肖莉莉

摘 要：自黨的十八大召開以來，以習(xí)近平為總書記的黨中央高度重視教育工作，在很多重要的講話中重新詮釋定位了教師的師德。特別是在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的發(fā)達(dá)的今天，回答了如何踐行人民教師的初心使命，如何做一名好老師，這為我們師德修養(yǎng)指明了方向。本文重新梳理了師德的基本概念，深入分析了師德的基本內(nèi)涵和主要內(nèi)容，提出了師德修養(yǎng)的主要途徑，為加強(qiáng)新時(shí)代幼兒教師師德建設(shè)提供了行動(dòng)指南。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;師德 ;途徑

一、前言

教師是個(gè)古老的職業(yè)，《禮記》中有“師也者，教之以事而喻諸德也”的記載，唐代大詩人韓愈也寫到“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之?！边@都說明了教師這一職業(yè)有悠久的歷史及存在的價(jià)值。今天我們跨入了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新時(shí)代，對教師，特別是幼兒教師的師德要求又提出了更高的要求。幼兒教師存在社會(huì)地位不高、經(jīng)濟(jì)收入不高、生活質(zhì)量不高等問題，使廣大幼兒教師在工作中容易厭煩、生氣，甚至發(fā)怒等，甚至在工作中出現(xiàn)體罰幼兒的行為。我們只有深刻的認(rèn)識師德修養(yǎng)的基本內(nèi)涵和要求，立志做一個(gè)好老師，才能做一行、愛一行，才能長期從教，終身從教，才能以自己的滿腔熱情和愛來澆灌祖國的花朵。

二、新時(shí)代幼兒教師師德的基本內(nèi)涵

幼兒園教師師德是指幼兒教師在從事幼兒教育過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。它在教育過程中不斷的調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè)，教師與孩子、與家長、與其他教師和工作人員之間的關(guān)系，不斷地推進(jìn)著教師在提高自己的職業(yè)素質(zhì)，完善自己的道德品行，升華自己的道德境界。師德修養(yǎng)對幼兒教師來說，具有十分重要的作用，“千秋基業(yè)、教育為本;振興教育，教師為本;教師立業(yè)，師德為本。”只有不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，才能做好幼兒教師的本職工作，才能不負(fù)家長、不負(fù)社會(huì)、不負(fù)國家。

作為一名從教多年的幼兒教師，我認(rèn)為幼兒教師的師德的內(nèi)涵主要是要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，在日常工作中要做“五心”教師。老老實(shí)實(shí)做人就是要作風(fēng)正派、品行高潔，在生活中不攀附權(quán)貴、不鋪張浪費(fèi)、不搬弄是非、不弄虛作假;在工作中，要謙虛謹(jǐn)慎、要實(shí)事求是、要真心誠意。踏踏實(shí)實(shí)做事就是在工作中要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)、研習(xí)?！拔逍摹笔侵赣變航處熢诠ぷ饕谐跣摹坌?、耐心、細(xì)心、信心，這是師德素質(zhì)的具體表現(xiàn)。一個(gè)師德高尚的幼兒教師要不忘初心，全心投入;要愛護(hù)幼兒、呵護(hù)心靈;要耐心教導(dǎo)、諄諄善誘;要細(xì)心細(xì)致、不留死角;要自信陽光，不卑不亢。

三、新時(shí)代幼兒教師師德的基本要求

現(xiàn)代幼兒園教師師德是社會(huì)主義教師道德，是社會(huì)主義倫理文化的重要組成部分?！缎聲r(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》是國家進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師考核評價(jià)的重要依據(jù)，由教育部于2018年11月8日印發(fā)并實(shí)施。新時(shí)代對廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感、規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線提出了明確的要求。其十項(xiàng)準(zhǔn)則如下：（一）堅(jiān)定政治方向。（二）自覺愛國守法。（三）傳播優(yōu)秀文化。（四）潛心培幼育人。（五）加強(qiáng)安全防范。（六）關(guān)心愛護(hù)幼兒。（七）遵循幼教規(guī)律。（八）秉持公平誠信。（九）堅(jiān)守廉潔自律。（十）規(guī)范保教行為。

