馮雪梅

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）05-055-02

摘? 要? 新時代發(fā)展體育事業(yè)的突出工作是加快體育強國建設(shè)。學(xué)校作為培育體育健康意識與體育人才的重要場所，是實現(xiàn)"健康中國"戰(zhàn)略的重要支撐。然而，學(xué)校體育的發(fā)展存在很多問題，其中較為突出的問題有缺少體育活動時間、體育場地設(shè)施不足及缺乏體育與健康課堂的意識等方面。因此，需要通過增強強教師與學(xué)生參與體育教育活動的意識、增加體育活動時間、增設(shè)體育場地設(shè)施等舉措發(fā)展學(xué)校體育。本文采用文獻資料法、邏輯分析法，對學(xué)校體育發(fā)展存在的困境進行研究，并提出相應(yīng)的對策，為在新時代中更好的發(fā)展學(xué)校體育提供參考。

關(guān)鍵詞? 新時代? 學(xué)校體育? 困境? 對策

一、前言

（一）研究背景

學(xué)校體育是教育的組成部分，旨在全面發(fā)展身體、增強體質(zhì)，傳授體育知識和技能，提高運動技能水平，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的品德和意志品質(zhì)，它與德育、智育、美育相結(jié)合，培養(yǎng)社會社會所需要的全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。學(xué)校體育不僅要育體而且要育心，要堅持從實際出，實事求是，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義體系為指導(dǎo)思想，加快推進建設(shè)體育強國的步伐。不斷加強體育理論創(chuàng)新，推動體育事業(yè)新發(fā)展。

（二）研究目的

通過研究新時代背景下學(xué)校體育發(fā)展的現(xiàn)狀，找出其發(fā)展所面臨的問題，分析學(xué)校體育如何更好地發(fā)展。

（三）研究意義

學(xué)校體育是國民體育的基礎(chǔ)，對增強民族體質(zhì)和提高競技體育水平有重要的戰(zhàn)略意義。學(xué)校體育不僅能使學(xué)生的體質(zhì)得到增強，而且可以促進智力的發(fā)展。體育教學(xué)和訓(xùn)練的對抗性，可以促進學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)的形成，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

二、文獻綜述

新時代、新政策，隨著《體育強國綱要》的頒布，體育越來越為國家政府部門所重視。而學(xué)校體育的良好發(fā)展成為實現(xiàn)體育強國夢的重要環(huán)節(jié)。這期間眾多學(xué)者對其發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展路徑做了大量的調(diào)查和深入的研究，從不同的角度、不同的內(nèi)容提出了自己獨特的見解與建議。

張揚、胡劍宏、易國忠、李彤（2021）在《“健康中國”背景下學(xué)校體育發(fā)展的困境與對策》中提到新時代發(fā)展體育事業(yè)的突出工作是加快體育強國建設(shè)，這就需要不斷推進“健康中國”的建設(shè)。然而，學(xué)校體育的發(fā)展存在很多問題，其中較為突出的問題有學(xué)生體質(zhì)健康狀況不理想、缺少體育活動時間、體育場地設(shè)施不足及體育健康素養(yǎng)不高等方面。因此，需要通過加強學(xué)生體育教育、增加體育活動時間、增設(shè)體育場地設(shè)施及提高學(xué)生的體育健康素養(yǎng)等舉措發(fā)展學(xué)校體育。

陳水云、王晨、張曉煌（2021）在《新時代背景下農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展的困境與對策》談到在正確減少體育教育貧困和深化體育的素質(zhì)教育，特別是新時代體育和健康教育的背景下，我們應(yīng)關(guān)注孩子的體育發(fā)展，要集中精力解決農(nóng)村小學(xué)存在的各種嚴重問題。應(yīng)根據(jù)難點問題和相應(yīng)的策略解決問題，開展農(nóng)村小學(xué)體育教育“脫貧攻堅”，加快農(nóng)村小學(xué)體育與健康教育的腳步，向城鎮(zhèn)體育教育節(jié)奏性和持續(xù)發(fā)展的節(jié)奏性邁進。

