì)人才，服務于國家和社會的長遠發(fā)展。

參考文獻：

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