從我國教師職業(yè)道德的現(xiàn)實(shí)需要來看，當(dāng)代師德的修養(yǎng)主要包括以下品質(zhì)：忠誠，仁愛，踐行，樂道，此四者反映了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、淡泊名利的基本要求。

四、新時(shí)代幼兒教師師德的主要途徑

（一）明確師德修養(yǎng)的目標(biāo)。做為一名優(yōu)秀的教師其師德應(yīng)達(dá)到“三高境界”，即愛崗敬業(yè)精神高尚;教書育人水平高超;為人師表品行高潔。作為一名幼兒教師，其師德高尚主要表現(xiàn)在以下方面：一是熱愛、尊重、關(guān)心幼兒;二是鉆研教育教學(xué)，提升業(yè)務(wù)能力，有創(chuàng)新精神;三是以身作則，言傳身教;四是有事業(yè)心，責(zé)任感;五是為幼兒的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)設(shè)和諧寬松的氛圍;六是勤于家校溝通，全面了解幼兒，達(dá)到家園共育;七是關(guān)心集體，同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（二）提升職業(yè)的認(rèn)識度。喚起主體自覺包括提高教師職業(yè)道德認(rèn)識，陶冶教師職業(yè)道德情感，鍛煉教師職業(yè)道德意志，確立教師職業(yè)道德信念，培養(yǎng)教師職業(yè)道德行為等。幼兒教師的日常任務(wù)主要在于教育和保育，盡管承擔(dān)的是最基本的啟蒙教育，但其工作的意義也十分重大。幼兒教師的日常工作開展直接關(guān)系著千千萬萬各家庭的幸福和希望，孩子是家庭和祖國的未來，幼兒教師平時(shí)擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)棟梁以及為家庭培養(yǎng)幸福的重任。因此，幼兒教師做出的貢獻(xiàn)非常大，逐漸得到社會(huì)及家長的支持和肯定。

（三）師德修養(yǎng)的路徑。師德修養(yǎng)要特別強(qiáng)調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，以身作則，言行一致。 要學(xué)生做的，自己首先要做到;禁止學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率。 幼兒教師主要可以從以下幾個(gè)方面去努力。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，深刻理解幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，提高遵守師德規(guī)范的自覺性，在工作中培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。二是躬身實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，也是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。提升幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)鍵在于實(shí)踐，要在各類活動(dòng)中，身先士卒，率先垂范，不忘教育、影響和陶冶學(xué)生。三是自省慎獨(dú)。自省作為自我檢查，自我約束、自我教育、自我提高的重要方法，對于提高幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提升師德境界具有重要作用。自省是師德修養(yǎng)從他律到自律的一個(gè)重要方法。四是恪盡職守。幼兒教師要在工作中堅(jiān)決遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力做好愛崗敬業(yè)、恪盡職守。

（四）增強(qiáng)職業(yè)幸福感。有幸福感的老師才能培養(yǎng)出有幸福感的學(xué)生。在物欲橫流、崇尚自我的今天，有人守望著名利，有人守望著榮華，也有人守望著理想、信念與追求。作為一名幼兒教師，理應(yīng)做精神家園忠實(shí)的守望者，做文化強(qiáng)國的忠誠踐履者！ 用平和心態(tài)看待得失名利。用陽光心態(tài)追求道德智慧?！熬硬换嘉恢蛔?，而患德之不崇;不恥祿之不優(yōu)，而恥知之不博?！庇變航處煹男腋８兄饕从趯W(xué)生的愛。

五、結(jié)語

新時(shí)代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，作為一名不起眼的幼兒教師，要有一種“俯身敢為孺子牛”的精神，能夠堅(jiān)守自己的初心，能夠不為金錢利益所誘惑，立志做一名優(yōu)秀的幼兒教師。在未來的工作中，要加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)，努力踐行“忠誠、仁愛、篤行、樂道”的師德精神，通過自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)等途徑不斷的磨練自己，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。