綜上所述，我國的學(xué)校體育事業(yè)還需要不斷地發(fā)展。

三、研究對象與方法

（一）研究對象

以學(xué)校體育發(fā)展的困境與對策為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。通過中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、書籍等查閱了相關(guān)文獻，在閱讀的基礎(chǔ)上對文獻進行歸納總結(jié)。并在網(wǎng)絡(luò)上收集到了政府出臺的相關(guān)文件，為本文提供了有力的參考。

2.邏輯分析法。在查閱大量資料的基礎(chǔ)上，通過分析、類比等方法進行邏輯分析，從而得出合理的結(jié)論與建議。

四、研究結(jié)果與分析

（一）學(xué)校體育發(fā)展存在的問題

1.缺乏合理的體育活動時間?？茖W(xué)合理的體育活動時間對增強學(xué)生的身體素質(zhì)是必不可少的。然而，目前許多中小學(xué)都未開設(shè)足夠的體育課程，甚至一些學(xué)生每天的體育活動時間都不足1小時。學(xué)校缺乏體育活動時間的主要原因首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有形成培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念，在升學(xué)壓力下，體育課被其他課程擠占。其次，許多學(xué)校的體育教師并非專職教師，所掌握的體育訓(xùn)練、體育康復(fù)知識不足，體育課上學(xué)生由于沒有專業(yè)指導(dǎo)，容易受傷。為了規(guī)避這種風險，學(xué)校常常縮減體育課時。

2.缺乏體育場地和相應(yīng)設(shè)施。盡管教育部門近幾年也在致力于體育場地設(shè)施的建設(shè)，然而目前的體育場地設(shè)施仍然不足，區(qū)域的體育場地設(shè)施發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)的體育場地設(shè)施建設(shè)存在較大差距。一是因為政府部門的經(jīng)費投入無法落實，教育經(jīng)費很難真正落實到體育設(shè)施建設(shè)及維護上;二是因為城市缺乏土地資源，農(nóng)村地區(qū)土地資源缺少開發(fā)資金，城市地價高昂，要建設(shè)一定規(guī)模的體育場地成本投入高。

3.缺乏體育與健康課堂的意識。在有些學(xué)校，體育教師沒有明確完整的體育教學(xué)目標和計劃，也沒有學(xué)年、學(xué)期的課程表，完全按照自己的想法來上課和教學(xué)。最后，學(xué)生沒有具備很好的體育教育思想和概念。而且有些學(xué)校的體育課，最多的是讓學(xué)生自由活動。一方面，學(xué)生不能學(xué)習(xí)到有關(guān)的體育知識與技術(shù)技能;另一方面，學(xué)生也沒有體會到體育所具有的增強體質(zhì)、鍛煉身心的作用，導(dǎo)致教育目標難以實現(xiàn)。

（二）學(xué)校體育發(fā)展對策

1.增強體育教師與學(xué)生參與體育活動的意識。首先，教師是引領(lǐng)者，需要充分轉(zhuǎn)換教學(xué)理念。其次，相關(guān)職能部門對學(xué)校的考核應(yīng)該充分考慮到學(xué)校體育，把學(xué)生的體質(zhì)健康狀況作為績效考核的重要指標，以激勵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生的體育教育。教師還應(yīng)加強課堂教育，應(yīng)該在健康課及體育課上向?qū)W生教授科學(xué)的鍛煉知識及體育健康知識，使得全面鍛煉學(xué)生身體，增強學(xué)生體質(zhì)，全面發(fā)展和提高學(xué)生的身體素質(zhì)和基本活動能力的目標得以實現(xiàn)。還要使學(xué)生掌握體育和衛(wèi)生保健的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)的鍛煉身體。

2.增加體育活動時間和課外活動時間。缺乏足夠的體育活動時間不利于學(xué)生的健康發(fā)展，因此需要增加學(xué)生的體育活動時間，這需要社會各界共同努力。首先，學(xué)校作為培育學(xué)生最重要的場所，要保證每周開設(shè)足夠的體育課程，積極開展各項課外體育活動，還可以定期開展一些趣味運動會，鼓勵每一個學(xué)生參與進來，激發(fā)其對運動的興趣;其次，增加學(xué)生的體育活動時間也必須要家長的配合，充分認識到學(xué)不僅僅需要良好的學(xué)習(xí)成績，而且還需要需要一個健康的身體作為支撐，配合學(xué)校教師做好對學(xué)生的監(jiān)督工作。此外，社區(qū)也應(yīng)充分參與其中，為學(xué)生進行體育鍛煉提供條件，社區(qū)可以聯(lián)合學(xué)校開展一些小型體育賽事，最終形成家校社聯(lián)合發(fā)展體育的模式。

3.增設(shè)體育場地與相應(yīng)設(shè)施。充足的體育場地設(shè)施是健康中國戰(zhàn)略實現(xiàn)的重要保證，學(xué)生開展體育活動需要一定的體育場地與體育設(shè)施作為支撐。針對目前學(xué)校體育場地與體育設(shè)施不足的情況，第一，要盤活學(xué)校的體育場地設(shè)施，并對其定期進行維護修繕，延長使用壽命;第二，教育部門應(yīng)該有針對性地發(fā)放體育經(jīng)費，做到精準發(fā)放資金，并建立健全經(jīng)費使用監(jiān)督機制;第三，社區(qū)應(yīng)加強與學(xué)校合作，充分開發(fā)社區(qū)資源，盡可能提供體育場地與設(shè)施，方便學(xué)校開展體育活動。各級學(xué)校也應(yīng)該根據(jù)其所處地理環(huán)境、所持資源開設(shè)富有特色的體育課程，最大程度保證體育課程的開展。

五、結(jié)語

學(xué)校體育是實現(xiàn)“健康中國”的重要支撐，在當前新時代背景之下，要不斷解決學(xué)校體育發(fā)展存在的問題，通過增強教師與學(xué)生參與體育教育活動的意識、增加體育活動時間、增設(shè)體育場地設(shè)施等舉措發(fā)展學(xué)校體育，才能進一步推進體育強國夢的實現(xiàn)。學(xué)校體育在發(fā)展過程中需要充分考慮自身實際，找到適合自己的發(fā)展方式。

參考文獻：

[1]楊文軒，陳琦.體育概論[M].北京：高等教育出版社，2013.

[2]張貴川.建黨100周年以來我國學(xué)校體育發(fā)展困境與對策研究[A].2021中國體育史年會 暨國家社科基金重大項目“中華人民共和國體育史研究（1949-2019）”學(xué)術(shù)研討會論文摘要集[C].2021：184-185.

[3]張揚，胡劍宏，易國忠，等.“健康中國”背景下學(xué)校體育發(fā)展的困境與對策[J].當代體育科技，2021，11（19）：30-33.

[4]陳水云，王晨，張曉煌.新時代背景下農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展的困境與對策[J].運動精品，2021，40（01）：25-26.

[5]邵玉輝，王玉珍.美國學(xué)校體育發(fā)展對我國的啟示[J].湖北體育科技，2019，38（04）：365-367+371.

[6]段瓊.德國學(xué)校體育發(fā)展的創(chuàng)新模式及其啟示[J].體育文化導(dǎo)刊，2015（10）：167-170+193.

[7]張金橋，王健，王濤.部分發(fā)達國家的學(xué)校體育發(fā)展方式及啟示[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2015，49（10）：5-20.

[8]黃曉波.新時代背景下體育教學(xué)與訓(xùn)練的理論和實踐探索[J].當代體育科技，2021，11（19）：251-253.

[9]陳俊宇，趙婧怡，高增，等.淺析我國學(xué)校體育發(fā)展的困境與思考[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2020（01）：147-148.

[10]曹磊.葛新. 新時代我國中西部農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的困境、歸因與對策研究[A].第十一屆全國體育科學(xué)論文摘要[C].2019：3083-3085.